一、多快好省地发展小高炉炼铁生产（论文文献综述）
李雪玲[1]（2020）在《平湖针织厂精简职工问题研究》文中认为平湖县袜业全行业公私合营以来,平湖针织厂经历了“大跃进”运动以及国民经济的调整,其职工人数出现了大幅波动。为实现“赶超英美”的工业计划,政府下放招工权限到地方,全国职工人数出现较大增长,随后却面临严峻的粮食危机。政府出台支援农业的调整计划,压缩城镇人口与精简职工成为其中重要举措之一。在此背景下,作为平湖地区重要的经济产业——平湖针织厂,其职工人数、结构急剧变化。建国前后,大大小小的袜厂生产经营困难,私私联营之后艰难存续,国家对私营工商业进行方向性引导后公私合营为平湖针织厂。“大跃进”期间,全国大办工业企业,工资改革与“增产节约”运动极大促进了生产力,提高了工人的生产热情,大量周边地区劳动力涌入,针织厂扩充为千人职工的大厂。但由于原料供应紧张,针织厂内人浮于事现象严重,全国范围内粮食供应紧张的矛盾影响着职工的生活。60年代初国民经济调整,针织厂从千人职工在三年时间内减至230人左右,比公私合营初期减少超过一半。整个精简时期,针织厂无论从思想动员工作抑或精简安置中都具有普遍性意义,分析其每一阶段的精简过程,反映出针织厂在实际操作中的灵活性。面对精简职工生活困难的问题,针织厂一定程度上发挥了下听上达的作用,而浙江省乃至全国范围内的精简遗留问题,长远的影响了受众群体。
王耀华[2]（2020）在《“大跃进”时期武汉市妇女联合会的妇女工作研究》文中研究说明武汉解放后,武汉市民主妇联随之成立。在党和政府的领导下,市民主妇联利用自身组织优势开展妇女工作,并与其他单位或组织协同开展社会治理工作。相关工作经验的积累和日益健全的组织建设,为“大跃进”时期武汉市妇联的妇女工作奠定了基础。“大跃进”发起后,社会生产中出现的劳动力缺口急需妇女进行填补。同时,党和全国妇联的领导认为只有参加家庭之外的生产劳动,妇女才能从昔日的封建束缚中解放出来。在党的领导和上级妇联的指示下,武汉市妇联将党和国家的中心工作视为其妇女工作的中心任务。为顺利高效完成妇女工作,市妇联通过集中培训、参观学习等方式力求培养又红又专的干部队伍。同时,武汉市妇联利用自身组织触角或协同其他组织机构,深入基层动员妇女参加扫盲和文化学习;结合整风开展“五好”等生活教育和政治学习活动,为妇女提供认识国家和社会建设任务的重要途径,使得“大跃进”时期的任务和口号进入普通妇女的语言体系,转化为生产和建设热情。武汉市妇联还积极组织动员妇女投身工、农业生产之中,其中的典型表现即为大炼钢铁,郊区妇女大搞试验田。妇联关注和努力解决生产劳动中衍生的妇女劳动保护问题,通过调查研究妇女劳动安排和劳动保护情况,与工会、各生产单位等进行协作。在积极宣传并推动落实“四期”保护的同时,还督促生产单位开展妇女劳动保护工作。此外,武汉市妇联还发动妇女踊跃参与集体福利事业建设。集体福利事业作为解放妇女劳动力的配套措施,意在减轻妇女在家务劳动、幼童教养上的压力,却在妇联的宣传话语下,以集体“福利”的面貌出现。武汉市妇联一方面凭借其联系、动员妇女的组织优势从政府中争取更多的政治支持,其政治功能也由此加强,将自身定位为党的“驯服工具”。另一方面,作为妇女代言人的妇联,在妇女动员的多重困境下,如武汉市妇联基层组织的残缺、妇联干部的自身素质、不同层级妇联干部的表现差异以及“大跃进”预期与现实的落差等综合作用下,其代表妇女权益的社会功能也因此受限。
隆琴[3]（2020）在《20世纪50年代工人劳动模范群体研究》文中研究表明劳动模范源于革命战争时期,在20世纪50年代发展壮大。从革命战争时期到20世纪50年代末,劳动模范的形象及其发挥的作用都发生了显着的变化。为凸显劳模群体在不同时期的特点,本文分别论述了革命战争时期、国民经济恢复时期、“一五”建设时期及“大跃进”时期的劳模群体,总结归纳了劳模群体的形象特征与变化特点。由于新中国成立后,劳模群体的规模庞大且种类繁多,因此本文着重研究工人劳模,尤其是一线产业工人劳模。在论述过程中,本文不仅采用了全国劳模的资料,而且纳入了长寿县的档案资料,力图展现劳模群体的多重面貌。在革命战争时期,劳动模范呈现出“为革命苦干献身”的“革命型”劳模形象,他们为中国共产党开展革命事业做出重要贡献。劳动模范源于苏联,最早诞生在中央苏区,随后活跃在陕甘宁边区的大生产运动及整风运动中,后又在解放战争中发挥了重要的作用。劳模群体中最为典型的是吴满有和赵占魁,他们是边区人民学习的榜样。中国共产党通过选树劳模,在群众中首次树立了“劳动光荣”的理念,调动了人民群众在工作、生产与战争中的积极性,推动了新民主主义革命的胜利。国民经济恢复时期,工人劳模呈现出“对党忠诚、埋头苦干、甘于奉献”的“老黄牛式”劳模形象,他们不仅推动了国民经济的恢复,而且维护了新中国的稳定。新中国成立后,中国共产党延续了革命战争时期的做法,在全国范围内选树劳模。为了扩大劳模的影响力,中国共产党对劳模进行了塑造,力图更好地发挥劳模的作用。首先,中国共产党给予劳模经济和政治上的优待,彰显了劳动模范的光荣形象。其次,加强了对工人劳模的宣传,强调工人阶级在新中国成立后翻身做主。最后,在劳模教育过程中注重提升劳模的科学文化与政治素养,促使劳模以更高的生产热情投身到新中国的建设事业中。“老黄牛式”劳模不仅在爱国主义生产竞赛中带头苦干,而且在捐献飞机大炮运动中带头捐款,还在镇压反革命运动中护厂与反特,为国民经济建设事业做出重要贡献。“一五”建设时期,工人劳模呈现出“经验丰富、技术先进”的“技术型”劳模形象,他们创造和推广了许多先进经验与先进技术,推动了“一五”计划的完成。