一、学员信息管理系统的开发与运用（论文文献综述）
王远启,沈立铭[1]（2021）在《构建“智能+”党外代表人士教育培训模式探讨》文中提出新时代新征程新任务对党外代表人士教育培训提出了新要求。迅猛发展的互联网信息技术与人工智能技术广泛应用于各个领域,日益催生着具有划时代意义的"智能+"教育培训新模式。可以预见,具有巨大优势的"智能+"党外代表人士教育培训新模式,将给党外代表人士教育培训带来全方位的巨大变革,整体性地提升党外代表人士教育培训质量和效果。我们要主动转变观念,调整思路,积极探索,先行先试,着手构建"智能+"时代党外代表人士教育培训的新路径与新模式。
韩秋枫,曹明明,杨玫[2]（2021）在《基于EduCoder实训平台的程序设计课教学改革探索》文中研究表明以软件设计（Java）课程为例,引入基于EduCoder实训平台的教学模式,学员在完成一项项实训任务得到金币时获得学习的成就感。分别介绍了课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行了分析,这种教学模式极大地提高了学员学习的积极性与主动性,学员从"要我学"转变成了"我要学"。
周凯,黄雯,毕诗文[3]（2021）在《基于企业微信的中小学教师校长培训智能专家库设计与思考》文中研究表明在教育信息化2.0大背景下,中小学教师校长信息化培训已经是大势所趋,而信息化培训智能专家库是中小学教师校长培训最重要的一环。基于企业微信深度设计开发培训智能专家库系统,具有技术成熟、高稳定性和可伸缩性等优势,能有效实现信息采集、多部门协同工作、快速高级分析,通过专家库评价、动态管理和关联功能实行真正的动态管理。
张智广[4]（2021）在《基于web的培训信息管理系统设计与实现》文中认为培训管理包括培训相关信息管理、培训规划、实施阶段培训计划课程安排、教师招聘、教材管理、培训档案、资源共享、培训成果和反馈。即使工作量非常繁琐,也可以想象传统的手动操作。为了应对这些挑战,基于网络化电子平台,培训信息管理系统可以实时共享信息,提高流程的准确性、及时性和标准化。
汤贝,徐三明[5]（2021）在《“智慧党校”平台的整合与应用》文中研究表明本文以某市"智慧党校"平台为例,阐述了如何应用信息化手段整合内部资源与联通外部系统,探究了该平台在干部培训管理实践中的优势与挑战,最后对平台未来发展前景进行了展望。
方霞,王丽娜,任颖[6]（2021）在《项目教学法在C语言教学中的应用探索》文中研究表明C语言程序设计是一门实践性、应用性很强的课程,但是在实际教学中存在教学模式单一、学员课堂上过于被动等问题,为此提出"以学员为主体,以教员为主导"的教学思路,引入项目教学法,通过介绍引导和帮助学员完成课堂教学中引入的实际项目、串联课程知识点、培养动手实践能力的过程,探讨激发学员主动学习热情、引导学员积极主动参与的教学方法,并将其应用于实际教学过程中,探索C语言程序设计实践教学的新思路。
吴喜生[7]（2021）在《培训资格证书管理系统的设计与实现——以民航西南空管局培训资格证书管理为背景》文中进行了进一步梳理为解决培训资格管理证书制作效率低下、数据动态管理困难等问题,文章以民航西南空管局培训中心培训资格证书管理为背景,针对现有培训资格证书管理工作中的不足,对系统功能需求进行了详细的分析,并提出了系统架构设计及数据库设计,给出了系统的具体实现方案,设计了一套基于Vue和.NET Core框架的培训资格证书管理系统。设计成果成功应用于现有培训资格证书管理工作中,极大地提高了培训资格证书管理效率。
