一、高等教育管理信息系统规划方法的研究（论文文献综述）
李燕燕,孟月[1]（2022）在《创客教育背景下课程教学改革与创新模式研究——以管理信息系统课程为例》文中研究指明针对创客教育在课程教学改革中的应用进行实践研究,通过构建能力分析框架,建立能力指标体系,并采用小组合作与组间竞争相结合的教学方法,从教学案例设计、教学过程、教学评价等方面,探究高校课程教育中融入创客教育的教学实践模式。
黄雪利,周建树[2]（2021）在《构建高校人事管理信息系统的困境与对策》文中指出随着互联网与信息技术的高速发展,数据库的应用已然覆盖到了各行各业。而"双一流"及高水平现代化大学的建设和发展,使高校人事管理信息系统的运用已成必然。高校人事管理信息系统的应用目前尚处于初步建设、实施探索阶段,从内容层面来看,存有字段指标意思难懂,信息不能全面反映教职工的素养、信息的有效性滞后、信息的准确性待考证等问题;从技术层面来看,信息系统软件功能还不完善;从政策层面来看,高校教师真实信息的回避成为构建人事管理信息系统的最大阻碍等困境。鉴于此,拟从提升高校人事管理主体的管理信息系统意识、完善管理信息系统软件功能、提高信息管理创新能力及净化信息管理环境四维对策来破解。
王琰[3]（2021）在《“双一流”建设背景下高校本科教务工作“一体四化”新模式探索——以上海财经大学为例》文中提出2018年6月21日,新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开,发表"成都宣言",强调"坚持以本为本,推进四个回归,加快建设高水平本科教育,建设中国特色、世界水平的一流本科教育"。中国高等教育进入了新的历史发展阶段,本科教育引起各方高度关注和重视。同时,对本科教务工作者也提出了新的更高的要求。那么"双一流"建设背景下本科教务工作者该如何提高工作效率和工作能力,
黄波,董增川,沈扬,朱昌平,李峰,陈磊[4]（2021）在《本研课程管理融合：动因分析与路径设计》文中提出从资源、技术、效率和质量四个维度,分析了本研课程管理融合的动因,从融合理念、机制和保障三个方面设计了本研课程管理融合的路径,并结合案例应用,总结了本研课程管理融合的成效。实践表明:高校通过本研课程管理融合,能提高教学资源利用效率,缓解供需矛盾,规范课程教学管理,促进人才培养模式改革和教学管理效率提升,是高校提升内部治理效能,提高课程教学质量尤其是研究生课程教学质量的有效途径。
林森,林宇洪,孙达新,侯秀英[5]（2021）在《基于CDIO教育理念的“物流管理信息系统”课程教学改革》文中认为紧跟"互联网+"时代发展脉搏,以福建农林大学物流工程专业"物流管理信息系统"本科生课程教学为例,针对课程存在的教学内容陈旧、教考方式单一、缺少教学案例、实践环节薄弱等问题,将CDIO教育理念与该校农林行业领域的办学特色相结合,从建立课程教学团队、促进混合式教学、重构课程知识体系、开展第二课堂教学等方面对"物流管理信息系统"课程教学提出一系列的改革措施。课程教学改革丰富了教学内容,增强了课程之间的联系;优化了教学模式,强化了线上线下的融合教学;加强了实践教学,确立了"引进来,走出去"战略,提高了教学质量,为培养复合型工科人才奠定了实践基础。
张将[6]（2021）在《高校管理信息化问题与对策研究 ——以Q高校为例》文中研究指明
高晓婷[7]（2021）在《上海高校内部管理信息共享问题研究》文中提出
李斌[8]（2021）在《TL集团计量管理信息系统的优化研究》文中研究指明
匡曼玉[9]（2021）在《中美教师教育专业认证制度比较研究》文中指出
周玄[10]（2021）在《大型柴油机缸体的在机测量系统研究与开发》文中研究表明随着精密加工技术对高精度测量需求的提高,精密化已经成为现阶段制造业的主流方向。零件在加工完成后的质检结果对整个产品的装配有着重要的影响,而传统的测量手段已无法满足当前严格的精度需要和繁重的生产任务。在机测量技术凭借测头的高测量精度、高测量稳定性、可实现加工补偿等优势,被广泛应用于制造业的零件测量领域。本文针对某大型零件的形位公差检测和测量数据的管理等问题,研究零件的测量路径优化问题,为某大型企业设计并开发了一款可以测量多个几何特征的在机测量数据管理系统。本文分析了在机测量系统的构成以及企业的测量需求,提出了在机测量系统的总体方案。根据测量需求对测量软件进行了软件模块的划分。然后对测量路径规划技术做了研究,通过对TSP问题以及路径寻优的分析引入了多色集合理论与蚁群算法、遗传算法,并对两种算法进行对比分析,验证了遗传算法对于该模型的路径寻优更合适,算法实现更简单、路径更优。针对最优的测量路径做了碰撞检查,在路径上增加避障点防止测头与零件或者夹具发生干涉。通过对几何量测量原理的研究,结合软件的模块功能,开发了在机测量数据管理系统,实现了对测量坐标文件的获取、几何量的计算、零件信息的查询以及数据的保存和修改等功能。搭建了在机测量系统,在某大型柴油缸体机身进行了直径、圆柱度、垂直度的测量实验,使用标准试件在三坐标测量机上进行试验验证,验证了在机测量系统的测量精度。论文针对科堡龙门加工中心6500AG从软硬件两个方面确定了系统总体方案,对测量路径规划和几何量测量原理进行了研究,在此基础上开发了在机测量系统,并通过实验验证了柴油机缸体在机测量系统的测量精度,研究成果对提高机械加工自动化水平具有重要的应用价值。
