一、关于增强护理人员情报意识的几点思考（论文文献综述）
苏超[1]（2014）在《“文化共享工程”可持续发展研究》文中指出“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“文化共享工程”）是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”。文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的?效果如何?其在建设过程中存在的症结有哪些?其如何才能持续发展下去?本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标。为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：（1）采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；（2）通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；（3）采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；（4）以“心声·音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；（5）在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；（6）对国外相似项目进行分析；（7）进行文化共享工程可持续发展战略设计；（8）构建文化共享工程评估指标体系。经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：（1）我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究。（2）文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成。（3）文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献。（4）文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度。（5）本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标。（6）在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系。本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义。
简文博[2]（2019）在《基于知识图谱我国武术研究的可视化分析》文中研究表明本文通过运用科学知识图谱CiteSpace软件,运用可视化分析方法对我国社会科学引文索引数据库及中国知网中,对武术研究的文献进行可视化分析。分别从研究机构及作者层面、基于文献研究内容展现的知识基础、热点前沿等方面,对研究结果做出讨论和对未来趋势加以分析。从文献的发表时间,我国武术研究的文献主要有三个阶段的明显分布:最初形成期1992-2003年;快速发展期2004-2009年;线性成熟期2010-2017年。伴随着时间的发展,研究规模及团体不断增大,为武术研究的力量更进一步的发展奠定了基础。为了揭示研究知识基础的准确性,主要从文献共被引角度以及作者共被引角度进行探寻,发现武术研究的知识基础群落主要聚集在以下五个方面:对传统武术传承保护发展的研究知识群、对竞技武术与传统武术关系研究的知识群、对武术教育教学研究的知识群、从文化视角剖析武术的知识群以及武术宏观发展指导的知识群。知识基础作为武术研究的根基,期刊文献、书籍文献价值仍然可以不断挖掘和梳理。通过从高被引文献的内容分析,关键词词频、关键词共现等角度对武术研究热点的挖掘发现武术研究的热点主要集中在:武术文化、太极拳、竞技武术、武术教育、传统武术以及武术传播这六个主要研究热点领域。研究前沿的挖掘主要从三个阶段中对突现性关键词挖掘的角度:发现第一阶段研究前沿主要集中在竞技武术和武术教学上;第二阶段前沿重点关注太极拳生理学与健康促进的研究,同时对竞技武术在竞赛规则、运动员技术动作,高水平训练等问题有深入拓展。第三阶段研究前沿主要关注对武术文化内涵精神、武术文化传播推广以及传统武术拳种挖掘整理保护等方面进行拓展。未来在研究方法上,会越来越重视定性和定量相结合的方式进行研究。同时不仅仅是体育院校,未来会有更多的机构和人员加入。从知识基础上看,知识基础会不断流动,并且武术研究基于的知识基础会越来越受到重视。而伴随着国家综合国力的提升,围绕武术文化、武术教育、健康促进的研究还将继续不断地涌现。
李丽[3]（2016）在《印度东北边疆治理研究》文中认为“边疆”是以国家主权为核心,以国家认同为纽带,以国家利益为取向,集政治、经济、军事、文化、社会等综合因素于一体的邻近国家边界的地域。边疆地区出现的各种社会问题统称为边疆问题,而解决边疆问题的过程称为“边疆治理”。印度东北边疆是印度最为重要和独特的地区之一。该地区地缘政治复杂多变、安全形势敏感脆弱、周边局势紧张严峻,社会文化复杂多元。长期以来印度东北边疆以民族冲突不断、移民问题突出、恐怖主义泛滥、经济长期落后凋敝着称,历来是印度政府、区域内各国以及国际社会高度关注的热点地区。印度独立以后,中央政府在不同时期对东北边疆制定了若干个政策：独立初期推行“尼赫鲁-艾尔温政策框架”,1962年“中印边境战争”以后开始关注东北边疆的安全防守,1971年颁布《印度东北部重组法案》,启动东北边疆的政治重组进程；冷战结束后,开始实施“东向政策”,印度东北边疆迎来前所未有的发展机遇。在政治治理方面,印度对东北边疆划定了行政区划,设立了立法与行政机构,成立了多层次的地方自治机构,遏制了民族分离主义组织的行动,整体安全局势好转；在安全治理方面,经历了“从忽视到重视”、“从孤立到合作”、“从混乱到集中”的历史沿革,逐渐确立起明确的国家安全战略,如今东北边疆整体安全局势已趋于稳定,社会暴乱程度明显减弱；在经济治理方面,印度强调“区域协调发展”,中央和地方政府投入了大量资金,针对农业、工业、服务业各领域的现状与问题,制定了不同的发展策略,整体经济与各产业均得到一定程度的发展；在社会文化治理方面,印度着重完善了基层医疗卫生服务体系建设,加大了对东北边疆教育发展的扶持力度,积极推动东北边疆的多渠道就业,为边疆发展与稳定夯实了社会文化基础。通过对印度东北边疆各方面治理的分析,我们可以发现印度东北边疆治理以实现东北边疆和平与繁荣为目标,形成一套多元主体解决多重问题、充分保护部落民权益、注重国际合作的边疆治理新路径。同时,也发现印度东北边疆治理还存在基层自治机构治理不利,犯罪量居高不下,行政管理程序缺乏透明度、官僚阶层腐败严重,基础设施建设缓慢,无法满足日益增长的经济发展需求等问题。在对印度东北边疆治理进行系统研究以后,总结了关于边疆治理的一些普遍规律,以期对我国或其他国家相关的边疆治理提供一定有益的借鉴或启示。特别对印度非法侵占中国藏南地区的情况进行了分析,提出了我方应有的战略准备。最后提出了扩大我国与印度东北边疆的经济合作,逐步推进孟中印缅经济走廊建设的几点思考。
