一、高校教学计划管理系统的设计（论文文献综述）
王古将[1]（2020）在《高校体育馆管理软件系统研究与设计》文中研究表明随着我国的经济不断增长和综合实力增强,居民对自身体育锻炼需求也在不断增加,高校体育场馆已成为其较理想的体育锻炼场所;而管理人员也很希望提高这类场馆的使用率。但目前我国大多数的高校的体育场馆都主要是人工管理,具体工作千头万绪、繁琐复杂,人工管理难免应对不暇、效率低下。因此,采用信息技术对这类场馆进行管理已成为大势所趋,以极大地提高其管理水平、效率和利用率,实现经济效益和社会效益双丰收。但目前该类管理软件系统的开发和应用都还不够普遍和成熟,需要对其进行进一步的研究和开发。本文分析了高校体育馆管理软件系统的总体需求,确定了其设计目标;利用用例图和流程图分析、说明了其主要功能,并使用E-R图设计了数据库表;选用线性回归算法和与基于用户的协同过滤算法相配合,为用户推荐健身器材;最后,基于SpringBoot、Spring Cloud、react等框架,编程实现了具备主要功能的体育馆管理系统（原型）。该系统分为管理员端、用户端二部分。其中,管理员端主要有会员管理、场馆管理、教学计划、器材管理、停车位管理等功能模块。其中最重要的是场馆管理模块,管理人员可以利用它进行添加空闲场馆,查看、修改场馆可预订时间、数量、价格等信息,删除场馆预订信息等操作,从而方便快捷地实现场馆的实时、高效管理。用户端主要有场馆预约,器材预约、停车位预约,健身器材推荐等功能。场馆预约功能,让用户可以查看可预约场馆的时间、数量、价格等信息,根据自己的需要进行预约。场馆取消预约功能,让用户对自己已经预订好的场馆,（若想退订）可以在预订时间到来前进行取消预约操作。健身器材推荐功能,使系统根据组合推荐算法为用户推荐健身器材,包括尚未评分但他很可能喜欢的器材。希望本文能对高校体育场馆管理软件系统的研发、应用等有所益处。
刘奕[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘森,张书维,侯玉洁[3]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中认为根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
李静[4]（2019）在《学生培养过程数据管理系统的设计与开发》文中认为自1999年扩招以来,我国高等教育无论是在教学规模,还是在治学水平方面均发生了翻天覆地的变化[1]。当前,我国接受高等教育的学生数量已经位居世界前列。面对如此庞大的学生规模,实现校园统一的信息化、数字化管理已经成为我国高校管理发展的主要趋势。鉴于此,本课题研究的学生培养过程数据管理系统旨在为高校二级学院学生教学管理工作提供一个全面、合理、可靠的信息管理平台。该平台囊括了目前学生培养管理工作所需的所有功能。本文首先将制造行业中产品全生命周期管理（PLM）与学生培养过程管理进行概念上的类比,发现两者有很多共同之处,因此提出了将PLM的管理思想和方法应用于学生培养过程管理中。其次建立了学生培养过程全生命周期管理的信息模型,并在此基础上根据数据类型和数据管理方式的不同对学生培养过程数据管理系统进行了总体方案的设计和子系统的划分。接着,对学生培养过程数据管理系统中的电子数据管理子系统进行了功能模块、类图、序列图以及数据库的详细设计。然后研究了信息分类编码技术和数据采集技术,并在此基础上完成了实体档案数据管理子系统功能模块和数据库的详细设计。最后,运用ASP.NET和Bootstrap框架开发并搭建了学生培养过程数据管理系统,并对系统进行了主要功能和性能的测试。
汪洋[5]（2020）在《银行培训中心教学管理系统的设计与实现》文中提出随着经济发展和科学技术的提高,我国的教育体制越来越完善。与此同时,高校、企业规模的扩大和科技的发展,学员的信息管理显得越来越重要。在此背景环境下,为了更好地根据实际情况安排学员课程与日常管理,本文以建行哈尔滨培训中心为对象,针对其教学管理中各个流程的内容进行系统的分析与研究,在融合了大数据与数据挖掘技术的基础上,设计了一套可以预测未来业务发展方向的教学管理系统。本文主要分析了国内外教学的管理方法,并结合培训中心实际情况对培训中心的教学管理工作在流程上建立了科学的、规范的教学管理流程。在理论上解决了过去培训中心在教学管理工作中发现的问题。通过建立学员自主报名机制解决了学员信息混乱,无法获得学员培训记录的问题;通过开发自动排课功能,降低了教务员工手工排课的工作量,提高了工作效率;通过建立线上教学评估管理机制,提高了教务员工统计课程评估结果的工作效率,同时在计算课酬金时也更加的准确。另外,结合培训中心特有的未来业务发展方向的需求,该系统通过与总行P9平台与网络学习系统对接,可以及时获取到业务数据与员工培训数据。在决策业务发展方向上利用数据挖掘技术可以提供有力的数据支持,并且可以生成业务发展方向研究报告,为培训中心管理层指明了未来业务的发展趋势。该系统拥有学员培训管理、培训班管理、教学计划管理、课程管理、日常管理、报表管理、系统管理等七个功能模块的系统。该系统根据MVC设计思想,将系统分为视图层、业务逻辑层与持久层,对系统进行了软件和功能模块的设计,并采用极速开发框架JFinal进行开发。最后对七个功能模块进行测试与实现,最后的测试结果表明:该系统能满足基本的教学管理要求,能对教学管理信息进行及时的处理,并且可以利用协同过滤算法为学员提供课程推荐服务,以及拥有数据挖掘功能,可以为决策者提供决策方向。