二、高等教育管理信息系统规划方法的研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高等教育管理信息系统规划方法的研究（论文提纲范文）
（1）创客教育背景下课程教学改革与创新模式研究——以管理信息系统课程为例（论文提纲范文）
| 1 应用创客教育的管理信息系统现有教学模式研究 |
| 2 高等教育大学生在创客教育下的能力分析框架构建 |
| 3 高等教育融入创客教育的教学模式构建 |
| 4 创客教育理念下管理信息系统课程教学设计 |
| 4.1 设计案例 |
| 4.2 效果分析 |
| 4.2.1 学习能力 |
| 4.2.2 设计能力和创新能力评价 |
| 4.2.3 协作能力 |
| 4.2.4 实践能力 |
| 5 结语 |
（2）构建高校人事管理信息系统的困境与对策（论文提纲范文）
| 一、构建高校人事管理信息系统的意义 |
| (一)构建高校人事管理信息系统的理论意义 |
| (二)构建高校人事管理信息系统的实践意义 |
| 二、构建高校人事管理信息系统的困境 |
| (一)高校人事管理信息内容存有缺陷 |
| (二)高校人事管理信息系统软件功能还不完善 |
| (三)高校教师真实信息的回避是构建人事管理信息系统的最大障碍 |
| 三、构建高校人事管理信息系统的对策 |
| (一)提高高校人事管理主体的人事管理信息系统意识 |
| (二)创新高校人事管理信息系统软件功能 |
| (三)提升高校人事管理信息系统管理能力 |
| (四)优化高校人事管理信息系统环境 |
| 四、结语 |
（3）“双一流”建设背景下高校本科教务工作“一体四化”新模式探索——以上海财经大学为例（论文提纲范文）
| 一、新时代对高校本科教务工作的新要求 |
| 二、“一体四化”新模式的探索 |
| 1. 思政育人 |
| 2. 以服务本科教学为基础，坚持“以本为本” |
| 3. 以专业化为基础 |
| 4. 以智能化为手段 |
| 5. 以国际化为特色 |
| 6. 以一体化为目标 |
| 三、高校本科教务管理工作改革措施 |
| 1. 加强本科教务管理顶层设计 |
| 2. 加强高校本科教务管理师资队伍建设，建立制度保障体系 |
| 3. 提高本科教务工作者的专业素养和服务能力 |
| 4. 完善本科教务管理信息系统的功能 |
| 四、结束语 |
（4）本研课程管理融合：动因分析与路径设计（论文提纲范文）
| 一、问题的提出 |
| 二、文献回顾 |
| 三、本研课程管理融合动因分析 |
| （一）资源因素：缓解供需矛盾的现实需要 |
| （二）技术因素：优化信息系统的有效途径 |
| （三）效率因素：提高管理效能的有益尝试 |
| （四）质量因素：提升培养质量的必然选择 |
| 四、本研课程管理融合的实施路径 |
| （一）本研课程管理的融合理念 |
| （二）本研课程管理的融合机制 |
| （三）本研课程管理的融合保障 |
| 1. 技术层面：信息资源融合 |
| 2. 政策层面：评价标准融合 |
| 五、本研课程管理融合案例应用及成效 |
| （一）案例应用 |
| （二）实践成效 |
| 1. 优化教学资源 |
| 2. 增加课源供给 |
| 3. 规范课程管理 |
| 4. 提升管理效能 |
| （三）问题与反思 |
| 六、结语 |
（5）基于CDIO教育理念的“物流管理信息系统”课程教学改革（论文提纲范文）
| 一、“物流管理信息系统”课程与CDIO教育理念 |
| 二、“物流管理信息系统”课程教学存在的问题 |
| (一)教学内容陈旧，与实际脱节 |
| (二)教考方式单一，学生学习兴趣不高 |
| (三)缺少教学案例，专业内涵难以体现 |
| (四)实践环节薄弱，难以落实“做中学” |
| 三、基于CDIO教育理念的“物流管理信息系统”课程教学改革措施 |
| (一)基于“工型理论”建设课程教学团队 |
| (二)线上线下融合，促进混合式教学 |
| 1.课前线上学习 |
| 2.课中参与式学习 |
| 3.课后升华学习 |
| 4.完善课程考核 |
| (三)开展项目驱动教学，构建课程知识体系架构 |
| 1.信息技术部分 |