之所以劳模呈现出“技术型”劳模形象,主要有三方面原因:一是国内的基础教育和职工业余教育发展较快,二是苏联选派大批专家及先进生产者到中国传授先进经验与技术,三是中国共产党转变了对知识分子的态度。为了巩固与强化“技术型”劳模形象,劳模奖励以激发工人的创造性为旨归,劳模表彰与宣传强调劳模拥有先进经验与先进技术。“技术型”劳模的科学文化素养较高,他们是学习与推广苏联先进经验的领军人,他们在先进生产者运动中发扬了创造精神,他们推动了“一五”计划的完成。“大跃进”时期,工人劳模呈现出“又红又专”的形象,他们是执行总路线的先锋。由于政治环境趋紧,劳模的政治身份越发重要,劳模群体中的党员占比增长较快。由于劳模评选、表彰与塑造都强调政治挂帅,因此工人劳模呈现出“又红又专”的劳模形象,他们在“大炼钢铁”中追求高速度,在增产节约运动中发扬了协作精神,在技术革新和技术革命运动中敢想、敢说、敢干,为社会主义建设事业做出重要贡献。但是,在“左”的思想影响下,社会中普遍存在着浮夸与虚浮现象,劳模的成绩被夸大了,造成了一定的负面影响。虽然在“大跃进”中存在着偏差,但是劳模“努力增产、追求卓越、敢想敢干、乐于协作”的精神是值得称赞的。通过探析工人劳模群体的历史嬗变,可以发现工人劳模群体的结构不断发生变化,工人劳模由生产型劳模转变为技术型劳模,劳模的骨干作用不断凸显。事实上,劳模群体的变迁史也是中国共产党带领劳动人民革命与建设的历史,展现出中国历史的嬗变。通过探究劳模群体的变迁,既可以展现劳模群体在不同时期的特殊样态,也可以反映党和国家在不同历史背景下的现实诉求。这启示我们要采用科学的劳模评选方法,践行实事求是的思想路线,不断丰富与发展劳模精神的内涵,充分发挥劳模的作用。
李嘉欣[4]（2020）在《《新华日报》上的江苏省“放卫星”研究》文中研究表明1958年夏,“放卫星”开始出现并迅速在全国蔓延,报纸是当时展示“放卫星”成果的主要阵地,有关“放卫星”的报道频频见诸报端。《新华日报》作为江苏省委机关报,对全国多地出现的“放卫星”现象进行了持续性地关注和报道,对江苏省“放卫星”的情况更是进行了着重报道,可以说是江苏省“放卫星”的记录者、鼓动者和参与者。《新华日报》对江苏省“放卫星”的报道经历了两个阶段。1958年6月8日-26日,是前期宣传动员阶段。这一阶段,《新华日报》通过报道全国其他省市“放卫星”的情况对江苏省“放卫星”作鼓励和动员,其报道对象是全国其他省市“放卫星”情况。6月27日-12月底,是后期正式报道阶段。这一阶段,《新华日报》以江苏省“放卫星”为主要报道对象,运用多种报道方式对江苏省农业、工业、科教文卫等诸多领域的“放卫星”情况进行报道,突出江苏省“放卫星”的成绩,并对江苏省“放卫星”作更广泛、更深入地动员。《新华日报》报道的江苏省“放卫星”,首先出现于农业领域,并逐步向工业、科教文卫等领域扩散,最终形成了以工农业为主,涵盖多个领域的“放卫星”局面。农业领域,以农作物“放卫星”为主,另有少部分农业活动“放卫星”;工业领域,以钢铁生产和机械生产“放卫星”为主,其他工业部门“放卫星”为辅;科学领域,以科研成果和科研速度“放卫星”为主;教育领域,“放卫星”主要表现在扫盲运动和办学运动上;文化艺术领域,出现了美术、歌舞、文艺创作等类型多样的“卫星”;卫生领域,主要以血吸虫病防治和除五害“放卫星”为主。总体来看,整个“大跃进”期间,《新华日报》通过报道、评论等形式较为完整、清晰地展示了江苏省“放卫星”的面貌,然而,由于受“大跃进”运动错误方针的影响,《新华日报》未能履行应有的舆论监督职能,又不同程度的对江苏省“放卫星”运动的进一步发展起了推波助澜的作用。
荀怡倩[5]（2019）在《毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义思想”及其实践研究》文中进行了进一步梳理《论十大关系》和《正确处理人民内部矛盾》是毛泽东建国后探索社会主义建设道路最为重要的两篇文献,这两篇文献至今仍然是指导新时代中国特色社会主义建设的重要理论资源。从所涉及的内容以及时间关系来看,《论十大关系》又是《正确处理人民内部矛盾》的基础。《正确处理人民内部矛盾》的主要内容与《论十大关系》是一致的,只是更加强调和发展了社会主义民主政治方面的内容。因此,国内学界一般都把《论十大关系》看成是毛泽东积极探索中国社会主义建设道路的开端,把该文献看成是研究毛泽东社会主义建设思想的最重要文献。毛泽东在《论十大关系》中指出,“调动一切积极因素建设社会主义”是总题目,是统摄十大关系的总纲。本文以毛泽东《论十大关系》为主要文本,以建国后毛泽东对建设社会主义的理论探索和实践探索为主要背景,以当今中国特色社会主义建设的伟大实践为参照,希望比较系统深入地研究毛泽东关于“调动一切积极因素建设社会主义”思想的理论渊源、哲学基础与时代背景,比较系统地阐述了这一思想的主体内容及其所取得的重大成就,分析了这一思想没有得到全面贯彻落实的主要原因,并提出了这一思想在今天的重要启示意义。本文认为,毛泽东关于“调动一切积极因素建设社会主义”思想的主要理论渊源是马克思主义的统一战线理论与群众路线思想,其哲学基础包括实事求是思想、对立统一规律思想以及群众路线思想等。形成这一思想的时代背景包括国际上时代主题的变化,西方国家对华封锁以及中苏矛盾的发展,以及国内面临的百废待兴重建任务等。这一思想既是马克思主义的理论逻辑结果,也丰富和发展了马克思主义理论。这一思想构成了毛泽东思想的重要内容之一,是毛泽东探索中国社会主义建设道路的主要理论贡献之一。毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想其内涵十分丰富,本文主要从实现这一思想的基本路径方面对此进行阐述。