闫海玉[6]（2019）在《基于Bootstrap技术的培训机构综合业务管理系统的设计与实现》文中研究表明随着培训企业不断涌现,国内培训市场中相同业务的培训企业之间竞争越来越大。现在是信息时代,竞争的优势在于谁最先掌握了信息,谁的信息更加精细和全面。目前,高校综合业务管理系统已经比较成熟,很好的服务了高校的教师和学生,便利了高校的各项业务管理工作。而培训机构的管理系统是更贴近市场经营的商业策略,它遵循市场规律,重点是能够从其中的管理信息中获得更有效的岗位需求和客户需求,同时兼有对公司内部的经营管理。本文参考了高校的综合业务管理系统,经由山东师创软件实训学院工作安排,再通过调查培训行业主要的业务流程,开展了针对培训机构业务管理的综合业务管理系统的设计和实现。首先,本文首先对培训机构综合业务管理系统的项目背景进行了讨论,国内外对类似课题研究的现状,然后讨论了开发这套系统需要解决的主要问题,从本文的主要工作出发说明了本论文的组织结构。第二部分,通过分析跨部门之间的主要业务理清了各个主要环节的业务流程,从而得到系统中需要实现哪些功能需求。然后从系统使用的角度出发分析了系统的非功能性需求。第三部分,是对培训机构综合业务管理系统架构设计。该部分首先介绍了系统的设计目标和原则,然后从系统架构的角度展开论述。技术架构主要考虑开发系统的技术选型和部署应用,为了能让系统开发更快速,扩展性更强,维护起来更方便,本系统后端采用了目前比较流行的SSM架构,前台采用目前流行的响应式布局Bootstrap技术,在SSM架构中采用注解的方式进行各层之间的通讯,统一了开发标准,增强了团队合作的灵活性。在功能架构设计中,根据系统的业务需求,根据主要业务的实际流程,确定了系统的功能组成。第四部分,是对培训机构综合业务管理系统的详细设计。根据系统需要存储的基础信息、所要进行的业务处理、所要进行的数据统计,分析出系统数据库的概念结构和物理结构。根据系统的业务功能需求划分出五大功能模块,并给出了主要功能模块的详细设计。第五部分,根据详细设计的思路,给出了系统的整体实现效果图,结合业务分析,分别描述了各个功能模块的核心实现过程。然后描述了系统测试中单元测试和集成测试的测试理念。从功能测试出发,记录了测试环境的搭建、测试过程数据和测试结果分析。最后,本文介绍了本系统的开发过程情况和在运行中所出现的问题,对系统下一步的改进提出了建议。综上所述,在分析山东师创软件实训学院的业务需求和管理思路的基础上,完成了对培训机构综合业务管理系统的设计和实现。
张涛[7]（2019）在《网络化教学管理系统设计》文中指出当今时代,国家始终把教育发展摆在至关重要的战略地位,教育体制不断深化改革,高校招生规模和在校生数量日益增多,在基础设施不变的前提下,高等学校的教学资源尤显日益紧张。为师生和教育管理者建立一个高效、开放、安全、随时随地可以进行网上办公的教学管理系统,已经成为各大高校日益迫切的需求。随着计算机网络技术的不断拓展,在Internet提供了丰富多样的信息交流方式的背景下,高校师生应用需求不断提高。将网络化技术融入到高校教学与管理中,进一步促进高校深化教育改革、提升教学水平、培养高层次创新型人才,已经成为高校发展的趋势。以“信息化、规范化、网络化”校园建设发展理念,开发适应学校发展、灵活可靠和维护性高的网络化教学管理系统,成为高校的必然选择。学位论文基于高校发展目标和网络应用现状,深入调研了国内外高校教学管理现状,以及高校师生员工“教”与“学”及其“管理”中的详细功能需求与业务流程,给出了高校网络化教学管理系统的设计方案,包括:体系架构、主要功能模块、数据存储和系统安全保障等。系统采用表示层、业务逻辑层和数据服务层的三层软件架构,系统主要功能包括:系统管理、学生空间、教师空间和教学管理等四大功能子系统。在满足系统实用功能前提下,兼顾了数据存取的实时性、系统安全性、网络安全性等安全保障设计。最后,通过开发的原型系统,验证了设计方案的可行性。网络化教学管理系统,为教师和学生提供了全方位、多层次的工作和学习环境,操作简单、交互性强,使用效果良好,满足了高校教学服务和管理一体化的需求。原型系统表明:网络化教学管理系统,对增强教学效果、提升教师教学效率、学生学习效率和教务管理水平,具有重要的促进意义。
欧阳明[8]（2019）在《基于J2EE的高校教务管理系统设计与实现》文中研究指明教务管理是学校开展教学活动,维持学校正常教学秩序,实现人才培养目标的一项重要的基础性工作。在加快我国教育事业信息化的同时,教育大众化进程的也在加快,对教务管理人员提出了更高的要求。本文重点分析了高职院校教务管理工作的特点,结合当前各类教务管理信息系统的发展现状,明确了江西科技职业学院教务管理系统应提供的业务功能。在需求分析方面,将系统业务分为人事事务管理、学生管理、教学运行管理等部分。同时,本文还把系统的功能,从用户的角度进行整合,将系统总体上分为教师端、学生端、管理员端,这可以优化系统的内部组织,改善用户体验。在系统的技术方案的选择上,本文采用SSH框架,结合MVC、Ajax技术、MyEclipse、UML、SOA、工作流等技术中提供的思想,设计了系统的总体结构和数据库模式。在系统实现与测试方面,重点分析、设计了教学运行管理模块中的排课算法如何具体实现等问题。教务管理系统具有较好的交互性,基本达到了设计目标,可以满足我校日常教务管理的需求。