周伟[8]（2021）在《干部网络教育的实践与探索——以海南省干部网络教育为例》文中提出干部教育培训是干部队伍的建设先导性、基础性、战略性的工程,在中华民族伟大复兴的事业中具有不可替代的重要地位和作用。干部网络教育是我国近年来兴起的一种基于互联网的现代干部远程教育模式,它具有教学时空开放、教学资源丰富、学习管理便捷、学员覆盖广泛等显着特点,迅速发展成为我国干部教育培训的重要形式,建设学习型政党、学习型社会的重要途径。以海南省干部网络教育为例,就新时代干部网络教育的重要性、特点与优势,海南省干部网络教育的实践、成效与发展思考等问题进行了探索。
向俊,刘铸德[9]（2021）在《基于.NET的网络学习平台设计与应用》文中研究表明网络学习平台主要是满足不同时间和区域的学生完成在线选课、在线学习、在线考试、在线评价等过程。文章针对目前已有的各类网络学习平台在应用过程中需要适应本地业务发展需求的问题,利用.NET 4.5、Ajax及Html5等相关工具,结合广西开放大学远程教育及培训业务需求,采用三层模式的B/S架构,设计了能部署运行在云服务器上,自适应不同终端的网络学习平台,能满足广西偏远地区的远程教育学生和培训学员利用碎片化时间进行学习,并为广西中小学教师信息技术应用能力提升工程和广西高素质农民培育项目提供在线学习应用服务。
常惠礼,林贤桂,林杰茹,李伟娟[10]（2021）在《美国住院药师培训模式对我国建立医院药师规范化培训体系的启示》文中研究指明目的:探析中美两国药师培训模式的差异,为我国建立医院药师规范化培训体系提供借鉴与思路。方法:对美国住院药师培训模式与我国（以北京地区为例）药师培训模式的机构认证管理和类型规模、招录与培训、考核方式、师资配备和信息化管理系统进行对比分析。结果:中美两国医院药师培训模式存在一定的差异,主要原因为两国医院药学工作与药师规范化培训发展所处阶段不同及两国药学专业教育基础与背景不同。结论:我国可将美国住院药师培训模式作为借鉴,结合当前国情及前期经验,逐步完善并建立全国医院药师规范化培训体系。
二、学员信息管理系统的开发与运用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、学员信息管理系统的开发与运用（论文提纲范文）
（1）构建“智能+”党外代表人士教育培训模式探讨（论文提纲范文）
| 一、对“智能+”党外代表人士教育培训模式的理解 |
| 二、传统教育培训模式的局限性与面临的挑战 |
| 三、“智能+”教育培训模式的显着优势 |
| 四、“智能+”党外代表人士教育培训模式的实践径向 |
| 五、结语 |
（2）基于EduCoder实训平台的程序设计课教学改革探索（论文提纲范文）
| 1 理论基础 |
| 2 程序设计课程总体设计 |
| 3 基于Edu Coder实训平台的教学模式构建 |
| 3.1 课前 |
| 3.2 课中 |
| 3.3 课后 |
| 4 教学模式实施案例 |
| 5 教学效果 |
（3）基于企业微信的中小学教师校长培训智能专家库设计与思考（论文提纲范文）
| 0 前言 |
| 1 建设培训智能专家库的意义及目标 |
| 2 培训智能专家库的功能定位及功能 |
| 2.1 培训智能专家库系统基本功能 |
| 2.1.1 专家申报、信息录入及更新 |
| 2.1.2 专家信息分类管理与归整 |
| 2.2 培训智能专家库系统评价功能 |
| 2.3 培训智能专家库系统动态管理功能 |
| 2.3.1 设置白名单、黑名单功能 |
| 2.3.2 设置阈值提醒预警功能 |
| 2.4 培训智能专家库系统关联功能 |
| 2.4.1 专家智能推荐功能 |
| 2.4.2 学员在线咨询功能 |
| 2.4.3 管理者决策支持功能 |
| 3 结语 |
（4）基于web的培训信息管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 1 培训信息管理系统的作用分析 |