这主要包括:坚持群众路线,尊重群众首创精神;贯彻民主集中制,发挥中央和地方两个积极性;坚持双百方针,调动广大知识分子的积极性;坚持多党合作制,充分发挥民主党派的积极性;借鉴人类优秀文明成果,吸收国外有益经验等五个方面。毛泽东关于“调动一切积极因素建设社会主义”思想无疑对中国社会主义的初步探索产生了重大影响,正是因为中国共产党充分调动了广大人民群众的积极性,新中国才能够在那么短的时间内建立起一整套工业体系,奠定了新中国的物质基础,才能够建立起稳定的政治环境,才能够在文化教育事业上培养出远远高于其他发展中大国的高素质劳动者,才能够奠定中国的国际地位,为社会主义建设赢得国际空间。毋庸讳言,毛泽东本人并没有始终正确地贯彻和落实这一思想,或者说他对这一思想的片面理解在实践中也产生了偏差,甚至产生了大量的严重失误。本文主要从反右斗争扩大化、大跃进、人民公社运动、文化大革命的严重失误分析了这些偏差。本文认为,产生这些失误的主要原因在于:路线政策的失误;缺乏党内民主;迷信群众运动;个人迷信的发展;缺乏法制观念;社会理性精神的匮乏等等。本文从坚持党的正确领导是其根本政治前提、坚持党内的民主集中制是其基本要求、坚持依法治国与群众路线相结合是其基本保障等方面对这些失误进行了反思。本文认为,认真研究和反思这一思想对于深入理解新时代中国特色社会主义仍然具有十分重要的现实意义。毛泽东所提出的这一问题仍然是我们今天所面临的重大的理论和实践问题之一。从社会主义建设的实践来看,尽管我们今天已经确立了比较完整的制度架构,这套制度在推动中华民族伟大复兴过程中所产生的巨大作用也是毋庸置疑的。但是,毋庸讳言,毛泽东在《论十大关系》中所提出来的若干重大问题,我们今天仍然还有不少没有解决好,或者说解决得不够好,仍然值得继续探索和努力。比如,新时期如何创新群众路线问题,如何充分调动广大知识分子积极性问题,如何充分调动中央和地方两个积极性问题,如何充分利用海外爱国力量建设社会主义问题,等等,都仍然是一些有待深入研究的重大理论和实践问题。显然,上述问题都是一些重大而复杂的问题,绝非某篇学术论文,或者某本专着就可以解决的,甚至也不是某一学科可以解决的。同时它也不仅仅是理论问题,更是非常复杂艰难的实践问题,需要在实践中不断探索前进。本文只是从“调动一切积极因素建设社会主义”这一思想角度对此展开一些思考,以期对新时代中国特色主义有更加深入的理解。
赵娜娜[6]（2019）在《“大跃进”时期河南省武陟县农村公共食堂研究》文中研究指明农村公共食堂是1958年“大跃进”和人民公社化运动的伴生物和重要构成内容,是一种曾经轰轰烈烈地改变中国农民传统生活方式的“新生事物”。它从1958年夏的迅速兴起到1961年初的悄然解散,走过了近四载的曲折历程。本文以人民公社化运动的典型区域之一——河南省新乡专区武陟县作为特定的考察区域,梳理出河南省武陟县“大跃进”时期农村公共食堂的建立、巩固、发展和消亡的过程,考察19581961年间武陟县公共食堂兴起的背景、政策调整、强行恢复、艰难维持以及最终解散的过程,力求对三年困难时期武陟县公共食堂做出客观的历史评价。河南省是开展公共食堂最早的省份,武陟县又是河南省兴办公共食堂最早的县之一。本文根据武陟县档案馆保存的大量原始资料,包括当时保存下来的会议记录、调查报告、工作汇报、运动总结等资料,概述了该县县委主导的农村公共食堂兴衰的大致过程。通过这些档案中的大量细节,可以揭示县委、公社干部和大、小队干部、普通社员对公共食堂各自不同的立场以及彼此的互动,探讨各阶层的态度对农村公共食堂兴起、调整、解散所起的作用。这些档案资料,证明了中央、省委、地委宏观政策在地方贯彻的权威性和延续性,以及公共食堂在基层实践具有的多样性和复杂性。农村公共食堂是一件新生事物,要改变全县群众几千年来以家庭为单位的生活饮食习惯,取消私有小灶,集中到大食堂集体就餐,并不是一件轻而易举的事情,它触及社员生活的方方面面。1958年7月,中共武陟县委在新乡地委的要求下开始筹备公共食堂,县委要求各乡镇上报创办大食堂（农忙食堂）的经验。接着,中共武陟县委树立詹店公社、城关公社两个典型,推广经验。8月23日,随着人民公社的成立,公共食堂在全县普及。11月初,县委采取一些措施对全县公共食堂进行了巩固提高。随着公共食堂的成立,全县也普及了供给制和集体福利事业。1959年初,武陟县农村公共食堂的弊病不断暴露出来。武陟县委对公共食堂进行了初步整顿,如实行“计划用粮、以人定量”;“允许社员在家吃饭”、自愿参加食堂;缩小食堂规模等。因为家庭副业是公共食堂的逻辑延伸,在初步整顿食堂的同时,县委还要求开展多种经营和副食品生产等措施来增加社员口粮。这些措施,使食堂初期的混乱局面有所改善。但是,公共食堂的整顿工作,因为庐山会议上的反右倾斗争而被迫停止下来。庐山会议后,武陟县再次出现大办公共食堂的高潮。公共食堂的强行恢复,“五风”盛行,加上反瞒产运动,给农村造成了很大破坏。1960年初,武陟县委对公共食堂进行再整顿。但这些措施不足以改善公共食堂的困难局面,全县普遍出现了浮肿病、人口外流、中毒事件、非正常死亡等严重的困难。县委不得不推行粮食增量法、代食品运动等措施维持公共食堂的运行。1961年初,中共武陟县委根据上级精神,在农村进行了深入调查,发现了公共食堂中存在的诸多弊端,摸清了基层民众对公共食堂的真实态度,明白了停办食堂的好处,找到了食堂停伙的善后办法,在此基础上解散了全县的公共食堂。武陟县农村公共食堂是在调查研究、实事求是的基础上有领导、有步骤地分批分期散伙的,并且在食堂解散前和解散过程中甚至解散后仍然有许多问题需要解决,有许多工作需要去做,并非“一哄而散”。武陟县大办农村公共食堂浪费了大量粮食,挫伤了社员劳动积极性,剥夺了社员的自留地和家庭副业,恶化了干群关系,而且把社员置于非常恶劣的饮食环境中。公共食堂是“大跃进”运动和人民公社化运动“左”的产物,它给武陟县社会经济和人民生活带来了深重的灾难,认真总结这一经验教训,对我们建设中国特色的社会主义仍然有着十分重要的现实意义。
