一、无图板毕业设计的教学研究和实践总结（论文文献综述）
张俊瑞[1]（2022）在《妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”》文中研究指明会计硕士（MPAcc）专业学位已经成为我国最受欢迎的专业学位项目之一。专业学位论文质量对研究生申请学位、培养单位评估与认证、培养质量评价的影响越来越大,因此广受研究生及指导教师关注。本文首先区分学术论文与学位论文、学术型学位论文与专业学位论文的异同;其次在研究之道、论文类型与选题之道、论文问题导向之道、理论与方法之道、科学精神之道等方面阐释MPAcc学位论文撰写之"道";然后,从选题、题目表达、类型选择、摘要撰写、文献梳理、政策建议、流程管理等方面对MPAcc论文撰写中的"术"进行解读;最后,结合多年实践经验,分析论文质量评价中的"道"与"术"。
庞凌波[2]（2021）在《山高水长——重温梁思成先生之哲匠精神》文中指出2021年是我国着名建筑学家、建筑教育家,中国科学院院士,清华大学建筑学院的创办人梁思成先生诞辰120周年。为缅怀梁先生,重温梁思成先生在开创中国建筑学研究、建筑学科发展及建筑教育方面所做出的卓越贡献,弘扬清华建筑哲匠精神,清华大学建筑学院对老一辈建筑系校友代表分别进行了访谈,以口述回忆的形式表达对梁思成先生的深切敬意。文中以SATU代指清华大学建筑学院。
黄国彬,初景利,崔瑞琴,李景,魏来,李睿,周倩,符绍宏[3]（2021）在《修身立学化知行 言传身教育良才——孟连生图书情报学术思想与研究生培养概述》文中指出[目的/意义]探讨孟连生先生的学术思想与实践历程,从一个侧面了解我国图情事业的发展足迹,为未来的学术探索和进步提供经验与借鉴。[方法/过程]综合运用内容分析法、文献计量学方法和访谈法等,对多种类型素材和数据加以收集、整理和分析,形成研究结论。[结果/结论]先生勇于学术探索,追求实践创新,开启中国引文数据库研究与建设的先河。在科学研究与情报学本质关系、文献情报事业发展、科技信息资源建设、科技文献信息检索、数字图书馆的理论与实践等方面均有所建树。先生严谨治学、厚积薄发、实事求是和精益求精的"炼字"精神令人钦佩。先生诲人不倦、因材施教、亦师亦友与言传身教的"润物细无声"的教学风格,受到学生的敬仰。
姜玉纯[4]（2021）在《高中地理教师地图教学技能评价研究》文中认为
王莹莹[5]（2021）在《基于GCITIAS的新手型与经验型地理教师课堂教学行为研究 ——以柳泉中学为例》文中进行了进一步梳理
徐佳慧[6]（2021）在《不同认知风格的初三学生“数与代数”领域几何直观能力调查研究》文中提出
孔晓宇[7]（2021）在《高中生物学图像系统的比较与应用策略研究 ——以人教版新旧教材必修部分为例》文中进行了进一步梳理
郑云[8]（2021）在《职前职后一体化视角下卓越地理教师的成长路径研究》文中提出
李梅梅[9]（2021）在《基于真实课堂情境的地理师范生现场学习力提升策略研究 ——以华中师范大学为例研究》文中指出
丁春娇[10]（2021）在《人教社2007年版和统编版高中历史教科书中历史地图的比较研究》文中研究表明
二、无图板毕业设计的教学研究和实践总结（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、无图板毕业设计的教学研究和实践总结（论文提纲范文）
（1）妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”（论文提纲范文）
| 一、学术论文与学位论文 |
| （一）学术论文 |
| （二）学位论文 |
| 二、MPAcc专业学位论文撰写之“道” |
| （一）研究之“道” |
| （二）论文类型（形式）之“道” |
| 1. 案例研究（分析）。 |
| 2. 调研（调查）报告。 |
| 3. 专题研究或应用型专题研究。 |
| 4. 组织（管理）诊断。 |
| （三）论文选题之“道” |
| 1. 自主选题。 |
| 2. 围绕会计专业领域选题。 |