张昀[4]（2016）在《日本长期护理保险制度及其借鉴研究》文中研究说明现阶段全世界60岁及以上的老年人口已达到6亿多。在第二次世界大战结束之后,作为我国的近邻日本进入了人口急速增长的时期。从1970年开始,日本就逐渐步入了老龄化社会。到2013年,日本65岁以上的老年人口比例进一步增加到25.1%。在短短60年的时间里,日本的人口结构发生巨大变化,快速进入了超老龄化社会。如何构建能够满足不断增加的老年人口的养老及护理体制成为了日本政府的工作重点之一。本博士论文尝试对日本关于老年人护理制度的构建框架及实施对策进行专题性的研究,通过对日本老龄化人口的变化及日本长期护理保险制度的形成过程进行分析,掌握日本长期护理保险制度及长期护理保险服务体系的基本内容,探讨该制度的改革措施及成效,并针对各地实际状况进行实证研究。本博士论文通过对日本社会养老保障体制中的长期护理保险制度的深入剖析,揭示出日本在探索老年人护理问题的成功经验和存在的问题。本论文由8个章节组成,其主要构成情况如下所示:第1章主要介绍了关于日本长期护理保险制度的研究背景及意义,同时论述了国内外的研究成果,并针对本论文整体的研究方法等进行了介绍。通过评述人口老龄化、养老保障制度和护理保险等理论,旨在说明人口老龄化现象出现的必然性和完善社会保障体制的必要性。第2章是日本人口老龄化社会和社会环境的现状及趋势。本章主要分为三部分。一是分析了日本人口老龄化的现状和趋势;二是主要阐述了日本老年人的状况和老年人的社会环境;三是主要通过对日本人口老龄化的发展进行研究,着重分析人口老龄化与经济发展的关系。第3章是日本长期护理保险建立的背景和基础。本章分为两部分。一是通过对老年人的健康状况、就业状况、生活环境、准备意识这四个方面论述了日本在建立长期护理保险制度之前的社会情况;二是通过论述日本的主要社会保障制度,从而明确建立长期护理保险制度的各项制度基础。第4章主要说明了日本长期护理保险制度的形成及内容。本章共分为五个部分。一是介绍日本长期护理保险制度形成的过程;二是阐述了日本长期护理保险制度的基本内容;三是主要分析了日本长期护理保险的服务体系;四是着重探讨该制度的改革阶段和主要年度的改革内容;五是比较了日本长期护理保险制度实施前后的不同。第5章阐述了日本实施长期护理保险制度及护理服务的现状。本章共分三部分。一是论述了近几年日本长期护理保险制度在利用人数、申请件数、护理费用等方面的总体情况;二是主要论述了在日本长期护理保险制度中几项主要的护理服务的具体实施情况;三是从宏观角度概述了近几年日本政府在推进长期护理保险制度过程中,推出的新型护理服务内容、规模及各种新的对策,进而说明了在不同时期长期护理保险的适应特性。第6章利用日本统计局公布的日本长期护理保险制度发展的数据,运用因子分析和聚类分析方法,选取影响日本长期护理保险制度可持续发展的10个主要因素。据此,对日本长期护理保险制度可持续发展进行了一个聚类分析,给出了各类的特征。可为制定全面、协调、可持续发展的宏观政策和制定长期护理保险制度可持续发展战略提供定量分析参考。第7章论述了日本政府在推出新型护理服务,即地方全面型护理服务体系过程中,各地区根据实际情况的构建案例。本章主要分为两部分。一是主要介绍了日本新型长期护理保险制度,即地方全面型护理服务体系的基本内容;二是通过对具有代表性的不同地区进行调查,着重分析各地区是如何开展并实施地方全面型护理服务体系以及各自取得的成效。第8章通过对日本长期护理保险体系的发展论述,总结出该制度对我国的启示。本章主要分为四部分。一是归纳出日本护理保险的基本特征;二是通过研究调查,预测了日本护理保险服务的未来发展方向;三是总结了日本护理保险制度中存在的各项问题,并提出相关的改进措施建议;四是通过对我国的人口数量、家庭结构及老年人护理服务的现状分析,对中日两国长期护理保险现状进行比较,选择适合我国的发展模式,提出日本长期护理保险制度对我国的启示。
詹伟峰[5]（2018）在《系统理论视角下高校安全教育体系研究》文中指出高校师生是社会中的一个特殊群体,高校也是具有特殊意义的场所,高校安全问题影响广泛,受到社会和人们的高度关注。尽管政府与高校都积极采取了各种提升高校安全管理的措施,但涉及师生的安全事件仍时有发生。究其原因,除了社会环境、校园管理等方面的客观因素之外,也暴露了高校师生安全素质缺失这一根本问题。安全素质缺失的根源还在于高校安全教育不够系统、深入、有效。因此,进一步建立健全高校安全教育体系迫在眉睫。本研究以系统理论为指导,从系统的要素、特征与动力三个角度对高校安全教育进行分解,通过对当前高校安全教育现状及存在问题和缺陷的分析,对境外高校安全教育先进经验进行阐释和借鉴,以构建新时期我国高校安全教育体系。从当前高校安全教育的现状来看,局面可谓复杂。尽管各高校在安全教育方面的工作付出较多,也在不断改进,但从整体性、开放性、协同性、层次性各方面来审视,仍存在诸多问题和改进空间。本研究基于丰富细致的实证研究,通过对境外四所高校的实地考察、调研访谈,对国内六所高校的实地考察、问卷调查、调研访谈,在此基础上获取大量数据和有效信息,对国内外高校安全教育有一个总体把握与评估,进一步提炼出有益经验做法及不足之处。从系统角度来看,境外高校则在安全教育方面先于我们作出了诸多有益的探索:如在整体性上,教育内容完善,建立专业的师资队伍;在协同性上,内部协调顺畅,构建了完善的组织架构;在开放性上,教育形式多样,形成了有力的校内外联动机制;在层次性上,因地制宜、因校制宜,在安全文化建设方面进行了丰富的探索。这些探索及经验在一定程度上可供国内高校参考与借鉴,可根据我国及各高校实际情况有选择性地借鉴,去粗取精、博采众长。在上述分析的基础上,本研究提出优化安全教育系统的要素,完善安全教育系统的特征,强化安全教育系统的动力,扩大安全文化的影响等四个方面的措施,以期对我国高校安全教育体系的构建提供有益参考。
董亮[6]（2016）在《火箭军部队正规化管理规范体系构建研究》文中研究表明正规化管理是部队建设永恒的主题,我军的建设史就是一部正规化管理史,是一部在传统基础上的发展创新史。在新形势下,习主席审时度势,战略性地提出“要把我军建设成为一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队”这一强军目标,并将依法治军从严治军这一战略思想摆上新的历史高度,这对加强我军正规化管理提出了新的更高的要求。火箭军作为党中央、中央军委直接掌握的战略打击力量,地位作用突出、使命任务艰巨,对正规化管理提出了更为迫切要求和更为严格的标准。正规化管理似乎是军队管理学的专用词汇,军外研究成果中鲜有涉及,但与正规化管理理论相近的规范化管理和精细化管理理论,早已各成一脉并结出了丰硕的理论应用成果。我军对正规化管理的研究也同样硕果累累,无论是学术论文和研究专着的理论成果,还是集训研讨取得的制度成果,在研究的深度和广度上都达到了新的水平。正规化管理不是单纯的行政管理,而是关乎部队建设方方面面,涉及全领域、全要素、全时域的“大管理”,其主要特点是高效有序、正规统一。要提升部队正规化管理水平,在贯彻落实好以条令条例为核心的各项军队法规制度的同时,还应总结推行有益的经验做法、采用科学的管理方法和技术手段。为此,有必要构建一个符合火箭军部队实际的正规化管理规范体系,以在书面制度与行为执行之间搭建一座转化实现的桥梁。目前,大部分火箭军部队都各自量身定制了一套管理规范,但不同程度地存在内容不够全面、操作性不够强、合理性有所欠缺等问题,特别是相同类型部队之间没能形成统一标准,这也不符合正规化管理的“统一性”要求。本文通过比较分析规范化管理和精细化管理理论要点,结合课题研究实践,总结提出构建正规化管理规范体系必须遵循合法性、可行性、先进性和针对性的原则,采取立足管理实践、人员广泛参与、坚持科学合理、突出重点内容、着眼适度开发、配套保障机制的方法,提出了在决策筹划、人员选配和策略选择等环节上的具体意见,以及在规范体系的施行与修订的具体步骤和注意要点。依据管理组织三层设计理论,构建了以战备、训练、工作、生活“四个秩序”为主体框架,涵盖火箭军部队军事、政治、后勤、装备各方面建设的管理规范体系,并结合部队管理实际,提出了具体的规范内容。本文的研究成果已在部分火箭军部队得到推行应用,并取得了较好的管理成效,该研究成果对火箭军机关、科研院校以及其他军种部队构建正规化管理规范体系也具有借鉴价值。
林雯[7]（1995）在《关于增强护理人员情报意识的几点思考》文中指出关于增强护理人员情报意识的几点思考福建医学院附属协和医院（３５０００１）林雯为了进一步开发、利用文献资源，充分发挥情报信息对护理学发展的先导作用，本文拟从增强护理人员情报意识的目的、作用以及情报需求障碍性因素这三方面谈谈认识。－、增强情报意识，重视情...