朱永贵[7]（2019）在《1958年,我们去炼钢》文中研究说明1958年5月,中共八大二次会议在北京召开,会议通过了鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线,通过了十五年赶上和超过英国的目标以及"苦干三年,基本改变面貌"等口号。这条总路线反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但忽视了客观的经济规律。会后,以片面追求工农业生产和建设的高速度、不断大幅度地提高和修改计划指标为标
徐乐义[8]（2019）在《毛泽东视察马钢九号高炉》文中研究指明徐乐义同志曾任中共安徽省委副书记、省政协副主席。他曾长期任职于马鞍山,亲历马钢的快速崛起。在人民政协成立70周年之际,他给我们讲述了1958年9月毛泽东视察马钢,对马钢、更是对安徽寄予的深情厚望。
刘恒达[9]（2019）在《1956—1966年党的艰苦创业教育研究》文中指出十年社会主义建设时期的艰苦创业教育是在社会主义制度基本建立、党带领全国人民全面建设社会主义的背景下展开的。教育对象覆盖了包括党员干部、工人、农民、知识分子等各大劳动群体在内的全体国民。教育活动围绕“艰苦创业”的主题,针对不同的教育对象,开展了侧重性和针对性很强的艰苦创业教育。在党员干部中进行拒腐防变和参加集体生产劳动教育、在工人中进行大力生产和求实奉献教育、在农民中进行自力更生和艰苦奋斗教育、在知识分子中进行研究奉献和批判错误思想教育,这些教育活动极大地推动了全国人民艰苦创业精神的形成和艰苦创业实践的开展。在进行艰苦创业教育时,主要采用了精神奖励和物质奖励并重、广泛开展劳动竞赛、树立个人和集体劳动典型、辩论和媒体等多种形式相结合的方法,这些教育方法调动了人们的创业与劳动积极性,推动了我国社会主义建设的发展;坚定了人们的共产主义思想信念,实现了守业与创业并重;体现了党的先进性和纯洁性,巩固了中国共产党的执政地位;推动了我国科技和国防的发展,维护了国家主权和民族尊严。这些成效的实现与党在艰苦创业教育中采用了科学的方法、毛泽东思想和共产主义信仰的强大力量以及国内外环境对人民心理的影响等因素是分不开的。十年社会主义建设时期的艰苦创业教育给我们留下了丰富的经验,这些经验共同构成了中国共产党思想政治教育的内容。如开展艰苦创业教育要实事求是,尊重客观规律;要注意教育对象的差异性和层次性;开展教育时要树立一个明确的精神信仰;要充分发挥党员的先锋模范作用等。艰苦创业教育还有助于永葆中国共产党的先进性和纯洁性,有助于社会主义核心价值观的培育,是践行“大众创业,万众创新”的有效途径,并成为社会主义现代化建设的力量源泉。总之,十年社会主义建设时期的艰苦创业教育促使全国人民艰苦创业精神的形成和艰苦创业实践的开展,对于推动社会主义社会的全面发展有着很大的积极作用,对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”有着重要的指导意义。
朱秀玉[10]（2019）在《歌声中映射的“曲折发展岁月” ——以《歌曲》为主要文本依据的历史考察（1956-1966）》文中研究表明中国共产党一贯将歌曲作为一种宣传动员手段,并乐此不疲地进行改造延续,实现上下的联通。1956至1966年,歌曲在大肆开展的群众歌咏运动中发展繁荣。歌曲受到时代的影响,也反映时代面貌,对社会发展具有反作用。《歌曲》是当时群众音乐期刊的代表之一,所载歌曲包括群众歌曲、革命歌曲、电影歌曲等,群众歌曲占主导。群众歌曲是政策宣传的手段,配合政治运动,动员群众,传递并塑造着社会主流价值观,全民大歌唱大创作也在一定程度上促进了文艺的发展,更是丰富人民群众精神文化的方式。这为进一步以《歌曲》为主探究歌曲与社会历史关系提供了实际意义。《歌曲》对1956至1966年的“曲折发展岁月”有较为集中的反映,映射了社会主义建设时期的政治运动、工农兵生活以及青少年的社会期待,充满政治性、战斗性和革命浪漫主义。本文拟以《歌曲》杂志为主要文本依据考察1956-1966年曲折岁月的历史发展,以历史线索贯穿全文论述歌曲与时代的互动关系。绪论部分主要介绍本题研究的意义、研究现状、研究方法与研究重难点。第一章简要介绍这一时期歌曲发展的社会背景和歌曲发展状况。第二章主要探析了歌曲中反映的国内外政治运动,重点论述了大跃进和人民公社运动、比学赶帮超学大庆大寨运动、社会主义教育运动以及国际反帝运动,这些政治运动基本构成了这一时期历史发展的政治主线。第三章主要论述歌曲中工农兵的生活,围绕他们受到的政治影响进行论述。第四章论述了青年上山下乡及其背负的政治期许以及少儿在特殊时代的生活和思想教育。结语部分对全文进行总结,阐明歌曲映射时代发展,也受时代影响。
二、多快好省地发展小高炉炼铁生产（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、多快好省地发展小高炉炼铁生产（论文提纲范文）
（1）平湖针织厂精简职工问题研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究意义 |
| 二、国内外研究状况 |
| 三、资料来源和说明 |
| 第一章 平湖针织厂的概况 |
| 一、从私私合营到公私合营 |
| 二、平湖针织厂的职工与经营 |
| 第二章 “大跃进”运动与职工膨胀 |
| 一、工资改革、增产节约与整风运动 |
| 二、“大跃进”运动 |
