一、剖析式教学法的探讨（论文文献综述）
王东荣[1]（2022）在《高中数学教学中问题驱动式教学法的应用》文中研究说明数学作为高中教育的重要基础性学科之一,教学成效对学生的高考成绩以及未来的发展有着重要影响,高中数学高效课堂的构建离不开教学方法的选择和应用。文章主要对高中数学问题驱动式教学法的内涵及其理论基础进行简单分析,并对问题驱动式教学法在高中数学教学中的应用进行了阐述,希望能为众多高中数学教师教学工作的开展提供一些参考。
齐娟[2]（2021）在《导学式教学法在小学数学教学中的应用策略分析》文中指出在新时代的教育理念中,要求教师重视学生的主体地位,采取更加科学有效的教学方法,促使学生在更加积极主动的状态下学习。诸多实践证明,导学式教学法能够有效提高学生的实践能力,并在此过程中形成自主学习的习惯,同时还可以拓展学生的数学思维。文章阐述了导学式教学法的含义,分析了此方法在小学数学教学中应用的意义,之后就具体的应用策略展开详细的探讨。
罗怡,陶源,白佳钰[3]（2021）在《对话式教学法在初中英语教学中的应用——以渔箭初级中学为例》文中提出本文从对话式教学法的理论基础、乡村中学英语学习现状、以及实施该教学法的现实意义出发,结合渔箭初级中学英语教学现状,探讨了对话式教学法实施的相关具体步骤,并对乡镇中学英语教学课堂提出了一些建议。
孟华[4]（2021）在《浅谈新高考背景下如何高效应用议题式教学法开展思政课题教学》文中认为在新高考背景下,高中教育阶段的思政学科教师不但要充实课程内容,适时更新教学模式,还要注重学生核心素养的培育,以促进学生综合素质的提升,为学生今后的良好发展保驾护航。伴随高中思政教师教学思路、教学方法的优化与创新,议题式教学法被大范围地运用在高中思政课堂上。此方法主要以思想政治课的特征为核心,通过议题的合理选用,让学生利用现已掌握的学科知识探讨与剖析社会热点问题,从而活化学生的思想觉悟,提升学生的思想道德品质。鉴于此,文章主要围绕新高考背景下如何有效运用议题式教学法开展思政课题的教学,对其中的策略等相关内容展开了探讨,以供参考。
郭忠民[5]（2021）在《基于“激越四段式”教学法的高校跆拳道线上教学研究》文中研究表明该文运用文献资料法、逻辑分析法等,对"激越四段式"教学法的概念及基于"激越四段式"教学法的高校跆拳道线上教学改革进行探讨。其教学过程主要由"线上导学—学生自主学习—线上互动激发—线上激越"4个阶段组成,重点强调以学生为中心,以促进学生个性化发展,提高人才培养质量,促进教学相长和体育学科整合发展。同时,提出树立全面素质教育的培养目标、构建高校体育教学信息化平台、加强教师专业技能和信息化素养水平培训、制订全面性、针对性的考核评价办法等发展策略。
吴洁琳[6]（2021）在《探究式教学法在初中物理教学中的应用》文中认为随着新课改的不断深入,教育行业的不断发展,传统的落后的教学模式逐渐被新教学模式所取代,全面实行素质教育逐渐成为教师研究的方向。为了进一步提高教学质量,帮助学生取得更高的成绩,在教学过程中达到更好的教学效果,教师逐渐引进了探究式教学方法。本文主要分析和研究了初中物理教学中探究式教学方法的运用,分析了当前探究式教学方法存在的问题和实施的优势,希望能为物理教学提供一些帮助。
林新会[7]（2021）在《导学式教学法在小学数学教学中的运用》文中指出在传统的小学数学课堂上教师处于主体位置,师生课堂定位的不合理严重影响了数学教学质量的提升,导学式教学法在很大程度上可以确保学生的课堂核心地位,教师只需要使用恰当的教学方法引导学生学习,采取引导的课堂教学形式有利于激发学生的数学学习兴趣,提升小学数学教学质量。本文主要分析导学式教学法在小学数学教学中的运用。
皮常谦,罗湘,李韵,刘小莹,鲜文娟[8]（2021）在《“项目式”教学法在音视频采集与调控课程中的应用》文中研究表明为了实现士官教学理实一体,提高士官学员任职岗位能力,根据课程内容特点,在"音视频采集与调控"课程中创新引入了"项目式"教学法,通过四年教学过程中的应用实践,探索出一种以战斗力生成为目标的、适合士官学员特点的、具有课程特色的"项目式"教学方法,推进了"项目式"教学法在士官教学中的创新应用。
黄琳[9]（2021）在《浅析小学数学教学中导学式教学法的应用策略》文中认为导学式教学法作为一种现代教学方式,对培养学生数学思维具有重要意义。因此,教师在课堂教学中需将导学式教学法的应用作为重点。本文首先阐述了导学式教学法在小学数学教学中的作用,然后针对导学式教学法在小学数学教学中的应用提出几点建议,望借此切实提高学生数学学习效率。