冯展君[8]（2019）在《公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究》文中认为近年来,各类幼儿性暴力事件持续发酵,“儿童性侵”几度成为我国的社会热点,并给大众敲响了教育警钟。作为儿童大国,我国的儿童权益工作虽然受到法律法规、官方机构组织以及民间团体的支持,但发展缓慢、成效甚微,特别是儿童性教育,更处于落后阶段。如何打破谈“性”色变的困境,如何科学地普及性知识,如何提升国民的性教育水平等,成为当下迫切解决的社会问题。儿童性教育是指对受教育者进行有关性科学、性知识、性道德和性文明教育的培养,尤其帮助儿童认同自己的性别,依性别规定个体的性别角色行为和动情反应。它是一项系统的教育工程,需要家庭、学校、社会三方共同协作,以期进一步推动其良性发展。公共图书馆是社会民众获取知识、信息、文化的主要场所之一,承担着保存遗产、收集和开发资源、传递科学情报,以及开展社会教育等社会职能。作为社会科学知识储备的中坚力量,公共图书馆开展儿童性教育,提高儿童性教育的工作水平和施行力度,受相关理论的支持和现实根据的驱动——这将对儿童性教育以及图书馆本身的发展均具有重要的价值。本文基于我国儿童性教育现状,综合采用了多种研究方式,梳理了公共图书馆儿童性教育工作的现状及存在问题,并提出了加强图书馆儿童性教育服务的重要性和对策。本文的主要研究内容包括以下五个方面:一、为了了解我国儿童性教育的发展情况,以及学术界在该领域的相关研究,通过网上调查和文献检索两种方式,验证本项研究是否具有可行性和实践意义;二、通过理论分析和现实分析,阐释了公共图书馆开展儿童性教育服务的必要性和重要性,认为儿童性教育的特点、政府相关政策、图书馆的公益性和教育职能,以及图书馆的优势,能有效地引导和保障公共图书馆的儿童性教育服务;三、为了掌握我国公共图书馆儿童性教育的服务现状,通过网络搜索和实地采访,进行了全国性调查和地方性调查,并基于数据分析结果,发现公共图书馆的儿童性教育工作存在专业性较低、服务较单一、合作度较弱三大问题;四、通过梳理国外公共图书馆儿童性教育的服务特色,并推介相关优秀案例,为我国公共图书馆儿童性教育服务的优化提炼可供借鉴的经验;五、综合调查结果和案例分析结果,针对现存问题,提出我国公共图书馆可从服务的专项化、服务的多元化、服务的合作度着手,通过立项与服务制度的建立、馆员的职业发展、专题馆藏的筹建、服务方式的创新、“引进来”与“走出去”模式的运用等六大对策,提升公共图书馆儿童性教育服务的质量与水平。
杜杏叶[9]（2019）在《学术论文关键指标智能化评价研究》文中研究表明以学术论文为载体的科研成果是国家知识创新的重要组成部分,对学术论文进行科学评价是进行知识创新绩效评价的前提。目前,科研成果评价主要以专家匿名的方式进行评审,这种方式受专家自身学术知识水平和学科领域范围等限制,其评审的结果有一定的局限性,可能使得一些优质科研成果被遗漏或迟滞发表,也可能使另一些学术价值相对不高的成果发表在重要的学术期刊上。这将给科学研究的发展带来比较严重的后果,对国家创新能力发展带来负向作用。当前,学术界科研作假等学术不端现象屡有出现,催生了全社会对科研成果尤其是学术论文进行科学评价的迫切需求。因此本研究以人工智能等理论与技术为基础,并结合学术论文评价理论与实践,构建了学术论文智能评价的关键指标,提出智能化评价方法,以期将学术成果评价从主要依靠人工评价转向智能化评价,克服纯粹依靠专家匿名评审的不足。在对当前学术论文评价相关研究进行梳理和分析的基础之上,本文将主要从以下五个方面进行深入研究。（1）构建学术论文评价关键指标体系。在对学术论文深入分析的基础上,采用扎根理论方法对专家评价意见进行编码分析,通过对五个主范畴的研究和比较分析,系统梳理了主范畴与学术论文评审因素之间的关系,构建出结构层次清晰的学术论文评价关键指标。采用主成分分析方法确定指标权重,进一步完善了学术论文评价关键指标体系。（2）建立学术论文智能化评价框架。在传统学术论文评审流程基础上,将大数据、人工智能和其他信息技术融入到学术论文智能化评价的过程,将智能化框架分为三个主要模块:一是自动规范性检查模块;二是专家评价系统模块;三是编辑部处理模块。该智能化评价框架有望将基于智能化评价的学术论文评价理论与方法形成可供学术界实际应用的流程,在实施科学评价的同时,推动学术论文的规范化写作,提高学术论文的写作质量,并最终促进科学研究成果更好地传播与交流。（3）提出学术论文选题新颖性智能化评价方法。构建了学术论文选题新颖度识别与评价流程。进而提出了选题新颖性智能化评价过程,通过构建研究热点地图、特征向量分析及新颖性判断实现选题新颖性指标的智能化评价。最后采用实证研究的方法验证了该方法的可行性。（4）提出学术论文内容创新性智能化评价方法。在学术论文内容分析的基础上,构建了学术论文知识元本体模型,提出了知识元抽取规则,利用Word2Vec和朴素贝叶斯（Naive Bayes）方法对学术论文理论与方法创新进行分类,采用SVM模型构建知识元抽取规则库。在学术论文知识元库构建基础上,提出学术论文研究问题创新性、理论创新性、方法创新性、结论创新性智能化评价的基本方法,构建学术论文创新性智能化评价过程,最后采用实证验证了方法的可行性。（5）提出学术论文引文科学性智能化评价方法。分析引文层次,构建引文评价维度。提出基于引文的学术论文智能化评价思路和步骤,包括高相关学术论文识别、目标文章引用类型识别等内容,构建引文评价模型。通过实证研究验证评价模型和方法的可行性,并对引文评价模型进行修正。本文基于智能化评价的研究视角,运用人工智能的相关理论与方法,构建学术论文评价框架,突破了传统学术论文基于有限同行的评价模式,克服了专家评议的主观性弊端,同时提升了学术论文评价的效率和质量。在理论层面,通过建立学术论文关键指标及其智能化评价框架,将人工智能理论、技术和方法融入了学术论文评价体系,完善和深化了学术论文智能化评价的理论与方法体系。在实践层面,构建了学术论文智能化评价框架,通过实证研究探讨了选题新颖度、内容创新性和引文科学性三个主要指标的智能化评价过程。本研究建立了可供学术界实际应用的论文智能化评价流程,能够引导学术论文写作规范化,促进科学研究成果高效传播与交流,提升科学成果评价的质量和效率,进而推动国家科技创新成果评价的发展。未来将建立智能化综合评价系统,实现学术论文的创新性、科学性、价值性等的评价和自动评审意见的撰写,以推动大数据与人工智能技术在学术评价领域的深度应用。