李愈娜[9]（2019）在《A学院教材供应管理优化研究》文中进行了进一步梳理进入21世纪,民办高校规模不断壮大,学生数量节节攀升,学生教材需求的不断变化给高校的教材管理带来了新的挑战。库存积压、学生个性化选择、资金占用,面对高校教材管理的新形势,传统手工的教材管理模式显然已经无法跟上高校发展的步伐。以人工上报教材计划单确定学生教材需求量和传递教材供应信息的模式已经不能够满足当前学校对教材管理的需求。如何在教材订单的收集环节、供应环节、库存环节进行信息化改造,以实现教材的零库存管理,构建基于互联网的供应保障体系,建设移动互联网个性化的教材管理系统,并将系统纳入当前的学校信息化建设是本论文研究的重点。本文以实现教材零库存管理为基本目标,从A学院教材管理工作的现状出发,分析当前教材供应管理流程各个环节存在的主要问题并提出在移动互联环境下,采用微信小程序开发教材管理系统的优化办法,实现学校教材供应管理信息化和零库存管理。本文第二章主要介绍了A学院教材选用、教材订单收集、教材费用管理、教材采购、教材库存管理、发放和教材供应管理特点;第三章详细地分析了A学院教材管理存在教材质量不高、教材征订周期长、订购流程复杂、教材库存积压、教材发放及费用结算繁杂等主要问题并相应地提出了教材选用管理优化、征订管理流程优化、精准化订购、教材配送、发放及库存优化和微信支付教材费用优化办法。第四章详细地介绍了教材管理系统的可行性分析、系统规划和系统功能模块设计。系统的征订模块主要包括登录模块、教材信息模块、教材选用模块、教材订购模块、教材评价模块、供应商管理模块、供应信息管理模块和库存管理模块;第五章主要是系统的运行测试和系统的应用效果分析。文章最后是本文的结论部分,结论部分主要是对全文进行总结并提出未来的展望。基于微信小程序开发的教材管理系统,将教材管理中的学生、教师、教务员、教材管理员、教材供应商等关联人员纳入到系统管理中,教材的使用需求、购买需求、采购需求等数据能够在系统中实现快速收集并生成教材征订订单,改变了以往人工传递教材征订信息的低效率工作模式,实现教材管理的信息化,同时也为实现零库存提供了技术支持。
丁国勇[10]（2019）在《高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析》文中认为高校教育数据挖掘是对高等学校大规模全样本教育数据的挖掘和分析的技术手段,具有能够辅助高校决策能力、管理效率和教学效果提升的高校治理价值。基于教育数据挖掘的技术手段,构建高校学生学业表现的数据模型,挖掘和利用高校教育数据的价值,有助于丰富学生发展理论和完善高校学生管理和学业支持体系。高校学生学业表现的研究具有可靠的实证研究的理论基础。本研究吸收了国内外关于高校学生学业表现的理论框架包括戴维·拉文的学业表现影响因素分析框架、阿斯廷的学生投入理论与I-E-O模型、乔治·库的学生投入理论与大学生成功要素模型,以及NSSE、CCSS、NCSS等调查研究方案的成果,构建出学校环境、社会及人口统计特征、学生个人特征、学生投入等四维度的高校学生学业表现影响因素分析框架。基于这个分析框架,对个案高校学生学业表现进行系统化的数据分析和数据挖掘,以揭示个案高校教育数据系统所存在的问题以及个案高校学生学业表现上所存在的问题。本研究采取个案研究的方法,重点在于揭示个案高校学生学业表现的独特情况和问题,但通过个案的分析,也有助于认识和分析具有普遍意义的高校学生学业表现的共同问题。本研究构建了整合型教育数据系统,采集教学管理信息系统数据以及学生学业表现的关联数据,进行数据的清洗、存储;运用描述性统计方法、方差分析方法分析学生学业表现的特征及差异性;分别从教学管理信息系统数据、整合型教育数据系统中的客观数据、整合型教育数据系统中的全部数据三种数据来源,从社会及人口统计特征、个人特征、学生投入等三个维度,运用多元线性回归、二元逻辑回归等传统统计方法构建回归模型,贝叶斯网络、决策树、人工神经网络、支持向量机等教育数据挖掘方法构建分类模型,并比较各模型有效性,提出高校学生学业表现预测模型的部署模式。研究结果显示,从社会及人口统计特征维度,学生学业表现存在性别差异、地区差异、民族差异。父母教育水平的不同不会带来学生学业表现的差异。从个人特征维度,学生学业表现也存在着科类差异;高考成绩与学生学业表现间存在一定的正相关;人格、学业自我效能、心理状态、体质测试、心理预警状态、学生干部和党员身份与学生学业表现都存在相关性。从学生投入维度,参加学术讲座、志愿服务、社团和利用图书馆资源与学生学业表现之间都存在着显着的正相关。就读体验与学生学业表现存在负相关。学业目标与学生学业表现呈正相关。通过对所构建的回归、分类共27个数据模型的比较发现,基于整合型教育系统中全部数据构建的模型最为有效。多元线性回归模型最高可解释学生学业表现65.4%的变异量;社会及人口统计特征维度变量的解释力约在13%到18%之间,个人特征维度变量的解释力在7%到20%之间,学生投入维度变量的解释力在10%到17%之间。二元逻辑回归模型最高预测正确率为69%。应用贝叶斯网络、决策树、人工神经网络、支持向量机等教育数据挖掘算法建立的12个分类模型,在运行时间、预测正确率、灵敏度等方面都存在差异。相对而言,贝叶斯网络分类模型和支持向量机分类模型的预测有效性要高于决策树分类模型和人工神经网络分类模型,贝叶斯网络分类模型的稳定性要高于支持向量机分类模型。通过自变量精简减少了 10个自变量,且未明显降低模型有效性。