潘正茂[10]（2021）在《层递式教学在初中作文教学中的应用》文中提出陶行知先生曾提出这样的教育理念:教育要从实际出发,要关注学生的主体性,要让学生发挥出在教学活动中的主动性。初中写作教学的有效开展,要针对学生实际情况,制定符合学生真实情况的教学方案。层递式教学是当下比较先进的教学手段,能提升写作教学质量与效率,促进学生写作能力的提升。
二、剖析式教学法的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、剖析式教学法的探讨（论文提纲范文）
（1）高中数学教学中问题驱动式教学法的应用（论文提纲范文）
| 一、高中数学问题驱动式教学法概述 |
| （一）高中数学问题驱动式教学法的内涵 |
| （二）应用问题驱动式教学法的理论基础分析 |
| 二、高中数学教学中问题驱动式教学法的应用策略 |
| （一）借助精心设计的数学问题调动学生的学习兴趣 |
| （二）借助问题情境促进学生数学思维的培养 |
| （三）借助数学问题实现新旧数学知识的衔接 |
| （四）重视学生自主提出问题以及解决问题等能力的培养 |
（2）导学式教学法在小学数学教学中的应用策略分析（论文提纲范文）
| 一、 引言 |
| 二、 导学式教学法的含义 |
| 三、 导学式教学法在小学数学教学中应用的意义 |
| (一)导学式教学法可以促进学生不断形成自主学习能力 |
| (二)导学式教学法可以促使学生实践能力的提高 |
| (三)导学式教学法可以训练学生的数学思维能力 |
| 四、 导学式教学法在小学数学知识结构中的应用要点 |
| (一)数与代数 |
| (二)概率与统计 |
| (三)图形与几何 |
| (四)综合与实践 |
| 五、 小学数学教学中导学式教学法的具体运用 |
| (一)创设教学情境导入，引导学生根据问题思考 |
| (二)结合游戏式引导，提高学生的数学兴趣 |
| (三)借助多媒体导学，让数学知识变得直观形象 |
| (四)总结数学知识经验，促进学生温故知新 |
| 六、 结语 |
（3）对话式教学法在初中英语教学中的应用——以渔箭初级中学为例（论文提纲范文）
| 1 对话式教学法的概念、理论基础及特点 |
| 1.1 概念 |
| 1.2 理论基础 |
| 1.3 特点 |
| 2 乡镇中学英语学习现状—以渔箭初级中学为例 |
| 2.1 实地听课中发现教学中出现的问题 |
| 2.2 与英语任课教师交流中发现的问题 |
| 2.3 调查问卷中发现存在的问题 |
| 3 对话式教学法的应用原则 |
| 3.1 因材施教原则 |
| 3.2 循序渐进原则 |
| 3.3 教师与学生人格地位平等的原则 |
| 3.4 避免“假对话” |
| 4 对话式教学法在初中英语教学中的具体应用 |
| 4.1 对话式教学法背景下的英语课堂计划 |
| (1）对话问题计划。 |
| (2）对话对象计划。 |
| 4.2 对话式教学法背景下英语课堂建构 |
| (1）前对话活动创设对话情境。 |
| (2）对话活动—教师与学生对话、学生与学生对话。 |
| 5 结语 |
（4）浅谈新高考背景下如何高效应用议题式教学法开展思政课题教学（论文提纲范文）
| 一、 议题式教学法概述 |
| 第一，议题式教学法具有一定的可议性。 |
| 第二，议题式教学法侧重于反映和议论现实问题。 |
| 第三，议题式教学法具有可拓展性。 |
| 第四，议题式教学法旨在情境感知。 |
| 二、 高中思想政治课议题式教学内容及原则 |
| (一)高中思政课议题式教学内容 |
| (二)高中思政课议题式教学原则 |
| 三、 新高考背景下思政课题教学中议题式教学法的应用策略 |
| (一)合理选用议题，培育学生的核心素养 |
| (二)利用生活元素，强化议题式思政教学的实用性 |
| (三)创设问题课程情境，活跃学生的学习思维 |
| 四、 结语 |
（5）基于“激越四段式”教学法的高校跆拳道线上教学研究（论文提纲范文）
| 1“激越四段式”教学法 |
| 2 基于“激越四段式”教学法的高校跆拳道线上教学研究 |
| 2.1 线上导学 |
| 2.2 学生自主学习 |
| 2.3 线上互动激发 |
| 2.4 线上超越 |
| 3 基于“激越四段式”教学法的线上教学对高校跆拳道教育的价值 |
| 3.1 有助于教学相长 |
| 3.2 有助于促进学生个性化发展 |
| 3.3 有助于提高人才培养质量 |
| 3.4 有助于整合教学资源，促进体育学科发展 |
| 4 教学发展策略 |
| 4.1 树立全面素质教育的培养目标 |
| 4.2 构建高校体育教学信息化平台 |