| 三、“跃进”乏力与职工膨胀 |
| 第三章 经济调整与精简职工 |
| 一、初步精简 |
| 二、全面精简 |
| 三、精简收尾 |
| 第四章 精简遗留问题 |
| 一、平湖针织厂精简后 |
| 二、精简问题在浙江、全国 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（2）“大跃进”时期武汉市妇女联合会的妇女工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起及意义 |
| 二、学术史回顾 |
| (一) “大跃进”时期的妇女运动与妇女解放 |
| (二) 关于妇联的研究 |
| (三) 研究空间与本文努力的方向 |
| 三、概念与范围界定 |
| 四、资料来源及研究方法 |
| (一) 资料来源 |
| (二) 研究方法 |
| 五、研究重难点、创新点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 创新点 |
| 第一章 新中国初期武汉市民主妇联的成立与妇女工作的开展 |
| 一、武汉市妇联的组织设置及沿革 |
| (一) 武汉解放与武汉市民主妇联的成立 |
| (二) 市妇联各级机构的设置 |
| (三) 新中国成立初期市妇联的妇女工作 |
| 二、“大跃进”的发起与“跃进”下的武汉市妇联 |
| (一) “大跃进”形势下妇女群体重要性的凸显 |
| (二) 妇女解放与妇女参加生产劳动的关系 |
| (三) 武汉市妇联对妇女工作的安排与推行 |
| 第二章 “大跃进”时期武汉市妇联的妇女教育工作 |
| 一、妇联干部的队伍建设 |
| (一) 干部的培养标准——“又红又专” |
| (二) 市妇联妇干校的培训工作 |
| (三) 种试验田与干部竞赛 |
| 二、妇女的文化学习 |
| (一) 社会生产的文化需要 |
| (二) 开展妇女扫盲工作 |
| 三、妇女的思想政治教育 |
| (一) “五好”与集体主义行为准则 |
| (二) “五好”积极分子的培养教育 |
| (三) 学习毛泽东着作运动 |
| 第三章 “大跃进”时期武汉市妇联的妇女生产动员工作 |
| 一、钢铁战线上的武汉妇女 |
| (一) 组织妇女学习炼铁技术 |
| (二) 开展“钢铁姑娘、钢铁嫂、钢铁太婆”运动 |
| (三) 炼铁与“炼”人 |
| 二、郊区妇女办高产试验田 |
| 三、推动妇女劳动保护工作 |
| (一) 有关妇女劳动保护的规定 |
| (二) 调研妇女劳动保护情况 |
| (三) 督促生产单位改善妇女劳动环境 |
| 第四章 “大跃进”时期武汉市妇联动员话语中的集体“福利” |
| 一、协同有关单位筹建集体福利事业 |
| (一) 培训保教人员 |
| (二) 组织领导妇女创办服务站 |
| (三) 动员妇女筹建妇产院 |
| 二、抓集体福利工作的主要做法 |
| (一) 依靠党的领导,与有关部门搞好协作 |
| (二) 红旗竞赛与检查评比 |
| (三) 技术革新与技术革命 |
| 三、福利事业的运作及困境 |
| (一) 集体福利事业的规模 |
| (二) 妇联宣传动员话语下的“福利” |
| 第五章 武汉市妇联妇女工作的历史评析 |
| 一、大跃进时期妇女工作的成效 |
| (一) 多方位的工作方法 |
| (二) 妇女工作的成效 |
| 二、妇女工作的运作困境 |
| (一) “家”与“国”间的徘徊 |
| (二) 国家意志与基层行为之间的矛盾 |
| 结语 |
| 一、作为党工作“助手”的妇联 |
| 二、作为妇女“代言人”的妇联 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）20世纪50年代工人劳动模范群体研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)选题意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外及港澳台研究现状 |
| 三、相关概念界定 |
| (一)劳动模范 |
| (二)对劳模群体分期的说明 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 从中央苏区到解放区:劳模群体的孕育与雏形 |
| 一、中央苏区劳模群体的产生 |
| (一)劳模溯源:苏联劳模群体概况 |
| (二)劳模初现:中央苏区的春耕模范 |
| (三)劳模群体扩大:中央苏区的模范工人 |
| 二、陕甘宁边区的劳动英雄和模范工作者 |
| (一)大生产运动的产物:生产好的劳动英雄 |
| (二)整风运动的产物:工作好的模范工作者 |
| (三)劳模表彰:劳动英雄与模范工作者大会 |
| 三、解放区的支前模范、战斗英雄与工业劳模 |
| (一)支援前线的支前模范 |
| (二)英勇杀敌的战斗英雄 |
| (三)增产立功的工业劳模 |
| 本章小结 |
| 第二章 国民经济恢复时期的工人劳模群体(1949-1952) |
| 一、劳模表彰会议与劳模群体 |
| (一)劳模评选以生产成绩为主 |
| (二)劳模表彰采用最高规格 |
| (三)工人劳模群体的结构特征 |
| 二、劳模塑造彰显工人“翻身” |
| (一)劳模奖励:经济与政治上的优待 |
| (二)劳模教育:科学文化与政治觉悟 |
| (三)劳模宣传:工人阶级翻身做主 |
| 三、“老黄牛式”工人劳模 |
| (一)在镇压反革命运动中“护厂”与“反特” |
| (二)在爱国主义生产竞赛中带头苦干 |
| (三)在捐献飞机大炮运动中带头捐款 |
| 本章小结 |