曹文华[10]（2009）在《护理人员电子文献数据库知晓和利用现况调查研究》文中指出护理工作是医疗工作的重要组成部分,在当今竞争日趋激烈的医疗市场中,护理质量的好坏直接反映了医疗水平的高低。护理学随着医学科学的发展,已经形成一门综合性多学科的应用科学。护理科研是促进护理学科发展和进步的动力。护理科研的开展与护理质量的提高相得益彰,推广科研成果,使更多的护理人员了解科研成果,进而在工作中应用科研成果推动护理工作,提高护理质量,才是护理科研工作的最终目的。护理学虽然形成了由独立的知识体系的专门学科,但是,由于护理人员在医疗卫生领域是一个特殊的群体,学历结构普遍较低,在日常大量的护理工作中只知重复护理操作,忽略去总结护理工作经验、创新、改革,知识层面较窄;另外缺乏科研与论文写作的培训、实践与指导,缺乏必要的专业科研思维与学术交流,并且,计算机知识普及不够,计算机运用不熟练,缺乏技巧,在文献检索方面,缺乏必要的培训和专业知识,从而护理学科的科研仍很薄弱。随着医学模式的转变和现代护理学的蓬勃发展,对护理领域的研究发展提出了新的要求。要求护理人员不仅要掌握专业的护理知识,熟练的临床操作技能,而且,还要求护理人员拓宽知识层面,改善知识结构,钻研专业理论,了解护理前沿,这就要护理人员加强计算机知识的学习,掌握文献检索的技巧,熟练电子文献数据库的应用。因为护理科研的开展离不开信息的收集,文献的查新等工作,通过文献检索,可以学习和借鉴他人的研究成果,并可避免重复研究。如今,网络已经成为人类生活中不可缺少的资源,是全世界最大的信息宝库,也是医务人员进行医疗实践和科学研究的重要手段。作为最新科技信息的主要载体之一的电子文献数据库,因具有数据丰富、信息量大、品种齐全、传播快速、更新及时、共享性强、检索方便快捷、专业针对性强、参考价值高等特点,在很多方面都优于纸质文献,越来越多的人已经逐渐了解到使用电子文献的方便性与高效性,更是医务人员寻求个人专业发展不可或缺的工具。护理人员利用电子文献数据库检索的目的主要有三个:①有利于护理人员及时了解本专业及其相关专业的发展动态,更新专业知识,提高专业水平;②为自己的专业研究寻找新思路、新方法。③为护理实践、护理研究、护理管理、护理教学、护理人员自身提高等提供帮助。因此,如何利用电子文献数据库,寻找所需要的专业信息,是各级各类护理人员所必须掌握的基本技能,同时也有利于扩展护理人员的视野,有利于其信息能力的提高和知识的更新。本研究的具体目的如下:1.描述护理专业人员电子文献数据库的知晓现况2.描述护理专业人员电子文献数据库利用现况3.探讨影响护理专业人员电子文献数据库利用的原因4.探讨提高护理专业人员电子文献数据库利用率的对策本研究采用的方法:调查采用自行设计学生问卷、专业技术人员问卷,并经预调查和专家论证进行修订。在正式启动现场调研之前,从调查目的、填写方法、注意事项、与调查对象沟通技巧等方面对调查员进行严格培训。本次调查共发放问卷400份,收回问卷393份,经检验合格有效问卷381份,有效回收率为95.25%。其中发放学生问卷270份,收回问卷265份,经检验合格有效问卷259份,有效回收率为95.93%。发放临床护士问卷130份,收回问卷128份,经检验合格有效问卷122份,有效回收率为93.85%。调研问卷收回后,经逻辑校对无误,创建专用EXCEL数据库,对回收表资料的数据进行录入;同时建立专用ACCESS数据库,对收回学生问卷和专业技术人员问卷资料的数据进行双录入。数据统计分析软件采用EXCEL电子表格建立课题专用数据库,并使用SPSS 11.0 For Windows进行统计分析。本研究的主要结果:在护生和临床护士中,对电子文献数据库的知晓率和利用率均较高,且差别无统计学意义。在护生中,随着年级的增高,对电子文献数据库的知晓率和利用率逐渐升高。大二、大三是护生知晓电子文献数据库的关键时期,知晓电子文献数据库的主要途径是《文献检索》课程,而临床护士知晓电子文献数据库的主要途径是单位网站情报页（栏）介绍。209名护生和102名临床护士对电子文献数据库的经常使用率均较低,且差别无统计学意义。大三时启用电子文献数据库的最多,占59.33%,而临床护士启用电子文献数据库的时间大多在近1-2年。209名护生和102位专业技术人员通过图书馆首页、情报（信息）网页和电子文献数据库供应商途径知晓电子文献数据库的比例尚不足20%。209名护生和102名临床护士,使用目的占第一位的均是查询研究课题的有关资料。在护生中,完成老师布置的作业占利用目的的第二位,其它两者的利用目的均完全相同。在查询内容最多方面的比较结果也完全相同,在209名护生和102名临床护士中,占第一位的是查询文章全文,其次是文摘。在使用最多的中文电子数据库方面,排列顺序均为清华同方、北京万方和重庆维普。最习惯使用的检索方法两者均是关键词检索。当用户使用电子文献数据库遇到问题时,有69.86%的高校学生和46.08%的专业技术人员将同学（同事）、朋友和老师列为最为首先求助对象。209名护生选择其使用电子文献数据库的主要因素选择普及程度不够的占60.77%。102名临床护士选择其使用电子文献数据库的主要因素选择普及程度不够的占39.22%。护生认为电子文献数据库对自己有很大或较大帮助作用占85.17%,而在临床护士中,这一比例上升至88.24%。其中,认为帮助作用很大的前者占32.05%,后者占43.14%。结论1.护理专业人员对电子文献数据库知晓度和利用率较高,但是利用频率和质量不高。2.电子文献数据库在护理专业人员的学习及工作中作用越来越明显3.文献检索课是知晓电子文献数据库的主要途径4.普及程度不够、检索技巧缺乏是影响护理专业人员利用电子文献数据库的主要因素5.电子文献数据库的宣传力度不够对策及建议1.加强信息教育,提高信息意识,增强信息能力和素养2.充分发挥文献检索课的作用3.加强高校及医院图书馆电子文献检索知识培训的功能4.加强电子文献数据库的宣传力度5.加强护理人员信息能力与临床实践相互渗透6.加强年轻护理人员的教育培训
二、关于增强护理人员情报意识的几点思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于增强护理人员情报意识的几点思考（论文提纲范文）
（1）“文化共享工程”可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 附图清单 |
| 附表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题设定 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 主要概念界定 |
| 一、数字鸿沟 |
| 二、文化信息资源 |
| 三、全国文化信息资源共享工程 |
| 四、可持续发展 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容与思路 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 研究相关理论与文献回顾 |
| 第一节 研究相关理论 |
| 一、知识沟理论 |
| 二、文化权利 |
| 三、文化传播 |
| 四、基本公共服务均等化 |
| 五、公共物品理论 |
| 六、贫困文化理论 |
| 第二节 我国文化共享工程研究文献回顾 |
| 一、文化共享工程研究文献的内容分析 |
| 二、文化共享工程研究文献的评价分析 |
| 第三章 实施文化共享工程的背景分析 |
