高热患者的临床护理

一、过高热病人的临床护理（论文文献综述）

盛淑荣,时亚范^[1]（1994）在《过高热病人的临床护理》文中进行了进一步梳理过高热病人的临床护理中国人民解放军第２０５医院盛淑荣，时亚范过高热或称极高热，指体温超过４１．１℃者，是某些疾病伴随的较严重的并发症之一。其临床特点为：（１）原发疾病多较严重；（２）病情多复杂，常易发生突然变化；（３）可给机体带来严重损害，甚至危及生...

邢晓晴^[2]（2010）在《小儿高热惊厥的病情观察及护理》文中研究指明高热惊厥是由大脑神经元异常放电引起,多与遗传和环境有关。小儿高热惊厥是儿科常见急症之一,病因比较复杂,主要是上呼吸道感染所致,与小儿大脑发育不完善有关。多见于6个月～3岁的婴幼儿,3%～4%的小儿至少发生过1次。小儿高热惊厥起病急,多数发生在急骤高热开始后12

张换梅^[3]（2010）在《小儿高热惊厥病人的急救护理》文中认为

鲍秀荣^[4]（2008）在《小儿高热惊厥的急救与护理》文中研究表明目的:探讨小儿高热惊厥的急救和护理措施。方法:我院儿科1996年10月～2000年10月共收治32例高热惊厥患儿,通过对患儿的急救以及针对患儿的生命体征、皮肤、口腔、饮食、心理等方面进行观察与分析,总结高热惊厥急救与护理措施的重要性及护理经验。结果:本组无1例死亡。惊厥发生2次以上5例,其中,2例并发癫痫,1例发生惊厥持续状态。结论:在高热惊厥发作时,如能得到及时、有效的抢救与合理的护理,大大降低惊厥的神经系统后遗证,提示正确的急救与合理护理措施的重要性。

二、过高热病人的临床护理（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、过高热病人的临床护理（论文提纲范文）

（2）小儿高热惊厥的病情观察及护理（论文提纲范文）

（3）小儿高热惊厥病人的急救护理（论文提纲范文）

（4）小儿高热惊厥的急救与护理（论文提纲范文）

四、过高热病人的临床护理（论文参考文献）

• [1]过高热病人的临床护理[J]. 盛淑荣,时亚范. 实用护理杂志, 1994(01)
• [2]小儿高热惊厥的病情观察及护理[J]. 邢晓晴. 白求恩军医学院学报, 2010(03)
• [3]小儿高热惊厥病人的急救护理[J]. 张换梅. 护理研究, 2010(15)
• [4]小儿高热惊厥的急救与护理[J]. 鲍秀荣. 中国民康医学, 2008(12)

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