二、高校教学计划管理系统的设计（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校教学计划管理系统的设计（论文提纲范文）
（1）高校体育馆管理软件系统研究与设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 本文的主要研究内容 |
| 1.4 本文的章节安排 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 相关理论和技术介绍 |
| 2.1 B/S三层结构简介 |
| 2.2 Spring Boot简介 |
| 2.3 微服务架构与Spring Cloud简介 |
| 2.4 Redis简介 |
| 2.5 Maven项目管理简介 |
| 2.6 My SQL数据库简介 |
| 2.7 React前端框架简介 |
| 2.8 几种常见的推荐算法 |
| 2.8.1 基于内容的推荐 |
| 2.8.2 基于协同过滤的推荐 |
| 2.8.3 基于关联规则的推荐 |
| 2.8.4 组合推荐算法 |
| 2.9 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 系统总体需求 |
| 3.2 可行性分析 |
| 3.2.1 技术可行性 |
| 3.2.2 经济可行性 |
| 3.2.3 管理可行性 |
| 3.2.4 社会可行性 |
| 3.3 系统设计目标 |
| 3.4 系统功能需求分析 |
| 3.4.1 功能需求 |
| 3.4.2 系统用例分析 |
| 3.4.3 场馆管理用例 |
| 3.4.4 场馆预订管理用例 |
| 3.4.5 会员管理用例 |
| 3.4.6 教学计划用例 |
| 3.5 系统非功能需求分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统总体架构设计 |
| 4.2 系统功能详细设计 |
| 4.3 系统结构设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 数据库的选择 |
| 4.4.2 概念结构设计 |
| 4.4.3 逻辑结构设计 |
| 4.5 组合推荐算法 |
| 4.5.1 组合推荐算法简介 |
| 4.5.2 线性回归算法计算过程 |
| 4.5.3 基于用户推荐的实现过程 |
| 4.6 系统物理环境配置 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 系统登录与注册 |
| 5.2 场馆管理功能实现 |
| 5.3 预约管理功能实现 |
| 5.4 取消预约功能实现 |
| 5.5 教学计划功能实现 |
| 5.6 会员管理和报表管理功能实现 |
| 5.7 系统的算法功能实现 |
| 5.8 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录:攻读硕士期间参加的项目及成果 |
（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（3）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（4）学生培养过程数据管理系统的设计与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和课题来源 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 课题来源 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 学生培养过程数据管理研究现状 |
| 1.2.2 产品生命周期管理理论和研究现状 |
| 1.2.3 仓储管理研究现状 |
| 1.2.4 研究意义 |
| 1.3 论文研究内容及组织架构 |
| 2 基于PLM的学生培养过程数据管理系统的总体方案设计 |
| 2.1 基于PLM的学生培养过程分析 |
| 2.1.1 学生培养过程现行流程分析 |
| 2.1.2 学生培养过程中PLM概念的理解 |
| 2.1.3 学生培养过程全生命周期管理信息模型建立 |
| 2.2 学生培养过程数据管理系统需求分析 |
| 2.2.1 系统用户需求分析 |
| 2.2.2 系统性能需求分析 |
| 2.2.3 系统功能模块设计 |
| 2.3 系统架构设计 |
| 2.3.1 软件体系结构设计 |
| 2.3.2 系统网络架构设计 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 学生培养过程电子数据管理子系统的详细设计 |
| 3.1 子系统功能结构设计 |
| 3.1.1 学生信息管理设计 |
| 3.1.2 培养计划管理设计 |
| 3.1.3 基础课务管理设计 |
| 3.1.4 实验教学管理设计 |
| 3.1.5 科研训练管理设计 |
| 3.1.6 毕业实习管理设计 |
| 3.1.7 毕业设计管理设计 |
| 3.1.8 学生成绩管理设计 |
| 3.2 子系统功能模块详细设计 |
| 3.2.1 学生信息管理详细设计 |
| 3.2.2 培养计划管理详细设计 |
| 3.2.3 基础课务管理详细设计 |