| 第一节 文化共享工程实施的背景 |
| 一、全球信息化给文化建设带来挑战 |
| 二、国家对文化建设日益重视 |
| 第二节 实施文化共享工程的缘由 |
| 一、提高国民生活质量的需要 |
| 二、新农村建设的需要 |
| 三、弘扬中国优秀文化的需要 |
| 第四章 文化共享工程实施过程 |
| 第一节 初步探索阶段：十五时期 |
| 一、建立试点 |
| 二、启动应用 |
| 三、全国推广 |
| 四、初步探索阶段工程建设小结 |
| 第二节 普遍发展阶段：十一五时期 |
| 一、开展文化共享工程试点工作 |
| 二、与相关项目合作共建 |
| 三、文化共享工程“进村入户” |
| 四、县级数字图书馆推广计划 |
| 五、普遍发展阶段工程建设小结 |
| 第三节 巩固提升阶段：十二五时期 |
| 一、继续推进服务网络的全覆盖 |
| 二、服务新思路：拓展与深化 |
| 三、统筹数字资源建设 |
| 四、打造技术支撑平台 |
| 五、巩固提升阶段工程建设小结 |
| 第四节 对文化共享工程建设过程的系统分析 |
| 一、建设流程 |
| 二、国家政策影响及作用 |
| 三、相关利益群体分析 |
| 四、资源构成分析 |
| 五、服务方式分析 |
| 第五章 文化共享工程建设效果与分析 |
| 第一节 宏观层面：消弭社会信息鸿沟 |
| 一、计算机设备增加助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 二、计算机技能培训助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 第二节 中观层面：促进公共文化服务体系建设 |
| 一、推动公共图书馆的现代化发展 |
| 二、促进覆盖全社会的公共文化服务网络的层级建设 |
| 第三节 微观层面：充实文化资源,提升国民生活质量 |
| 一、充实国家公共数字文化资源 |
| 二、助力国民生活质量的提高 |
| 第四节 公众对文化共享工程数字文化资源的偏好分析 |
| 一、以“心声·音频馆”为例 |
| 二、以“上图讲座”为例 |
| 第六章 文化共享工程可持续发展战略设计 |
| 第一节 文化共享工程可持续发展影响因素 |
| 一、从文献梳理中发现问题 |
| 二、从建设过程与效果中分析问题 |
| 三、从访谈资料中挖掘问题 |
| 四、影响因素的确定 |
| 第二节 国外相似项目介绍及分析 |
| 一、美国：“美国记忆”(American Memory) |
| 二、韩国：“信息网络村”(Information Network Village,INVIL) |
| 三、南非：“数字之门”(Digital Doorway) |
| 四、印度：“墙上之窗——学习站”(HiWEL-Learning Stations) |
| 五、日本：“无处不在网络计划”(U-Japan) |
| 六、英国：“文化在线”(Culture on Line) |
| 第三节 文化共享工程可持续发展顶层设计 |
| 一、设计导向：现代公共文化服务体系的构建 |
| 二、设计主题：突出“标准、规范、反馈、社会化” |
| 三、资源设计：标准统一 |
| 四、制度设计：系统全面 |
| 五、技术设计：拓展利用 |
| 六、服务设计：进村入户到人 |
| 第四节 文化共享工程未来发展实践指导 |
| 一、指导原则：依据顶层设计与相关建设规划 |
| 二、以技术支撑平台为基础,构建层级分布式互联网网站群 |
| 三、以“服务年”为契机,实现数字文化活动的品牌化建设 |
| 四、以少数民族文化资源的数字化建设为重点,完善资源基础库 |
| 五、以人才建设为中心,推动全民信息素养教育与工作队伍培训 |
| 第五节 构建文化共享工程效果评估指标体系 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录A 文化共享工程建设问题汇总——96篇研究文献梳理 |
| 附录B 国家数字文化网——专题资源库 |
| 附录C 心声·音频馆资源 |
| 附录D 上海图书馆讲座回顾(2002年-2013年) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（2）基于知识图谱我国武术研究的可视化分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据与研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 科学知识图谱的概述 |
| 1.3.2 科学知识图谱在国外相关研究的回顾 |
| 1.3.3 科学知识图谱在我国的应用现状 |
| 1.3.4 体育领域应用科学知识图谱现状 |
| 1.3.5 科学知识图谱在武术研究中的应用现状 |
| 1.3.6 相关研究述评 |
| 1.4 研究对象与方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究假设创新点与难点 |
| 1.5.1 研究假设 |
| 1.5.2 研究创新点 |
| 1.5.3 研究难点 |
| 2 研究工具和数据来源 |
| 2.1 研究工具的介绍 |
| 2.2 数据来源 |
| 2.2.1 检索数据库及检索方式 |
| 2.2.2 数据库选择 |
| 3 我国武术研究文献主体特征分析 |
| 3.1 武术研究领域文献的特征分布(1992-2017 年) |
| 3.1.1 第一阶段作者及机构共现分布特征 |
| 3.1.2 第二阶段作者及机构共现分布特征 |
| 3.1.3 第三阶段作者及机构共现分布特征 |
| 3.2 小结 |
| 4 武术研究的知识基础分析 |
| 4.1 知识基础的概念界定 |
| 4.2 文献共被引分析 |
| 4.2.1 早期开拓性文献分析 |
| 4.2.2 高被引文献分析 |
| 4.2.3 高中心性论文分析 |
| 4.2.4 高被引书籍分析 |
| 4.3 作者共被引分析 |
| 4.3.1 早期研究开拓者分析 |
| 4.3.2 高被引作者分析 |
| 4.4 小结 |
| 5 我国武术研究的热点及前沿 |
| 5.1 研究热点分析 |
| 5.1.1 高被引文献内容分析 |
| 5.1.2 基于科学发现关键词指标分析 |
| 5.1.3 关键词共现分析 |
| 5.2 研究前沿分析 |
| 5.2.1 突现关键词分析 |
| 5.2.2 研究前沿小结 |
| 6 对结果的讨论 |
| 6.1 对数据库和研究方法的讨论 |
| 6.2 对研究者和机构的讨论 |
| 6.3 对知识基础的讨论 |
| 6.4 对研究热点的讨论 |
| 6.5 对研究前沿的讨论 |
| 6.6 对未来研究趋势的讨论 |
| 7 总结与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 7.2.1 研究不足之处 |