| 2 系统需求分析 |
| 2.1 系统概述 |
| 2.2 功能性系统分析 |
| (1）培训机构内部管理的功能 |
| (2）学员管理的功能 |
| (3）培训管理的功能 |
| (4）考试和证书管理的功能 |
| (5）统计分析的功能 |
| 2.3 非功能性系统分析 |
| (1）方便 |
| (2）安全 |
| (3）精度 |
| (4）可扩展性 |
| 3 系统架构设计 |
| 3.1 信息管理平台系统分析与实现 |
| 3.2 设计原则 |
| 4 系统主要功能模块的设计与实现 |
| 4.1 可行性分析 |
| 4.1.1 技术可行性 |
| 4.1.2 经济可行性 |
| 4.1.3 营运可行性 |
| 4.2 系统功能性需求分析 |
| 5 结语 |
（5）“智慧党校”平台的整合与应用（论文提纲范文）
| 1 整合内部系统 |
| 1.1“一卡通”系统 |
| 1.2 图书借阅系统 |
| 1.3 学员考勤系统 |
| 1.4 教学测评系统 |
| 1.5 故障报修系统 |
| 2 联通外部系统 |
| 2.1 城市政务云 |
| 2.2 数字阅读 |
| 2.3 在线课程 |
| 2.4 现场教学 |
| 3 平台实践应用 |
| 3.1 学员使用 |
| 3.2 后台管理 |
| 4 结语 |
（6）项目教学法在C语言教学中的应用探索（论文提纲范文）
| 1 项目教学法简介 |
| 2 项目教学法在C语言实践教学中的应用模式 |
| 2.1 项目设计 |
| 2.2 项目教学法的实施 |
| 2.3 项目教学法在C语言实践教学中的应用举例 |
| 2.3.1 项目设计 |
| 2.3.2 情景引入 |
| 2.3.3 项目分解 |
| 2.3.4 项目实施 |
| 2.3.5 总结评价 |
| 3 教学体会 |
| 3.1 正确把握项目教学法适用时机 |
| 3.2 教师适应角色转换 |
| 3.3 合理运用总结评价环节 |
（7）培训资格证书管理系统的设计与实现——以民航西南空管局培训资格证书管理为背景（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 系统分析 |
| 1.1 业务需求分析 |
| 1.2 功能需求分析 |
| 1.2.1 数据预处理 |
| 1.2.2 数据管理 |
| 1.2.3 查询统计 |
| 1.2.4 数据批量导入及输出 |
| 2 系统的设计 |
| 2.1 系统架构设计 |
| 2.2 系统功能设计 |
| 2.3 数据库设计 |
| 3 系统实现 |
| 3.1 系统开发环境 |
| 3.2 系统主要界面实现 |
| 4 结 语 |
（8）干部网络教育的实践与探索——以海南省干部网络教育为例（论文提纲范文）
| 一、干部网络教育的现状分析 |
| （一）海南自贸港建设对干部网络教育提出了明确的任务目标 |
| （二）实施干部网络教育的理论依据 |
| （三）实施干部网络教育的特点和优势 |
| 1. 教育规模性。 |
| 2. 方式灵活性。 |
| 3. 课程优质性。 |
| 4. 学习自主性。 |
| 5. 管理便捷性。 |
| 6. 性价高比性。 |
| 二、干部网络教育在海南的实践成效 |
| （一）海南省干部网络教育概况 |
| （二）海南省干部网络教育的具体做法 |
| 1. 创新研发干部网络学习平台。 |
| 2. 构建干部网络教育课程体系。 |
| 3. 建立有效的学习制度机制。 |
| 4. 自主选与专题学习结合。 |
| 5. 提供全程网络学习支持服务。 |
| 6. 加强学习考核管理。 |
| （三）海南省干部网络教育的成效 |
| 1. 扩大了培训规模，实现了全员培训。 |