| 3.2.4 科研训练管理详细设计 |
| 3.2.5 毕业实习管理详细设计 |
| 3.2.6 学生成绩管理详细设计 |
| 3.3 子系统数据库设计 |
| 3.3.1 概念结构设计 |
| 3.3.2 逻辑结构设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 学生培养过程实体档案数据管理子系统的详细设计 |
| 4.1 信息分类编码技术 |
| 4.1.1 信息分类编码的相关理论 |
| 4.1.2 信息分类编码实现方案设计 |
| 4.2 基于条码的档案数据采集技术 |
| 4.2.1 数据采集常用技术 |
| 4.2.2 基于条码技术的档案数据采集方案设计 |
| 4.3 实体档案数据管理子系统功能模块设计 |
| 4.3.1 货架管理 |
| 4.3.2 入库计划管理 |
| 4.3.3 条码打印管理 |
| 4.3.4 实体档案管理 |
| 4.3.5 档案借取管理 |
| 4.4 子系统数据库设计 |
| 4.4.1 概念结构设计 |
| 4.4.2 逻辑结构设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 学生培养过程数据管理系统的实现 |
| 5.1 系统开发和运行环境 |
| 5.2 原型系统实现示例 |
| 5.2.1 系统实现关键技术 |
| 5.2.2 学生信息管理功能实现 |
| 5.2.3 专业教学计划管理功能实现 |
| 5.2.4 基础课务管理功能实现 |
| 5.2.5 实习单位管理功能实现 |
| 5.2.6 毕业设计管理功能实现 |
| 5.2.7 档案入库管理功能实现 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 系统的测试 |
| 6.1 测试环境 |
| 6.2 系统测试 |
| 6.2.1 系统功能测试 |
| 6.2.2 系统性能测试 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（5）银行培训中心教学管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景及研究的目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究内容与论文结构 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 论文结构 |
| 第2章 教学管理系统需求分析 |
| 2.1 系统功能性需求分析 |
| 2.1.1 学员培训管理需求分析 |
| 2.1.2 培训班管理需求分析 |
| 2.1.3 教学计划管理需求分析 |
| 2.1.4 课程管理需求分析 |
| 2.1.5 日常管理需求分析 |
| 2.1.6 决策分析管理需求分析 |
| 2.1.7 系统管理需求分析 |
| 2.2 系统非功能性需求分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 教学管理系统的设计 |
| 3.1 系统概要设计 |
| 3.1.1 系统架构设计 |
| 3.1.2 系统拓扑结构 |
| 3.1.3 系统功能结构设计 |
| 3.1.4 系统数据库设计 |
| 3.1.5 系统开发包结构 |
| 3.2 系统详细设计 |
| 3.2.1 学员培训管理的设计 |
| 3.2.2 培训班管理的设计 |
| 3.2.3 教学计划管理的设计 |
| 3.2.4 课程管理的设计 |
| 3.2.5 日常管理的设计 |
| 3.2.6 决策分析管理的设计 |
| 3.2.7 系统管理的设计 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 教学管理系统的实现 |
| 4.1 学员培训管理的实现 |
| 4.2 培训班管理的实现 |
| 4.3 教学计划管理的实现 |
| 4.4 课程管理的实现 |
| 4.5 日常管理的实现 |
| 4.6 决策分析管理的实现 |
| 4.7 系统管理的实现 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 教学管理系统的测试 |
| 5.1 系统测试 |
| 5.1.1 测试环境 |
| 5.1.2 功能测试 |
| 5.1.3 性能测试 |
| 5.2 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（6）基于Bootstrap技术的培训机构综合业务管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 系统开发背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 解决的主要问题 |
| 1.4 本文的主要工作 |
| 1.5 论文的组织结构 |
| 第2章 系统需求分析 |
| 2.1 系统概述 |
| 2.2 系统业务分析 |
| 2.2.1 系统用户角色 |
| 2.2.2 招生管理业务 |
| 2.2.3 教学管理业务 |
| 2.2.4 就业管理业务 |
| 2.2.5 统计管理业务 |
| 2.2.6 系统管理业务 |