| 7.2.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 附录5 |
| 附录6 |
（3）印度东北边疆治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、理论和方法 |
| 四、突破与创新 |
| 五、重点与难点 |
| 六、相关说明 |
| 第一章 边疆与边疆治理的理论概述 |
| 第一节 边疆的含义和特征 |
| 一、边疆的含义 |
| 二、边疆的特征 |
| 第二节 边疆问题与边疆治理 |
| 一、边疆问题 |
| 二、边疆治理 |
| 三、边疆治理的主体与基本模式 |
| 第二章 印度东北边疆及其特殊性 |
| 第一节 印度东北边疆概况 |
| 一、印度东北边疆的位置与面积 |
| 二、印度东北边疆的行政区划 |
| 三、印度东北边疆的人口 |
| 四、印度东北边疆的民族与部族 |
| 五、印度东北边疆居民的宗教和语言 |
| 第二节 印度东北边疆的边疆问题与特征 |
| 一、印度东北边疆是印度地缘政治最为复杂多变的边疆地区 |
| 二、印度东北边疆是印度安全形势最为敏感脆弱的边疆地区 |
| 三、印度东北边疆是印度民族与移民问题最为严峻的边疆地区 |
| 四、印度东北边疆是经济发展最为滞后的边疆地区 |
| 第三章 印度东北边疆治理的政策演变 |
| 第一节 印度东北边疆的早期治理政策 |
| 一、英殖民政府对印度东北地区的统治 |
| 二、印度自治领时期的治理政策：接管东北边疆政权、归并土邦 |
| 第二节 “尼赫鲁-艾尔温政策框架”(1947-1961年) |
| 一、“尼赫鲁-艾尔温政策框架”出台的历史背景 |
| 二、“尼赫鲁-艾尔温政策框架”的指导思想 |
| 三、“尼赫鲁-艾尔温政策框架”的主要内容 |
| 四、对“尼赫鲁-艾尔温政策框架”的评价 |
| 第三节 “安全优先方略”(1962-1970年) |
| 一、“安全优先方略”出台的历史背景 |
| 二、“安全优先方略”的主要内容 |
| 三、对“安全优先方略”的评价 |
| 第四节 “印度东北部重组法案”与政治重组(1971-1990年) |
| 一、印度对东北边疆政治重组的理念与政策出发点 |
| 二、印度对东北边疆政治重组的历史进程 |
| 三、配合政治重组的经济发展范式 |
| 四、对东北边疆政治重组政策的评价 |
| 第五节 “东向政策”与印度东北边疆的新机遇(1991年-今) |
| 一、印度东北边疆在“东向政策”中的地位 |
| 二、“东向政策”给印度东北边疆带来的发展机遇 |
| 三、对“东向政策”推行之下印度东北边疆发展的评价 |
| 第四章 印度对东北边疆政治治理的政策与实践 |
| 第一节 印度对东北边疆的行政管理 |
| 一、划分印度东北边疆的行政区域 |
| 二、在印度东北边疆设立起立法与行政机构 |
| 三、赋予东北边疆各邦特殊权利 |
| 第二节 印度东北边疆多层次的地方自治 |
| 一、宪法“第六附表”规定的地方自治机构 |
| 二、国家层面的地方基层自治机构 |
| 三、邦法律框架内成立的地方自治机构 |
| 第五章 印度对东北边疆安全治理的政策与实践 |
| 第一节 印度东北边疆安全治理理念的历史沿革 |
| 一、从忽视到重视：20世纪50-80年代印度东北边疆的安全治理 |
| 二、从孤立到合作：20世纪90年代以后印度东北边疆的安全治理 |
| 三、从混乱到集中：新世纪以来印度东北边疆的安全治理 |
| 第二节 印度东北边疆的军事部署 |
| 一、部署正规军事力量,增强边疆防御实力 |
| 二、组建准军事部队,维护边疆社会稳定 |
| 三、成立武警部队,提高戍边警备力量的专业化程度 |
| 第三节 印度东北边疆的边境管理措施 |
| 一、设立边境哨所 |
| 二、建隔离墙 |
| 三、强光照明 |
| 四、修建战略公路 |
| 五、开展与邻国的双边安全合作 |
| 第四节 印度对东北边疆民族分离主义问题的治理措施 |
| 一、印度的民族政策及其对解决东北边疆民族问题的影响 |
| 二、印度治理东北边疆民族分离主义的主要措施 |
| 三、印度治理东北边疆民族分离主义的辅助措施 |
| 第六章 印度对东北边疆经济治理的政策与实践 |
| 第一节 东北边疆在“区域协调发展战略”中的地位和作用 |
| 第二节 印度对东北边疆经济治理的主要政策措施 |
| 一、治理目标：经济发展指标到2020年达到全国平均水平 |
| 二、治理理念：包容性增长 |
| 三、治理模式：参与式治理 |
| 四、发展资金：以中央拨款为主 |
| 第三节 印度东北边疆各产业的治理措施 |
| 一、农业及相关产业的治理措施 |
| 二、工业的治理措施 |
| 三、服务业的治理措施 |
| 四、交通基础设施建设措施 |
| 第七章 印度对东北边疆社会文化治理的政策与实践 |
| 第一节 印度东北边疆基层医疗卫生服务体系建设措施 |
| 一、地方公共卫生机构建设措施 |
| 二、鼓励私人资本进入公共医疗服务体系 |
| 三、开展远程医疗服务 |
| 四、注重疾病预防和保健宣传工作 |
| 五、推进具体医疗服务项目 |
| 第二节 东北边疆教育发展措施 |
| 一、设置专门管理机构,组建“东北地区教育委员会” |
| 二、增大教育投入,改善教育基础设施 |
| 三、创新办学机制,提升办学水平 |
| 四、以就业为导向,科学制定人才培养计划 |
| 五、提升师资培训水平,促进教师专业发展 |
| 六、对东北边疆学生予以财政资助,确保获得平等教育机会 |
| 第三节 积极推动东北边疆的多渠道就业 |
| 一、推进职业教育和培训,为促进就业和技能人才队伍建设服务 |
| 二、发挥本地优势与特色,推动体育发展与培养青年运动员 |
| 第八章 印度东北边疆治理的评价与思考 |
| 第一节 印度东北边疆治理的模式与特征 |
| 一、印度东北边疆治理的模式 |
| 二、印度东北边疆治理的特征 |
| 第二节 印度东北边疆治理的成就与问题 |
| 一、印度东北边疆治理的成就 |
| 二、印度东北边疆治理存在的主要问题 |
| 第三节 印度东北边疆治理的启示与思考 |
| 一、印度东北边疆治理的启示 |
| 二、印度东北边疆治理对我国的影响与相关思考 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间完成的科研成果 |
| 致谢 |
（4）日本长期护理保险制度及其借鉴研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究述评 |
| 1.2.1 日本养老保障体制长期护理保险制度的必要性 |
| 1.2.2 关于日本长期护理保险制度及护理服务述评 |
| 1.2.3 关于长期护理保险财政费用的研究述评 |
| 1.3 相关概念的界定 |
| 1.3.1 老龄化社会 |
| 1.3.2 老年人的护理保险 |
| 1.4 理论基础及其述评 |