| 3. 紧密联系实际选题。 |
| 4. 学位论文选题原则。 |
| 5. 不宜选择纯学术型选题。 |
| （四）问题导向之“道” |
| （五）理论与方法之“道” |
| 1. 理论。 |
| 2. 方法。 |
| （六）科学精神之“道” |
| 三、MPAcc专业学位论文撰写之“术” |
| （一）选题之“术” |
| （二）题目表达之“术” |
| （三）类型（形式）选择之“术” |
| （四）摘要撰写之“术” |
| （五）文献梳理之“术” |
| （六）政策建议之“术” |
| （七）流程管理之“术” |
| 四、MPAcc专业学位论文质量评价的“道”与“术” |
| （一）学位论文评价之“道” |
| 1. 学位论文水平基本要求。 |
| 2. 学位论文评价指标体系。 |
| （二）学位论文评价之“术” |
| 1. 高标准、严要求与低标准、松要求。 |
| 2. 质量控制环节的把控力度。 |
| 3. 论文内容与工作量。 |
| 4. 论文格式规范。 |
| 5. 如何判断好论文与差论文。 |
| 五、结论与启示 |
（3）修身立学化知行 言传身教育良才——孟连生图书情报学术思想与研究生培养概述（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 数据收集 |
| 2.2 数据归类 |
| 2.3 数据分析 |
| 2.4 实证分析 |
| 3 勇于学术探索，追求实践创新 |
| 3.1 学术生涯与从业经历交相融合，互为促进 |
| 3.2 引领文献计量学创新研究，开启引文数据库建设的理论研究与实践探索 |
| 3.3 探索科学研究与情报学本质关系，拓展文献情报事业发展空间 |
| 3.3.1 传播了伯纳尔(J.D.Bernal)的情报学思想 |
| 3.3.2 阐述了情报动态发展特性的问题 |
| 3.3.3 探索了科学研究与情报科学的本质关系。 |
| 3.4 开展科技文献信息检索探究，推进科技信息资源建设 |
| 3.5 参与我国数字图书馆的建设实践，推进数字图书馆的理论研究 |
| 4 以严谨务实的治学风格培养图情高级人才 |
| 4.1 以严谨治学与一丝不苟为基本准则 |
| 4.2 始终强调厚积薄发与实事求是 |
| 4.3 在因材施教的前提下诲人不倦 |
| 4.4 以“炼字”精神践行治学的精益求精 |
| 5 先生学术思想与实践创新的源泉与驱动 |
| 6 结语 |
| 作者贡献说明: |
四、无图板毕业设计的教学研究和实践总结（论文参考文献）
- [1]妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”[J]. 张俊瑞. 财会月刊, 2022
- [2]山高水长——重温梁思成先生之哲匠精神[J]. 庞凌波. 建筑学报, 2021(09)
- [3]修身立学化知行 言传身教育良才——孟连生图书情报学术思想与研究生培养概述[J]. 黄国彬,初景利,崔瑞琴,李景,魏来,李睿,周倩,符绍宏. 图书情报工作, 2021(15)
- [4]高中地理教师地图教学技能评价研究[D]. 姜玉纯. 华中师范大学, 2021
- [5]基于GCITIAS的新手型与经验型地理教师课堂教学行为研究 ——以柳泉中学为例[D]. 王莹莹. 华中师范大学, 2021
- [6]不同认知风格的初三学生“数与代数”领域几何直观能力调查研究[D]. 徐佳慧. 南京师范大学, 2021
- [7]高中生物学图像系统的比较与应用策略研究 ——以人教版新旧教材必修部分为例[D]. 孔晓宇. 石河子大学, 2021
- [8]职前职后一体化视角下卓越地理教师的成长路径研究[D]. 郑云. 西南大学, 2021
- [9]基于真实课堂情境的地理师范生现场学习力提升策略研究 ——以华中师范大学为例研究[D]. 李梅梅. 华中师范大学, 2021
- [10]人教社2007年版和统编版高中历史教科书中历史地图的比较研究[D]. 丁春娇. 山东师范大学, 2021