| 2.3 系统功能性需求 |
| 2.3.1 招生管理 |
| 2.3.2 教学管理 |
| 2.3.3 就业管理 |
| 2.3.4 统计管理 |
| 2.3.5 系统管理 |
| 2.4 系统非功能性需求 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 系统架构设计 |
| 3.1 系统设计目标 |
| 3.2 系统设计原则 |
| 3.3 系统技术架构设计 |
| 3.3.1 系统逻辑架构 |
| 3.3.2 系统部署架构 |
| 3.4 系统功能架构 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 系统详细设计 |
| 4.1 系统数据库设计 |
| 4.1.1 概念结构设计 |
| 4.1.2 表结构设计 |
| 4.2 功能详细设计 |
| 4.2.1 系统管理详细设计 |
| 4.2.2 招生管理详细设计 |
| 4.2.3 教学管理详细设计 |
| 4.2.4 就业管理详细设计 |
| 4.2.5 统计管理详细设计 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 系统实现与测试 |
| 5.1 系统总体实现 |
| 5.2 功能模块实现 |
| 5.2.1 系统管理实现 |
| 5.2.2 招生管理实现 |
| 5.2.3 教学管理实现 |
| 5.2.4 就业管理实现 |
| 5.2.5 统计管理实现 |
| 5.3 系统测试 |
| 5.3.1 测试环境 |
| 5.3.2 测试过程 |
| 5.3.3 测试结果分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）网络化教学管理系统设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 概述 |
| 1.1 课题研究背景与意义 |
| 1.1.1 课题研究背景 |
| 1.1.2 课题研究意义 |
| 1.2 国内外发展现状 |
| 1.3 学位论文主要研究内容 |
| 章末小结 |
| 第二章 系统需求与目标 |
| 2.1 可行性分析 |
| 2.2 需求分析 |
| 2.2.1 系统管理员用户 |
| 2.2.2 教师用户 |
| 2.2.3 学生用户 |
| 2.3 系统目标 |
| 2.3.1 系统设计目标 |
| 2.3.2 系统性能目标 |
| 2.4 系统数据流程分析 |
| 2.4.1 系统管理流程 |
| 2.4.2 学生空间流程 |
| 2.4.3 教师空间流程 |
| 2.4.4 教学管理流程 |
| 章末小结 |
| 第三章 系统方案设计 |
| 3.1 软件体系架构 |
| 3.1.1 表示层 |
| 3.1.2 业务逻辑界面 |
| 3.1.3 数据服务层 |
| 3.2 网络架构 |
| 3.3 系统功能结构 |
| 3.3.1 系统管理模块 |
| 3.3.2 学生空间模块 |
| 3.3.3 教师空间模块 |
| 3.3.4 教学管理模块 |
| 3.4 系统开发方案 |
| 3.4.1 开发方案分析 |
| 章末小结 |
| 第四章 数据存储与数据库设计 |
| 4.1 数据存储 |
| 4.1.1 数据存储原则 |
| 4.1.2 数据存储技术 |
| 4.2 数据库设计 |
| 4.2.1 数据库的设计原则 |
| 4.2.2 数据库设计过程 |
| 4.2.3 数据库概念模型设计 |
| 4.3 数据库的设计与实现 |
| 章末小结 |
| 第五章 系统安全保障 |
| 5.1 系统安全体系的设计目标 |
| 5.2 系统安全体系的设计原则 |
| 5.3 系统安全体系设计 |
| 5.3.1 身份认证模块的实现 |
| 5.3.2 身份认证的具体流程 |
| 5.4 安全隔离 |
| 5.4.1 安全隔离系统介绍 |
| 5.4.2 安全隔离系统的组成 |
| 5.4.3 安全隔离系统的部署位置 |
| 5.5 防火墙 |
| 5.5.1 防火墙的具体结构 |
| 5.5.2 防火墙的具体功能 |
| 5.5.3 防火墙实的工作流程 |
| 5.5.4 防火墙的具体设置 |
| 章末小结 |
| 第六章 系统原型实现 |
| 6.1 系统登录 |
| 6.2 系统管理 |
| 6.3 学生空间 |
| 6.4 教学管理 |
| 6.5 教师空间 |
| 章末小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）基于J2EE的高校教务管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究 |
| 1.3 课题研究的主要内容 |
| 1.4 论文基本结构 |
| 2 相关技术简介 |
| 2.1 J2EE技术 |
| 2.2 SOA技术 |
| 2.3 工作流技术 |
| 2.4 开发工具简介 |
| 2.4.1 MyEclipse |
| 2.4.2 Tomcat |
| 2.4.3 前端框架jQuery EasyUI |
| 2.4.4 SSM框架 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 系统分析 |
| 3.1 项目可行性分析 |
| 3.2 项目主要业务分析 |