| 第三章 “一五”建设时期的工人劳模群体(1953-1957) |
| 一、劳模评选与劳模群体结构 |
| (一)在新一轮评选中落选的劳模 |
| (二)劳模评选强调技术并注重民主 |
| (三)劳模群体的结构特征 |
| 二、“技术”导向下的劳模塑造 |
| (一)劳模表彰:以“技术”为首要 |
| (二)劳模奖励:鼓励创造 |
| (三)劳模宣传:先进经验与技术 |
| 三、“技术型”工人劳模 |
| (一)科学文化素养显着提高 |
| (二)学习与推广苏联先进经验与技术 |
| (三)在先进生产者运动中发扬创造精神 |
| 本章小结 |
| 第四章 “大跃进”时期的工人劳模群体(1958-1960) |
| 一、劳模评选与表彰凸显政治性 |
| (一)劳模评选注重政治身份 |
| (二)政治挂帅的群英会 |
| (三)劳模群体的结构特征 |
| 二、政治牵头的劳模塑造 |
| (一)劳模奖励:注重精神奖励 |
| (二)劳模宣传:红透专深 |
| (三)劳模教育:政治教育为主 |
| 三、“又红又专”的工人劳模 |
| (一)在“大炼钢铁”中追求高速度 |
| (二)在增产节约运动中发扬协作精神 |
| (三)在技术革新和技术革命运动中敢想、敢说、敢干 |
| 本章小结 |
| 第五章 劳模群体变迁的特点与经验启示 |
| 一、劳模群体变迁的特点 |
| (一)劳模群体结构的变化特点 |
| (二)由生产型转向技术革新型 |
| (三)劳模的骨干作用不断凸显 |
| 二、对劳模群体历史考察的经验启示 |
| (一)采用科学的劳模评选方法 |
| (二)劳模塑造要做到实事求是 |
| (三)不断丰富劳模精神的内涵 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
（4）《新华日报》上的江苏省“放卫星”研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、论文选题的理由和意义 |
| 二、学术史回顾 |
| 三、资料来源及研究方法 |
| 第一章 “放卫星”在全国范围内的兴起与蔓延 |
| 第一节 “放卫星”随着“大跃进”运动的推进而兴起 |
| 第二节 “放卫星”的迅速蔓延及江苏省“放卫星”的出现 |
| 第二章 《新华日报》全面报道江苏省“放卫星” |
| 第一节 “大跃进”中的《新华日报》 |
| 第二节 《新华日报》报道“放卫星”的两个阶段 |
| 第三章 《新华日报》报道中的江苏省“放卫星”实况 |
| 第一节 农业“放卫星” |
| 第二节 工业“放卫星” |
| 第三节 科教文卫“放卫星” |
| 第四章 对《新华日报》展示的江苏省“放卫星”的认识与评价 |
| 第一节 《新华日报》全景式地展现了江苏省“放卫星”的面貌 |
| 第二节 《新华日报》对江苏省“放卫星”起到推波助澜的作用 |
| 结论 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义思想”及其实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题说明 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 第三节 研究思路与研究方法 |
| 第四节 研究创新与研究难点 |
| 第二章 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的理论渊源与时代背景 |
| 第一节 马恩列经典作家的相关论述 |
| 第二节 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的哲学基础 |
| 第三节 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的时代背景 |
| 第三章 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”的基本路径 |
| 第一节 坚持群众路线,尊重群众的首创精神 |
| 第二节 坚持双百方针,充分调动广大知识分子的积极性 |
| 第三节 贯彻民主集中制,充分发挥中央与地方两个积极性 |
| 第四节 坚持多党合作制度,充分调动民主党派的积极性 |
| 第五节 积极吸收人类文明成果,充分调动国外一切积极因素 |
| 第四章 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的实践效果 |
| 第一节 “调动一切积极因素建设社会主义”思想的正面成果 |
| 第二节 “调动一切积极因素建设社会主义”思想的实践偏差 |
| 第五章 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的实践反思与启示 |
| 第一节 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的实践反思 |
| 第二节 毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义”思想的启示 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）“大跃进”时期河南省武陟县农村公共食堂研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的缘起和意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、公共食堂概念的界定 |