| 2.软件开发部分 |
| (四)重视第二课堂，加强实践教学体系建设 |
| 四、基于CDIO教育理念的“物流管理信息系统”课程教学改革的成效 |
| (一)实施线上线下混合式教学，提升课程教学质量 |
| (二)注重实践环节，提高人才培养质量 |
（10）大型柴油机缸体的在机测量系统研究与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 1.1 课题研究背景及意义 |
| 1.2 在机测量技术的发展与应用 |
| 1.3 在机测量关键技术国内外研究现状 |
| 1.3.1 路径规划国内外研究现状 |
| 1.3.2 测量系统研究国内外研究现状 |
| 1.3.3 测头补偿研究国内外研究现状 |
| 1.4 论文研究内容及章节安排 |
| 2 柴油机缸体结构分析及在机测量系统设计 |
| 2.1 柴油机缸体结构分析 |
| 2.2 测量方案 |
| 2.3 在机测量分类 |
| 2.3.1 接触式测量 |
| 2.3.2 非接触式测量 |
| 2.3.3 复合式测量 |
| 2.4 在机测量系统的组成 |
| 2.4.1 数控加工中心 |
| 2.4.2 测头系统 |
| 2.4.3 计算机 |
| 2.5 在机测量系统测量流程 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 测量路径规划研究 |
| 3.1 测量路径规划问题描述 |
| 3.2 测量路径的数学模型 |
| 3.2.1 多色集合理论简介 |
| 3.2.2 测量路径规划的数学模型 |
| 3.2.3 测量路径规划的约束模型 |
| 3.2.4 全局路径规划的约束模型 |
| 3.3 测量路径优化算法 |
| 3.3.1 蚁群算法 |
| 3.3.2 遗传算法 |
| 3.3.3 算法实现 |
| 3.4 碰撞检查和规避 |
| 3.4.1 碰撞检查 |
| 3.4.2 碰撞规避 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 缸体在机测量系统软件开发 |
| 4.1 在机测量软件系统设计 |
| 4.1.1 软件功能分析 |
| 4.1.2 软件模块设计 |
| 4.1.3 软件结构 |
| 4.1.4 ASP.NET技术 |
| 4.2 几何量测量原理 |
| 4.3 数据库设计与开发 |
| 4.3.1 SQL Server数据库开发 |
| 4.3.2 系统前端界面的设计 |
| 4.4 测量软件功能实现 |
| 4.4.1 垂直度获取计算 |
| 4.4.2 圆柱度获取计算 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 缸体的在机测量系统实验及结果分析 |
| 5.1 测试平台搭建 |
| 5.2 测头系统的组装与标定 |
| 5.2.1 测头的组装 |
| 5.2.2 测头的标定 |
| 5.3 缸体的测量实验及测量系统的精度验证 |
| 5.3.1 零件直径的测量 |
| 5.3.2 零件圆柱度的测量 |
| 5.3.3 零件垂直度的测量 |
| 5.3.4 零件同轴度的测量 |
| 5.4 实验结论 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
四、高等教育管理信息系统规划方法的研究（论文参考文献）
- [1]创客教育背景下课程教学改革与创新模式研究——以管理信息系统课程为例[J]. 李燕燕,孟月. 中国现代教育装备, 2022(01)
- [2]构建高校人事管理信息系统的困境与对策[J]. 黄雪利,周建树. 信息系统工程, 2021(10)
- [3]“双一流”建设背景下高校本科教务工作“一体四化”新模式探索——以上海财经大学为例[J]. 王琰. 秘书之友, 2021(09)
- [4]本研课程管理融合：动因分析与路径设计[J]. 黄波,董增川,沈扬,朱昌平,李峰,陈磊. 学位与研究生教育, 2021(08)
- [5]基于CDIO教育理念的“物流管理信息系统”课程教学改革[J]. 林森,林宇洪,孙达新,侯秀英. 中国林业教育, 2021(04)
- [6]高校管理信息化问题与对策研究 ——以Q高校为例[D]. 张将. 山东大学, 2021
- [7]上海高校内部管理信息共享问题研究[D]. 高晓婷. 东华大学, 2021
- [8]TL集团计量管理信息系统的优化研究[D]. 李斌. 兰州交通大学, 2021
- [9]中美教师教育专业认证制度比较研究[D]. 匡曼玉. 南京师范大学, 2021
- [10]大型柴油机缸体的在机测量系统研究与开发[D]. 周玄. 西安理工大学, 2021(01)