| 3.3 项目功能性需求分析 |
| 3.3.1 系统管理员用户的功能性需求分析 |
| 3.3.2 教师用户的功能性需求分析 |
| 3.3.3 学生用户的功能性需求分析 |
| 3.4 排课问题分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 系统设计 |
| 4.1 系统架构设计 |
| 4.2 系统总体设计 |
| 4.3 排课管理模块设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 概念结构设计 |
| 4.4.2 逻辑结构设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 系统实现与测试 |
| 5.1 系统登录功能的实现 |
| 5.2 管理员端系统管理功能的实现 |
| 5.3 教师端课程管理功能的实现 |
| 5.4 学生端选课管理功能的实现 |
| 5.5 相关文件配置 |
| 5.5.1 在Strut.xml中配置异常映射 |
| 5.5.2 spring-bean.xml配置 |
| 5.6 系统测试 |
| 5.6.1 测试方案 |
| 5.6.2 功能测试 |
| 5.6.3 性能测试 |
| 5.7 本章小结 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）A学院教材供应管理优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.3 研究内容及应用价值 |
| 第二章 A学院教材供应管理 |
| 2.1 A学院简介 |
| 2.2 A学院教材供应管理现状 |
| 2.2.1 教材选用环节 |
| 2.2.2 教材订单收集环节 |
| 2.2.3 教材费用管理环节 |
| 2.2.4 教材征订环节 |
| 2.2.5 教材库存管理与发放环节 |
| 2.3 A学院教材供应管理特点 |
| 第三章 教材供应管理问题及措施 |
| 3.1 教材供应管理存在的问题 |
| 3.1.1 教材选用质量无法得到保证 |
| 3.1.2 教材征订信息收集周期长,订购流程复杂 |
| 3.1.3 教材订单无法做到精准化,导致库存教材积压 |
| 3.1.4 教材的发放环节信息化程度不够 |
| 3.1.5 教材费用结算繁杂、耗时长、容易出错 |
| 3.2 零库存目标下教材供应管理优化措施 |
| 3.2.1 教材选用管理优化 |
| 3.2.2 教材征订管理流程优化 |
| 3.2.3 实施精准化教材征订管理 |
| 3.2.4 教材配送、发放及库存管理优化 |
| 3.2.5 按实结算,使用微信支付收取教材费用 |
| 第四章 以零库存为目标的教材管理系统开发 |
| 4.1 教材管理系统可行性分析 |
| 4.1.1 系统开发的技术可行性 |
| 4.1.2 接口可定义,技术可行性强 |
| 4.1.3 安全性高,管理和使用方便 |
| 4.1.4 供应链信息管理功能强大 |
| 4.2 教材管理系统规划 |
| 4.2.1 系统开发的目标 |
| 4.2.2 系统开发原则 |
| 4.2.3 系统软件框架 |
| 4.2.4 系统开发环境 |
| 4.3 系统功能设计 |
| 4.3.1 系统登录功能模块 |
| 4.3.2 教材信息功能模块 |
| 4.3.3 教材选用功能模块 |
| 4.3.4 教材订购功能模块 |
| 4.3.5 教材评价功能模块 |
| 4.3.6 供应商管理模块 |
| 4.3.7 供应信息管理模块 |
| 4.3.8 库存管理模块 |
| 第五章 教材管理系统测试及应用效果 |
| 5.1 系统的运行测试 |
| 5.1.1 用户登录测试 |
| 5.1.2 教材征订功能测试 |
| 5.1.3 教材选择功能测试 |
| 5.1.4 信息录入和审核功能测试 |
| 5.1.5 用户评价功能测试 |
| 5.2 网页管理端功能测试 |
| 5.2.1 登录功能测试 |
| 5.2.2 管理端功能测试 |
| 5.3 教材管理系统的应用效果 |
| 5.4 优化前后的教材管理成本及库存状况对比分析 |
| 5.4.1 优化前的教材管理成本构成 |
| 5.4.2 优化后的管理成本构成 |
| 5.5 优化后的库存管理状况对比分析 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题提出及研究意义 |
| (一) 问题提出 |
| (二) 研究意义 |
| 二、国内外研究现状及趋势 |
| (一) 关于学生学业表现的研究 |
| (二) 关于教育数据挖掘的研究 |
| (三) 关于教学管理信息系统的研究 |
| 三、研究目标与概念界定 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 概念界定 |
| 四、研究方法与技术路线 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 技术路线 |
| 第一章 高校学生学业表现的理论支撑与现实问题 |
| 第一节 高校学生学业表现的研究模型 |
| 一、戴维·拉文的学业表现影响因素分析框架 |
| 二、亚历山大·阿斯廷的I-E-0模型与学生投入理论 |
| 三、乔治·库的大学生成功要素模型与NSSE调查 |
