一、新闻摄影的纪实美初探（论文文献综述）
姚洪[1]（2021）在《融媒体时代新闻摄影工作的新特征》文中进行了进一步梳理互联网技术和媒体融合的发展使得新闻摄影正从一种界限分明的专属职业发展为灵活随性的语言工具。媒体的融合发展,极大地改善了新闻传播的功能与路径,对新闻传播技术带来新机遇的同时,也给新闻摄影行业带来前所未有的挑战。传统媒体时代,新闻摄影生产与传播具备其专业性和社会性,而融媒体时代新的数码技术引入新的尺度,产生了新的媒介和新传播方式,导致出现新闻摄影主体边界的模糊化、新闻摄影传播路径的多元化、新闻摄影作品时效性的即时化等新特征。适应融媒体时代新闻摄影的新要求、走出融媒体语境下出现的困惑,维护融媒体时代新闻摄影的本质属性,是新闻摄影工作者的社会责任和历史担当。
蔡国昌[2]（2021）在《新闻摄影与艺术摄影的审美异同》文中研究指明无论是新闻摄影还是艺术摄影,都是通过视觉符号传播特定的信息,反映某一方面的审美诉求。新闻摄影重在报道,艺术摄影倾向于创作;前者以纪实为先,后者以表意为主。两者既有差异性也有共同点。本文认为,对围绕主题的视觉语义进行有效传播,是新闻摄影和艺术摄影都必须追求的目标。
郭建芸[3]（2021）在《新闻摄影的美学分析》文中研究指明新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行新闻报道,也将其看作为纪实摄影。伴随着互联网技术的发展,新闻摄影的时效性与真实性也在不断地得到提高,但是一张好的新闻摄影图片不仅仅具有新闻的价值,还具有与人类的审美相一致的美学意义。新媒体技术蓬勃发展,一条信息想要冲破海量的信息而得到受众的关注,就必须有其自身独特的价值,这个价值不仅仅是真实与新鲜,更要具有美学元素与美学功能,这样才能从众多信息中脱颖而出。新闻摄影的美学性会拓宽新闻信息的传播路径,同时也会提高其传播的速度。这也对新闻工作者提出了更高的要求,要图文并茂,就要重视与利用好新闻的美学元素与美学价值,给受众更好的新闻阅读体验。
张俊哲[4]（2021）在《玛格南摄影师阿莱克斯·韦伯摄影创作风格探究》文中提出
詹雨鑫[5]（2021）在《新媒体视域下传播类专业新闻摄影教法新探——以高职院校传播与策划专业为例》文中指出传播与策划专业隶属于新闻传播专业大类,是近几年国内众多高职院校陆续开办的新兴专业。新闻摄影课程是该专业的核心课程、主干课程。鉴于新媒体传播环境对新闻摄影提出的新要求,以及非摄影专业的学情特点与实训特色,传播与策划专业新闻摄影课程教学必须紧扣育人需求与职业要求,以技艺融合为导向,积极创新教学方法,努力培养学生新闻摄影技艺,同时着力提升新媒体素养,为日后从事新闻传播领域相关工作打下坚实的基础。
孙昊德,许可[6]（2021）在《具名的现代 新华社展览图片中的工业建筑摄影初探》文中指出服务新中国建国初期社会主义工业化建设的逐项"计划",奠定了工业建筑与顶层意志的密切连接。此时的建筑摄影,成为工业建筑作为技术和知识集合的重要媒介,更是作为反映政治和文化意志的观念集合的重要媒介。文章研究了新华社新闻摄影部从20世纪50年代末至60年代初拍摄和发行的展览图片,探究工业建筑形象视觉表达的特征,从而呈现这一建筑学外部的图像观看机制中,工业建筑摄影的现代观念传达。
朱鑫华[7]（2021）在《全媒体背景下新闻摄影的艺术性与纪实性研究》文中指出在全媒体时代,传统的新闻摄影行业受到了极大的冲击,既往的新闻受众群体纷纷摇身一变,成为了新闻事件的摄影师。这种冲击有着历史的必然性,也在一定程度上推动了传统新闻摄影行业的思考和转变。作为专业新闻摄影师而言,应当积极适应全媒体时代新闻摄影的发展趋势,做好艺术性和真实性的融合,从更为专业的角度来引导和把握新闻摄影行业的发展,以更具审美特色的方式来为社会奉献新闻摄影作品。