| 四、研究资料和研究方法 |
| 第一章 武陟县的自然地理条件和社会历史状况 |
| 第一节 武陟县的地理环境和经济状况 |
| 第二节 公共食堂兴办前的社会状况 |
| 一、公共食堂兴办前的经济状况 |
| 二、公共食堂兴办前的政治形势 |
| 第二章 兴起的背景 |
| 第一节 公共食堂兴起的原因 |
| 一、“大跃进”运动 |
| 二、人民公社化运动 |
| 第二节 公共食堂兴起的条件 |
| 一、“合伙吃饭” |
| 二、部分农民的积极拥护 |
| 三、粮食大丰产 |
| 第三章 一哄而起 |
| 第一节 公共食堂的建立与普及 |
| 一、公共食堂的筹备 |
| 二、推广经验 |
| 三、人民公社的成立和公共食堂的普及 |
| 四、公共食堂的大致面貌 |
| 五、食堂化的实质 |
| 第二节 供给制与其他各项福利事业 |
| 一、供给制 |
| 二、各项福利事业的建立 |
| 第三节 公共食堂的巩固提高 |
| 一、出现问题 |
| 二、公共食堂的巩固提高 |
| 第四章 初次整顿 |
| 第一节 食堂出现了问题 |
| 第二节 有限的政策调整 |
| 一、整顿人民公社 |
| 二、整顿公共食堂 |
| 第三节 生产救灾 |
| 一、开展多种经营和副食品生产 |
| 二、救助灾荒队 |
| 三、安排穷队发展生产 |
| 第四节 东石寺样板食堂 |
| 一、基本概况 |
| 二、初步整顿 |
| 第五章 强行恢复 |
| 第一节 庐山会议后公共食堂的再恢复 |
| 一、庐山会议的召开与公共食堂的转向 |
| 二、反右倾,办食堂 |
| 三、继续“大跃进” |
| 四、“五风”的再度泛滥 |
| 五、反瞒产私分 |
| 第二节 、再次整顿 |
| 一、学习林县 |
| 二、整顿措施 |
| 第三节 公共食堂的被迫坚持 |
| 一、保粮运动 |
| 二、安排社员生活 |
| 第四节 生存危机 |
| 一、口粮标准一再压低 |
| 二、中毒事件 |
| 三、人口外逃、浮肿病和非正常死亡 |
| 第五节 “渡荒”难度 |
| 一、艰难的维持 |
| 二、保人保畜 |
| 第六章 决策解散 |
| 第一节 中共中央政策的转向 |
| 一、宣传贯彻“十二条” |
| 二、宣传贯彻“六十条(草案)” |
| 第二节 调查研究 |
| 一、群众疾病调查 |
| 二、供给制不得人心 |
| 三、公共食堂存在的问题 |
| 四、解散食堂的经验 |
| 五、调查研究与公共食堂的解散 |
| 第三节 决策解散 |
| 第七章 公共食堂的教训与启示 |
| 第一节 从口粮标准看武陟县公共食堂与“大饥荒”的关系 |
| 一、供给不足 |
| 二、分配不均 |
| 第二节 公共食堂的弊端 |
| 一、浪费了大量粮食 |
| 二、挫伤了社员劳动积极性 |
| 三、自留地和家庭副业的剥夺 |
| 四、恶化了干群关系 |
| 五、公共食堂饮食环境恶劣 |
| 第三节 公共食堂失败的原因 |
| 第四节 公共食堂失败的教训与启示 |
| 一、生产关系一定要适应生产力的发展 |
| 二、正确认识共产主义 |
| 三、应重视调查研究 |
| 四、必须健全党内民主 |
| 五、必须尊重个人自由 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（8）毛泽东视察马钢九号高炉（论文提纲范文）
| 马钢9号高炉传承的历史 |
| 马鞍山崛起的有利条件 |
| 新中国炼铁高炉建设的一个突破 |
| 毛主席视察马钢 |
| 毛主席对马钢建设的科学评价 |
| 马钢在半个世纪中大踏步前进 |
| 社会主义是发展和振兴的根本 |
（9）1956—1966年党的艰苦创业教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| (一)选题背景和意义 |
| (二)研究现状和评价 |
| (三)研究目的 |
| 二、研究设计和方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究思路和方法 |
| (三)研究创新点 |
| 第二章 党开展艰苦创业教育的必要性 |
| 一、艰苦创业教育是全面建设社会主义国家的需要 |
| (一)艰苦创业教育是发展国家经济的需要 |
| (二)艰苦创业教育是巩固政治和建设文化事业的需要 |
| (三)艰苦创业教育是应对国际挑战和维护国家安全的需要 |
| 二、艰苦创业教育是改善人民生活的需要 |
| (一)艰苦创业教育是提高人民生活水平的需要 |
| (二)艰苦创业教育是引导人民树立健康思想的需要 |
| 三、艰苦创业教育是巩固中国共产党执政地位的需要 |
| 第三章 党的艰苦创业教育的基本内容 |
| 一、对党员干部的艰苦创业教育 |
| (一)加强艰苦创业教育以克服主观主义、宗派主义和官僚主义 |
| (二)民主亲民,参加集体生产劳动 |
| (三)尊重人民主体,激发劳动热情 |
| 二、对工人的艰苦创业教育 |
| (一)树立艰苦创业的先进典型,发挥其模范带头作用 |
| (二)学习先进生产者,勤俭办一切事业 |
| (三)反对浪费,增产节约 |
| (四)爱国创业,求实奉献 |
| 三、对农民的艰苦创业教育 |
| (一)树立集体主义思想,以国家利益为重 |
| (二)努力生产,厉行节约 |
| (三)艰苦奋斗,勤俭办社 |
| (四)自力更生,“战天斗地” |
| 四、对知识分子的艰苦创业教育 |
| 第四章 党的艰苦创业教育的主要方法 |
| 一、精神奖励和物质奖励并重以调动人民艰苦创业的积极性 |
| 二、广泛开展劳动竞赛以推动艰苦创业教育的顺利进行 |
| 三、树立模范典型给予人民艰苦创业的学习榜样 |