| 2. 创新了教育模式，激发了学习热情。 |
| 3. 解决了工学矛盾，提高了学习效果。 |
| 4. 提高了干部素质，推进了本职工作。 |
| 三、干部网络教育的发展思考 |
| 1.运用先进信息技术，提升网络平台学习互动功能。 |
| 2.加强特色课程建设，满足干部工作能力提升需求。 |
| 3.创新网络教育模式，提高干部网络教育培训效果。 |
| 4.加强网络学习管理，保证干部网络教育培训质量。 |
（9）基于.NET的网络学习平台设计与应用（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、基本概念 |
| （一）.NET概述 |
| （二）Ajax技术 |
| （三）MVC框架模式 |
| （四）异步计算 |
| 二、网络学习培训平台的功能需求 |
| （一）平台架构 |
| （二）平台设计特点及要求 |
| 1. 先进性 |
| 2. 实用性 |
| 3. 规范性 |
| 4. 便捷易用性 |
| 5. 兼容性 |
| 6. 可扩展性 |
| 7. 安全性 |
| 8. 成熟性 |
| 9. 重复利用 |
| 三、网络学习培训平台的功能模块建设 |
| （一）在线学习培训 |
| （二）培训教学资源库 |
| （三）培训信息发布 |
| （四）在线培训评估 |
| （五）公共交流 |
| 四、网络学习培训平台业务流程 |
| 五、网络学习培训平台实现（见图5) |
| 六、结语 |
（10）美国住院药师培训模式对我国建立医院药师规范化培训体系的启示（论文提纲范文）
| 1 中美医院药师培训模式概况 |
| 1.1 美国住院药师培训模式 |
| 1.2 我国（北京地区）医院药师培训模式 |
| 2 中美医院药师培训模式比较分析 |
| 2.1 培训机构的认证管理和类型规模 |
| 2.2 招录与培训 |
| 2.3 考核方式 |
| 2.4 师资配备 |
| 2.5 信息化管理系统 |
| 3 对我国医院药师规范化培训发展的启示 |
| 3.1 政府部门统一负责培训机构的认证管理 |
| 3.2 划定培训周期，制定以病患为中心的多种能力训练 |
| 3.3 考评方式多样 |
| 3.4 加强师资队伍建设 |
| 3.5 构建规培信息化管理系统 |
四、学员信息管理系统的开发与运用（论文参考文献）
- [1]构建“智能+”党外代表人士教育培训模式探讨[J]. 王远启,沈立铭. 黄河科技学院学报, 2021(12)
- [2]基于EduCoder实训平台的程序设计课教学改革探索[J]. 韩秋枫,曹明明,杨玫. 中国现代教育装备, 2021(19)
- [3]基于企业微信的中小学教师校长培训智能专家库设计与思考[J]. 周凯,黄雯,毕诗文. 中国教育技术装备, 2021(19)
- [4]基于web的培训信息管理系统设计与实现[J]. 张智广. 长江信息通信, 2021(09)
- [5]“智慧党校”平台的整合与应用[J]. 汤贝,徐三明. 电子技术与软件工程, 2021(18)
- [6]项目教学法在C语言教学中的应用探索[J]. 方霞,王丽娜,任颖. 中国现代教育装备, 2021(15)
- [7]培训资格证书管理系统的设计与实现——以民航西南空管局培训资格证书管理为背景[J]. 吴喜生. 中国管理信息化, 2021(16)
- [8]干部网络教育的实践与探索——以海南省干部网络教育为例[J]. 周伟. 中国成人教育, 2021(14)
- [9]基于.NET的网络学习平台设计与应用[J]. 向俊,刘铸德. 广西广播电视大学学报, 2021(04)
- [10]美国住院药师培训模式对我国建立医院药师规范化培训体系的启示[J]. 常惠礼,林贤桂,林杰茹,李伟娟. 中国药事, 2021(07)