张道正[8]（2021）在《新媒体时代摄影记者的困境与机遇》文中进行了进一步梳理新媒体时代,摄影记者要提高水平、适应互联网时代发展,应增强职业使命感,最大限度地接近新闻现场;保持同理心和共情能力,饱含深情地看世界;永远关注新闻事件中的人,让人在画面中大一些;尽可能开发"新闻摄影+",让摄影更"新";拥抱融媒体时代,让"新闻摄影"更鲜活。
张翔,张林贺[9]（2021）在《视觉传播时代的新闻摄影语言解析》文中进行了进一步梳理视觉传播时代已经来临,在新的时代发展背景下,图像在现代社会生活中的应用越来越广泛,大众可以通过图像来记录美好瞬间、保存记忆。在视觉传播时代,图片在一定程度上承载着某些语言信息,传递和表达着某些情感,是新闻摄影传播信息的主要手段。现如今,新闻摄影已经成为新闻报道的重要形式,是其不可缺少的信息交流语言。
李静,唐辉吉[10]（2021）在《融媒体时代高职新闻摄影多元教学改革探析》文中研究表明本文论述融媒体时代高职新闻摄影的多元教学改革,认为融媒体时代的到来对高职院校新闻专业新闻摄影教育提出了新要求,总结存在的教学理念落后、教师综合素质不高、教学内容陈旧、学生动手动脑能力不足等问题,提出更新教学理念、课程定位清晰准确、课程教材博采众长、教学设计整合优化等教学改革对策。
二、新闻摄影的纪实美初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新闻摄影的纪实美初探（论文提纲范文）
（1）融媒体时代新闻摄影工作的新特征（论文提纲范文）
| 一、 传统媒体时代新闻摄影的基本特征 |
| (一) 专业新闻摄影者是传统媒体图片新闻信息传播的发起者和生产者 |
| (二) 传统媒体及其新闻摄影具有较强的社会认知度 |
| (三) 传统新闻摄影受到传统媒体传播的制约 |
| 二、 融媒体时代新闻摄影的新特征 |
| (一) 新闻摄影传播媒介多样化 |
| (二) 新闻摄影生产和传播主体多元化 |
| (三) 新闻摄影的时效性大幅提升 |
| (四) 融媒体时代“人人都是摄影家”的正负效应 |
| 三、 适应融媒体时代新闻摄影工作的新要求 |
| (一) 新闻摄影工作的职业素质提升与社会使命 |
| 1.提升新闻摄影从业者的政治素养。 |
| 2.强化新闻摄影的专业性。 |
| 3.增强新闻摄影的文化艺术性。 |
| 4.彰显新闻摄影的社会性。 |
| (二) 新闻摄影时效性的考量 |
| (三) 新闻摄影要适应新时代的新要求，融入国际传媒发展新格局 |
（2）新闻摄影与艺术摄影的审美异同（论文提纲范文）
| 一、报道与创作存在差异 |
| 二、纪实与表意各有侧重 |
| 三、视觉语义的共性传播 |
（3）新闻摄影的美学分析（论文提纲范文）
| 一、简析新闻摄影的美学元素 |
| (一)新闻摄影的形式美 |
| (二)新闻摄影的内容美 |
| (三)新闻摄影的新鲜美 |
| (四)新闻摄影的真实美 |
| 二、新闻摄影的美学特征 |
| (一)新闻摄影的时新性 |
| (二)新闻摄影的纪实性 |
| (三)新闻摄影的形象性 |
| 三、新闻摄影的美学价值 |
| 四、结论 |
（5）新媒体视域下传播类专业新闻摄影教法新探——以高职院校传播与策划专业为例（论文提纲范文）
| 一、困境与机遇：教学内容与教学模式须与新媒体时代接轨 |
| 二、探索与思考：以技艺融合理念推动教学策略创新 |
| (一)摄影技术应注重理论够用与学以致用 |
| 1.理论讲授突出重点 |
| 2.任务驱动重视实训 |
| 3.对比教学解决难点 |