| 1.4.1 关于人口老龄化的研究及评述 |
| 1.4.2 关于养老保障制度的研究及评述 |
| 1.4.3 关于护理保险的研究及评述 |
| 1.5 论文的逻辑框架和研究方法 |
| 1.5.1 论文的逻辑框架 |
| 1.5.2 论文的研究方法及数据来源 |
| 第2章 日本人口老龄化社会的人口及其变化 |
| 2.1 日本人口老龄化的现状及发展趋势预测 |
| 2.1.1 人口老龄化的国际动向 |
| 2.1.2 日本人口老龄化的现状 |
| 2.1.3 日本社会老龄化的原因 |
| 2.1.4 日本人口老龄化的发展趋势 |
| 2.1.5 老龄化对社会保障费用的影响 |
| 2.2 日本老年人状况及老年社会环境的现状和趋势 |
| 2.2.1 老年人的家庭结构 |
| 2.2.2 老年人的经济状况 |
| 2.3 日本人口老龄化进程与经济发展的关系 |
| 2.3.1 劳动力人口与经济发展的关系 |
| 2.3.2 老龄化人口与产业结构调整的关系 |
| 2.3.3 人口老龄化与国家财政支出的关系 |
| 第3章 日本长期护理保险建立的背景及基础 |
| 3.1 日本发展长期护理保险建立的背景 |
| 3.1.1 日本老年人的健康状况 |
| 3.1.2 日本老年人的就业状况 |
| 3.1.3 日本老年人的生活环境 |
| 3.1.4 面对老龄化社会日本老人的“准备”意识 |
| 3.2 日本长期护理保险建立的基础 |
| 3.2.1 日本的社会保障制度 |
| 3.2.2 社会保障的特点 |
| 3.2.3 主要制度概要 |
| 第4章 日本长期护理保险制度的形成及内容 |
| 4.1 日本长期护理保险制度的形成 |
| 4.1.1 长期护理保险的相关定义 |
| 4.1.2 日本长期护理保险制度的产生及发展阶段 |
| 4.2 日本长期护理保险制度的基本内容 |
| 4.2.1 日本长期护理保险制度的保险人 |
| 4.2.2 日本长期护理保险的协作方 |
| 4.2.3 日本长期护理保险的护理人员 |
| 4.2.4 日本长期护理保险的申请、认定过程 |
| 4.2.5 日本长期护理保险的对象 |
| 4.2.6 日本长期护理保险的保险费筹资构成 |
| 4.3 日本长期护理保险服务体系 |
| 4.3.1 日本长期护理保险服务的等级 |
| 4.3.2 日本长期护理保险的护理服务 |
| 4.3.3 日本长期护理保险的护理预防服务 |
| 4.3.4 日本长期护理保险服务的费用 |
| 4.4 日本长期护理保险制度改革 |
| 4.4.1 日本长期护理保险制度的改革阶段 |
| 4.4.2 日本长期护理保险制度改革的具体修订内容 |
| 4.5 日本长期护理保险制度实施前后的区别 |
| 4.5.1 选择权利的不同 |
| 4.5.2 申请方法的不同 |
| 4.5.3 服务机构的不同 |
| 4.5.4 费用负担的不同 |
| 4.5.5 资金筹集方式的不同 |
| 第5章 日本长期护理保险制度及护理服务现状 |
| 5.1 日本长期护理保险制度现状 |
| 5.1.1 护理保险制度的财政预算 |
| 5.1.2 护理保险服务的认定申请件数 |
| 5.1.3 护理保险服务第1号被保险人的人数 |
| 5.1.4 护理保险服务的认定人数 |
| 5.1.5 护理保险服务的利用人情况 |
| 5.1.6 护理保险服务的费用 |
| 5.1.7 护理保险服务的相关工作人员 |
| 5.1.8 护理保险服务的机构设施数 |
| 5.2 日本长期护理保险制度中护理服务现状 |
| 5.2.1 居家护理服务的状况 |
| 5.2.2 专业机构护理服务的状况 |
| 5.2.3 地区密集型护理服务的状况 |
| 5.2.4 福利用具借出与购置的状况 |
| 5.3 日本长期护理保险制度的实施状况 |
| 5.3.1 复合型服务的创立 |
| 5.3.2 护理人才的确保 |
| 5.3.3 老年痴呆症患者支援对策的推进 |
| 5.3.4 护理预防·日常生活支援综合服务制度的导入 |
| 5.3.5 定期巡查、随时接待处理型服务的创建 |
| 第6章 日本长期护理保险制度影响因素及特征分析 |
| 6.1 日本长期护理保险制度研究的理论依据 |
| 6.2 指标的选取及数据的标准化处理 |
| 6.2.1 指标的选取 |
| 6.2.2 指标的标准化处理 |
| 6.3 主要影响因素的定量分析 |
| 6.3.1 分析原理与模型 |
| 6.3.2 因子分析过程及结论 |
| 6.4 长期护理保险制度的特征分析 |
| 6.4.1 聚类原理 |
| 6.4.2 聚类过程与分析结果 |
| 6.5 政策性启示 |
| 6.5.1 科学地制定可持续发展的评价指标体系 |
| 6.5.2 切合实际地制定宏观政策 |
| 6.5.3 科学地制定各地区的发展战略 |
| 6.5.4 分析可持续发展的进程 |
| 第7章 日本地方全面型护理服务体系的构建及案例 |
| 7.1 日本地方全面型护理服务体系的基本内容 |
| 7.1.1 地方全面型支援中心的构成要素 |
| 7.1.2 市町村地方全面型护理服务体系的构建过程 |
| 7.1.3 地方全面型支援中心的主要业务 |
| 7.1.4 地方全面型支援中心的设施状况 |
| 7.1.5 地区护理会议 |
| 7.2 日本地方全面型护理服务体系的案例分析 |
| 7.2.1 城市地方全面型护理服务体系的构建 |
| 7.2.2 地方综合性护理服务的提供 |
| 7.2.3 离岛居家生活服务的基础构建 |
| 7.2.4 痴呆症对策及家庭支援服务 |
| 7.2.5 确保共同住宅中低收入人的住宅条件 |
| 7.2.6 社会福利法人与地区组织合作的日常生活支援体制 |
| 7.2.7 行政机构与医师会合作的居家医疗、居家护理服务 |
| 7.2.8 护理保险以外的服务开发及护理预防和自立生活支援 |
| 第8章 日本长期护理保险制度对我国的启示 |
| 8.1 日本护理保险的基本特征 |
| 8.1.1 特定范围的保险对象 |
| 8.1.2 严格的认定程序 |
| 8.1.3 稳定的筹资结构 |
| 8.1.4 中央政府的分权模式 |
| 8.1.5 多元化的服务机构 |
| 8.1.6 完善的法律基础 |
| 8.1.7 丰富的服务内容 |
| 8.1.8 权利与义务并存 |
| 8.1.9 预防与护理的紧密结合 |
| 8.1.10 健全的养老机构体制 |
| 8.2 日本护理保险服务的发展趋势 |
| 8.2.1 未来将会出现更加综合性、多元化的护理服务 |
| 8.2.2 老年痴呆症的护理服务模式将会更加完善 |
| 8.2.3 护理人员将会具备更加全面的综合能力 |
| 8.2.4 各地区护理服务模式的差异将会增大 |
| 8.2.5 长期护理保险制度的可持续发展 |
| 8.3 日本护理保险制度中存在的问题及改进措施 |
| 8.3.1 在护理服务运行过程中产生的不公平现象 |