| (一)树立大寨、大庆等自力更生、艰苦创业的模范集体典型 |
| (二)树立勤俭节约、艰苦创业的个人劳动典型 |
| 四、通过辩论、报刊、广播、整风等形式对人民进行艰苦创业教育 |
| 第五章 党的艰苦创业教育的效果及其支撑条件 |
| 一、党的艰苦创业教育的效果 |
| (一)调动了人们的劳动与创业积极性,推动了社会主义建设的发展 |
| (二)坚定了人们的共产主义思想信念,实现守业与创业并重 |
| (三)体现了党的先进性与纯洁性,巩固了中国共产党的执政地位 |
| (四)推动了我国科学技术和国防建设的发展,维护了国家主权和民族尊严 |
| 二、党的艰苦创业教育取得良好成效的支撑条件 |
| (一)科学的教育方法是艰苦创业教育取得良好效果的重要手段 |
| (二)坚定的信仰为艰苦创业教育奠定了良好的基础 |
| (三)国内外环境对党和人民行为与心理的影响 |
| 三、党的艰苦创业教育中存在的问题 |
| (一)艰苦创业教育过程中存在急于求成和脱离实际的主观主义思想 |
| (二)艰苦创业教育与阶级斗争的过分结合削弱了教育的功效 |
| 第六章 党的艰苦创业教育的基本经验和意义 |
| 一、党的艰苦创业教育的基本经验 |
| (一)开展艰苦创业教育要实事求是,尊重客观规律 |
| (二)开展艰苦创业教育要注重教育对象的差异性与层次性 |
| (三)开展艰苦创业教育需要确定明确的精神动力 |
| (四)开展艰苦创业教育要充分发挥党员的先锋模范作用 |
| 二、党的艰苦创业教育的意义 |
| (一)艰苦创业教育是中国共产党永葆纯洁性和先进性的重要保证 |
| (二)艰苦创业教育是培育社会主义核心价值观的关键环节 |
| (三)艰苦创业教育是践行“大众创业,万众创新”的有效途径 |
| (四)艰苦创业教育是社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的力量源泉 |
| 第七章 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（10）歌声中映射的“曲折发展岁月” ——以《歌曲》为主要文本依据的历史考察（1956-1966）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法及研究重难点 |
| 第一章 五六十年代歌曲发展概况 |
| 第一节 歌曲发展历史背景 |
| 一、社会主义建设方兴未艾 |
| 二、革命战斗的社会氛围 |
| 第二节 歌曲发展概况 |
| 一、五六十年代的文艺指导方针 |
| 二、歌曲创作曲折发展 |
| 三、歌曲传播繁荣发展 |
| 第二章 政治之歌：祖国、党、领袖的赞颂与国内外政治运动 |
| 第一节 政治之歌中的赞美歌颂 |
| 一、赞颂美丽祖国 |
| 二、歌唱伟大共产党 |
| 三、歌颂救星毛主席 |
| 第二节 政治之歌中的国内政治运动 |
| 一、高歌“大跃进”与人民公社好 |
| 二、贯彻增产节约,全力支援农业 |
| 三、比学赶帮超,学大庆大寨典型 |
| 四、歌唱集体主义与阶级斗争 |
| 第三节 政治之歌中的国际反帝运动 |
| 一、炮轰金门的胜利之歌 |
| 二、中苏关系破裂之前的浓情歌唱 |
| 三、支持亚非拉美反帝运动 |
| 第三章 生活之歌：工农兵的生活 |
| 第一节 工人之歌中的阶级意识教育 |
| 一、各类工人的劳动之歌：无私奉献为祖国 |
| 二、工人的精神品质与阶级使命：不忘阶级斗争 |
| 第二节 农村之歌中的农(牧)民生活 |
| 一、农(牧)民的生产劳动：盲目的热情 |
| 二、农村发展新景象：曲折中的前进 |
| 三、农(牧)民的生活情感：隐忧中的欢唱 |
| 第三节 军人之歌中的“革命”军人 |
| 一、军人的战斗与学习：争做毛主席战士 |
| 二、军人的风姿风貌：当兵光荣 |
| 第四章 观念之歌：政治风潮中的青少年期许 |
| 第一节 青年之歌中的革命接班人形象 |
| 一、1966 年以前的上山下乡 |
| 二、歌声中期待的青年 |
| 第二节 少儿之歌中的思想政治教育 |
| 一、劳动为主的少儿生活 |
| 二、歌声中的主流少儿观 |
| 结语：歌声与时代的互动 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录：引用歌曲目录 |
四、多快好省地发展小高炉炼铁生产（论文参考文献）
- [1]平湖针织厂精简职工问题研究[D]. 李雪玲. 华东师范大学, 2020(12)
- [2]“大跃进”时期武汉市妇女联合会的妇女工作研究[D]. 王耀华. 华中师范大学, 2020(02)
- [3]20世纪50年代工人劳动模范群体研究[D]. 隆琴. 西南大学, 2020(01)
- [4]《新华日报》上的江苏省“放卫星”研究[D]. 李嘉欣. 南京师范大学, 2020(06)
- [5]毛泽东“调动一切积极因素建设社会主义思想”及其实践研究[D]. 荀怡倩. 浙江财经大学, 2019(07)
- [6]“大跃进”时期河南省武陟县农村公共食堂研究[D]. 赵娜娜. 上海师范大学, 2019(02)
- [7]1958年,我们去炼钢[J]. 朱永贵. 中国经济周刊, 2019(18)
- [8]毛泽东视察马钢九号高炉[J]. 徐乐义. 江淮文史, 2019(04)
- [9]1956—1966年党的艰苦创业教育研究[D]. 刘恒达. 石家庄铁道大学, 2019(03)
- [10]歌声中映射的“曲折发展岁月” ——以《歌曲》为主要文本依据的历史考察（1956-1966）[D]. 朱秀玉. 武汉大学, 2019(06)