| 四、清华大学的中国大学生学习与发展调查(CCSS) |
| 五、厦门大学的国家大学生学习情况调查(NCSS) |
| 第二节 影响高校学生学业表现的因素分析 |
| 一、社会及人口统计特征对学业表现的影响 |
| 二、学校环境对高校学生学业表现的影响 |
| 三、个人特征对高校学生学业表现的影响 |
| 四、学生投入对学业表现的影响 |
| 第三节 高校学生学业表现的现实问题 |
| 一、高等教育扩张中学生群体的多样化与学业严重分化问题 |
| 二、高校学生的学业投入不足与学业困惑问题 |
| 三、高校对大学生学业的教学和管理支持体系构建的问题 |
| 第二章 高校学生学业表现的研究设计 |
| 第一节 高校学生学业表现的影响因素与研究框架 |
| 一、高校学生学业表现的影响因素 |
| 二、高校学生学业表现的研究框架 |
| 第二节 高校学生学业表现的建模流程与数据理解 |
| 一、高校学生学业表现的建模流程 |
| 二、高校学生学业表现的数据理解 |
| 第三节 高校学生学业表现的研究方法与研究工具 |
| 一、高校学生学业表现的研究方法 |
| 二、高校学生学业表现的研究工具 |
| 第三章 A大学学生学业表现的数据准备 |
| 第一节 A大学教学管理信息系统中的数据 |
| 一、A大学教学管理信息系统的历史与发展 |
| 二、A大学教学管理信息系统的结构与功能 |
| 三、A大学教学管理信息系统的数据及特征 |
| 第二节 A大学学生学业表现的关联数据 |
| 一、A大学学生学业表现相关管理信息系统数据 |
| 二、A大学学生学业表现问卷调查数据 |
| 第三节 A大学整合型教育数据系统的构建 |
| 一、整合型教育数据系统的概念与结构 |
| 二、整合型教育数据系统的设计与实施 |
| 第四节 A大学学生学业表现的数据采集与处理 |
| 一、A大学学生学业表现的数据采集 |
| 二、A大学学生学业表现的数据处理 |
| 第四章 A大学学生学业表现的现状分析 |
| 第一节 A大学学生学业表现的总体特征 |
| 一、A大学学生基本特征分析 |
| 二、A大学学生学业表现的统计特征 |
| 三、A大学学生学业表现的划分 |
| 第二节 A大学学生学业表现的差异分析 |
| 一、基于社会及人口统计特征的学业表现差异分析 |
| 二、基于个人特征的学业表现差异分析 |
| 三、基于学生投入的学业表现差异分析 |
| 第三节 A大学学生学业表现的趋势分析 |
| 一、A大学学生学业表现的总体趋势 |
| 二、A大学不同群体学生学业表现的变化趋势比较 |
| 三、A大学特殊群体的学业表现变化趋势分析 |
| 第五章 A大学学生学业表现的数据建模 |
| 第一节 A大学学生学业表现的回归模型 |
| 一、A大学学生学业表现回归模型的数据预处理 |
| 二、A大学学生学业表现的多元线性回归模型 |
| 三、A大学学生学业表现的二元逻辑回归模型 |
| 四、A大学学生学业表现回归模型的有效性比较 |
| 第二节 A大学学生学业表现的分类模型 |
| 一、A大学学生学业表现分类模型的数据预处理 |
| 二、A大学学生学业表现的贝叶斯网络分类模型 |
| 三、A大学学生学业表现的决策树分类模型 |
| 四、A大学学生学业表现的人工神经网络分类模型 |
| 五、A大学学生学业表现的支持向量机分类模型 |
| 六、A大学学生学业表现分类模型的有效性比较 |
| 第三节 A大学学生学业表现数据模型的优化与部署 |
| 一、A大学学生学业表现数据模型的优化 |
| 二、A大学学生学业表现数据模型的部署 |
| 第六章 研究结论与研究反思 |
| 第一节 研究讨论 |
| 一、高校学生学业表现的差异性、相关性及变化趋势 |
| 二、高校学生学业表现的数据模型及有效性 |
| 第二节 管理对策 |
| 一、完善高校学生学业支持体系 |
| 二、提升高校教育数据挖掘能力 |
| 第三节 研究的可能创新之处及不足 |
| 一、研究的可能创新之处 |
| 二、研究的不足 |
| 参考文献 |
| 在读期间研究成果 |
| 后记 |
四、高校教学计划管理系统的设计（论文参考文献）
- [1]高校体育馆管理软件系统研究与设计[D]. 王古将. 东华大学, 2020(01)
- [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [3]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [4]学生培养过程数据管理系统的设计与开发[D]. 李静. 南京理工大学, 2019(01)
- [5]银行培训中心教学管理系统的设计与实现[D]. 汪洋. 哈尔滨工业大学, 2020(01)
- [6]基于Bootstrap技术的培训机构综合业务管理系统的设计与实现[D]. 闫海玉. 山东大学, 2019(02)
- [7]网络化教学管理系统设计[D]. 张涛. 大连交通大学, 2019(08)
- [8]基于J2EE的高校教务管理系统设计与实现[D]. 欧阳明. 江西财经大学, 2019(01)
- [9]A学院教材供应管理优化研究[D]. 李愈娜. 广东工业大学, 2019(02)
- [10]高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析[D]. 丁国勇. 南京师范大学, 2019(04)