| 4.3 加强教师专业技能和信息化素养水平培训 |
| 4.4 制订全面性、针对性的考核评价办法 |
（6）探究式教学法在初中物理教学中的应用（论文提纲范文）
| 1. 探究式教学法概述 |
| 2. 在初中物理教学中应用探究式教学法的必要性 |
| 2.1 意义 |
| 2.2 存在的问题 |
| 3. 探究式教学法在初中物理教学中的应用 |
| 3.1 设置情境，导入主题 |
| 3.2 教师加强引导教学 |
| 3.3 注重学生主体地位和实践 |
| 3.4 改进和完善教学模式 |
| 3.5 发展学生个性，培养学生物理思维 |
| 4. 总结 |
（7）导学式教学法在小学数学教学中的运用（论文提纲范文）
| 一、导学式教学法的内涵 |
| 二、小学数学教学的现状分析 |
| 1. 教学方式有待改进 |
| 2. 学生学习积极性不足 |
| 3. 数学教学内容过于单一 |
| 三、导学式教学法在小学数学教学中应用的必要性 |
| 1. 有利于学生数学学习能力的提升 |
| 2. 有利于学生实践能力的提升 |
| 3. 有利于学生数学学习兴趣的提升 |
| 四、导学式教学法在小学数学教学中应用的措施 |
| 1. 注重课前导入，引发学生质疑 |
| 2. 加强课堂引导，开展探究学习 |
| 3. 重视课后引导，进行巩固复习 |
| 五、结束语 |
（8）“项目式”教学法在音视频采集与调控课程中的应用（论文提纲范文）
| 一、“音视频采集与调控课程”课程特点 |
| (一)创建针对士官学员特点和本专业特点的教学内容体系 |
| (二)注重教学模式、教学方法与教学手段的改革与创新 |
| (三)课程教学保障条件完备 |
| 二、“项目式”教学法引入课程的可行性 |
| (一)“项目式”教学法的基本特点 |
| 1.目标实现的多重性 |
| 2.实施周期短，见效快 |
| 3.可控性强 |
| 4.注重理实一体 |
| (二)“项目式”教学法引入音视频采集与调控课程的可行性 |
| 三、“项目式”教学法在“音视频采集与调控”课程教学及任务保障中的应用 |
| (一)“项目式”教学法在“音视频采集与调控”课程中的应用 |
| (二)“项目式”教学法在“音视频采集与调控”第二课堂中的应用 |
| (三)“项目式”教学法在影像传媒学员俱乐部活动中的应用 |
（9）浅析小学数学教学中导学式教学法的应用策略（论文提纲范文）
| 1 导学式教学法在小学数学教学中的作用 |
| 2 导学式教学法在小学数学教学中的应用策略 |
| 2.1 构建导入式教学情境 |
| 2.2 设计启发性问题 |
| 2.3 培养学生自我检测习惯 |
| 2.4 引导学生自主探究 |
（10）层递式教学在初中作文教学中的应用（论文提纲范文）
| 一、层递式教学在作文教学中的应用价值 |
| （一）提升课堂教学质量 |
| （二）满足学生的学习需求 |
| （三）提升学生写作能力 |
| 二、初中写作教学存在的不足 |
| （一）教师难以有效转变教学理念 |
| （二）未能融入真情实感 |
| （三）缺乏对细节的有效处理 |
| 三、层递式教学在初中作文教学中的应用 |
| （一）从兴趣出发 |
| （二）从全篇及句式入手 |
| （三）培养学生个性化写作 |
| 四、教学注意要点 |
四、剖析式教学法的探讨（论文参考文献）
- [1]高中数学教学中问题驱动式教学法的应用[J]. 王东荣. 学周刊, 2022(06)
- [2]导学式教学法在小学数学教学中的应用策略分析[J]. 齐娟. 考试周刊, 2021(A5)
- [3]对话式教学法在初中英语教学中的应用——以渔箭初级中学为例[J]. 罗怡,陶源,白佳钰. 内江科技, 2021(12)
- [4]浅谈新高考背景下如何高效应用议题式教学法开展思政课题教学[J]. 孟华. 考试周刊, 2021(A1)
- [5]基于“激越四段式”教学法的高校跆拳道线上教学研究[J]. 郭忠民. 当代体育科技, 2021(35)
- [6]探究式教学法在初中物理教学中的应用[J]. 吴洁琳. 试题与研究, 2021(35)
- [7]导学式教学法在小学数学教学中的运用[J]. 林新会. 试题与研究, 2021(35)
- [8]“项目式”教学法在音视频采集与调控课程中的应用[J]. 皮常谦,罗湘,李韵,刘小莹,鲜文娟. 科学咨询(教育科研), 2021(12)
- [9]浅析小学数学教学中导学式教学法的应用策略[J]. 黄琳. 理科爱好者(教育教学), 2021(06)
- [10]层递式教学在初中作文教学中的应用[J]. 潘正茂. 语文教学与研究, 2021(24)