| 4.案例教学融会贯通 |
| (二)摄影艺术应注重课程思政与美学熏陶 |
| 1.技艺融合提升底蕴 |
| 2.融入课程思政元素 |
| 3.输入正面价值导向 |
| 4.摄影摄像艺术共性 |
| 三、结语 |
（7）全媒体背景下新闻摄影的艺术性与纪实性研究（论文提纲范文）
| 1 新闻摄影的现状 |
| 1.1 纪实性色彩不减反增 |
| 1.2 人文关怀色彩越来越浓重 |
| 1.3 艺术性倾向逐渐显露 |
| 2 纪实性重构与艺术性重构 |
| 2.1 纪实性重构 |
| 2.2 艺术性重构 |
| 3 艺术性与纪实性的对立与统一 |
| 3.1 艺术性与纪实性的对立 |
| 3.2 纪实性与艺术性的统一 |
| 4 新闻摄影中纪实性与艺术性的辩证应用 |
| 4.1 以纪实性为生命，以艺术性为灵魂 |
| 4.2 纪实性加艺术性绝不是简单的“1+1”，而是真、新、活、情、意的结合 |
| 5 结语 |
（8）新媒体时代摄影记者的困境与机遇（论文提纲范文）
| 新闻摄影报道的困境和挑战 |
| 新媒体时代摄影记者的机遇 |
| 如何更好地展开新闻报道 |
（9）视觉传播时代的新闻摄影语言解析（论文提纲范文）
| 一、新闻摄影语言的内涵 |
| 二、视觉传播时代新闻摄影语言的特性分析 |
| （一）形象性 |
| （二）纪实性 |
| （三）情感性 |
| 三、视觉传播时代新闻摄影视觉语言表达策略 |
| （一）做好前期准备，提升图片视觉冲击力 |
| （二）注重情感倾注，提升情感表现力 |
| （三）以现代科技创新为基础，独特视角拍摄 |
| 四、视觉传播时代新闻摄影语言的重构 |
| （一）强化对新闻摄影内容的控制 |
| （二）加强对摄影图片色彩的处理 |
| （三）加强对新闻摄影的构图设计 |
| 五、视觉传播时代新闻摄影语言的应用 |
| （一）细节的巧妙处理 |
| （二）光线的合理应用 |
| 六、结语 |
（10）融媒体时代高职新闻摄影多元教学改革探析（论文提纲范文）
| 一、高职院校新闻摄影教学现状分析 |
| （一）教学理念落后 |
| （二）教师综合素质不高 |
| （三）教学内容陈旧 |
| （四）学生动手动脑能力不足 |
| 二、高职院校新闻摄影多元化教学改革对策 |
| （一）更新教学理念 |
| （二）课程定位清晰准确 |
| （三）课程教材博采众长 |
| （四）教学设计整合优化 |
四、新闻摄影的纪实美初探（论文参考文献）
- [1]融媒体时代新闻摄影工作的新特征[J]. 姚洪. 武汉理工大学学报(社会科学版), 2021(04)
- [2]新闻摄影与艺术摄影的审美异同[J]. 蔡国昌. 采写编, 2021(10)
- [3]新闻摄影的美学分析[J]. 郭建芸. 戏剧之家, 2021(23)
- [4]玛格南摄影师阿莱克斯·韦伯摄影创作风格探究[D]. 张俊哲. 南京师范大学, 2021
- [5]新媒体视域下传播类专业新闻摄影教法新探——以高职院校传播与策划专业为例[J]. 詹雨鑫. 新闻研究导刊, 2021(10)
- [6]具名的现代 新华社展览图片中的工业建筑摄影初探[J]. 孙昊德,许可. 时代建筑, 2021(03)
- [7]全媒体背景下新闻摄影的艺术性与纪实性研究[J]. 朱鑫华. 科技传播, 2021(04)
- [8]新媒体时代摄影记者的困境与机遇[J]. 张道正. 新闻战线, 2021(03)
- [9]视觉传播时代的新闻摄影语言解析[J]. 张翔,张林贺. 新闻爱好者, 2021(01)
- [10]融媒体时代高职新闻摄影多元教学改革探析[J]. 李静,唐辉吉. 广西教育, 2021(03)