| 8.3.2 不同地区在护理保险给付费方面存在一定的差异 |
| 8.3.3 专业机构护理服务设施的护理条件还不够完善 |
| 8.3.4 护理服务的质量还有待提高 |
| 8.3.5 制度整合中的偏离 |
| 8.3.6 低收入老年人及家庭负担过重 |
| 8.3.7 政府财政负担过重 |
| 8.3.8 长期护理保险服务模式的滞后性 |
| 8.4 我国长期护理保险制度及日本模式对我国的启示 |
| 8.4.1 我国的人口数量及家庭结构 |
| 8.4.2 我国老年人长期护理保险服务的现状 |
| 8.4.3 中日两国长期护理保险现状的比较 |
| 8.4.4 选择适合我国的长期护理保险制度模式 |
| 8.4.5 日本长期护理保险制度对我国的启示 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（5）系统理论视角下高校安全教育体系研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起与研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、研究思路与文章结构 |
| 四、研究方法与创新之处 |
| 第一章 高校安全教育的溯源及其发展 |
| 第一节 安全 |
| 一、何谓安全? |
| 二、安全的内涵与外延 |
| 三、安全的特征 |
| 第二节 安全教育 |
| 一、安全教育的含义 |
| 二、安全教育的特征 |
| 三、安全教育的功能 |
| 第三节 高校安全教育 |
| 一、高校安全教育的发展历程 |
| 二、高校安全教育的定义 |
| 三、高校安全教育的内容 |
| 四、高校安全教育的形式 |
| 五、高校安全教育的特征 |
| 第二章 高校安全教育的系统理论视角与研究框架 |
| 第一节 高校安全教育的理论视角——系统理论 |
| 一、系统理论的基础 |
| 二、系统理论的核心思想、任务和方法 |
| 三、系统理论与教育 |
| 第二节 系统理论下高校安全教育体系的理论框架与实践路径 |
| 一、高校安全教育体系的理论框架 |
| 二、高校安全教育体系的实践路径 |
| 第三章 国内高校安全教育的实证分析之一:多案例比较 |
| 第一节 实证分析的实施 |
| 一、问卷与访谈提纲的设计过程 |
| 二、问卷与访谈提纲的内容框架 |
| 三、问卷调查与访谈的实施 |
| 第二节 高校安全系统要素的分析 |
| 一、高校安全教育内容的分析 |
| 二、高校安全教育形式的分析 |
| 三、高校安全教育组织机构的分析 |
| 四、高校安全教育人员的分析 |
| 第三节 高校安全教育的系统特征分析 |
| 一、整体性特征分析 |
| 二、开放性特征分析 |
| 三、层次性特征分析 |
| 四、协同性特征分析 |
| 第四节 高校安全教育的系统动力分析 |
| 一、高校安全教育动力系统的构建 |
| 二、高校安全教育动力系统要素的分析 |
| 第四章 国内高校安全教育的实证分析二:单案例透析 |
| 第一节 E高校安全教育系统的要素优化过程 |
| 一、安全教育内容的扩展 |
| 二、安全教育方式的创新 |
| 三、安全教育组织的变革 |
| 四、安全教育人员的培养 |
| 第二节 E高校安全教育系统特征的完善过程 |
| 一、整体性:树立全局观念 |
| 二、开放性:校内外联动机制 |
| 三、层次性:教育目标分层 |
| 四、协同性:部门间密切合作 |
| 第三节 E高校安全教育系统的动力强化过程 |
| 一、体制机制的建立 |
| 二、科学技术的引进 |
| 三、资金和设施的投入 |
| 第四节 E高校安全教育体系的成效 |
| 一、各类安全教育活动的开展 |
| 二、师生参与的积极性提高 |
| 三、安全事件发生率降低 |
| 第五节 E高校未来安全教育体系的展望 |
| 一、强化全局意识,加强薄弱环节 |
| 二、拓宽宣传教育途径,构建立体式宣传教育模式 |
| 三、深化“警校联动”,提升安全教育开放性 |
| 四、明确各部门职责,强化协同合作 |
| 五、加大投入力度,保障工作开展 |
| 第五章 国内高校安全教育的缺陷及其成因分析 |
| 第一节 整体性:忽视安全教育对象的特殊性 |
| 一、教育对象的群体特征 |
| 二、教育对象的思想和心理状况 |
| 三、教育对象接受教育的自觉性、主动性 |
| 第二节 开放性:低估社会环境因素的不良影响 |
| 一、社会环境风险 |
| 二、网络环境复杂 |
| 三、周边环境混乱 |
| 四、教育理念不当 |
| 五、其他不良因素侵蚀 |
| 六、资源尚未有机整合 |
| 第三节 协同性:家庭教育的缺失及其影响 |
| 一、问题家庭教育不健全 |
| 二、家庭教育方法不当 |
| 三、家长的不良示范 |
| 第四节 层次性:高校安全教育观念与保障偏差 |
| 一、高校对安全教育的认识不足 |
| 二、高校安全教育的理念缺失 |
| 三、安全教育法律法规缺位 |
| 四、安全教育制度不完善 |
| 五、安全教育机制不健全 |
| 第六章 境外高校安全教育的相关经验启示 |
| 第一节 整体性:内容、人员、制度机制完善 |
| 一、内容全面且有针对性 |
| 二、人员专业且充足 |
| 三、制度机制科学完备 |
| 第二节 开放性:教育形式多样 |
| 一、线上线下相结合 |
| 二、课堂与实践相结合 |
| 第三节 协同性:组织完备与协调 |
| 一、纽卡斯尔大学的安全教育组织与协作经验 |
| 二、香港大学的安全教育组织与协作经验 |
| 三、台湾大学的安全教育组织与协作经验 |
| 四、东京大学的安全教育组织与协作经验 |
| 第四节 层次性:多层面的安全文化建设 |
| 一、物质层面 |
| 二、制度层面 |
| 三、精神层面 |
| 第七章 我国高校安全教育的优化路径及措施 |
| 第一节 优化安全教育系统的要素 |
| 一、与时俱进、特色鲜明的安全教育内容 |
| 二、丰富多元、生动有趣的安全教育方式 |
| 三、专业过硬、力量充足的安全教育队伍 |
| 第二节 完善安全教育系统的特征 |
| 一、整体性:把握安全教育的理念 |
| 二、层次性:健全安全教育的组织机构 |
| 三、协同性:提升安全教育各层面的协作 |
| 四、开放性:促进高校内外的合作与共享 |
| 第三节 强化安全教育系统的动力 |
| 一、制度建设 |
| 二、机制建设 |
| 三、先进技术开发与应用 |
| 四、经费投入与设施保障 |
| 第四节 扩大安全文化的影响 |
| 一、安全文化与高校安全文化的形成与发展 |
| 二、高校安全文化体系的功能和作用 |
| 三、高校安全文化体系的构建思路 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一: 高校安全教育调查问卷(学生版) |
| 附录二: 高校安全教育调查问卷(教师版) |
| 附录三: 高校安全教育工作质量学生评价问卷 |
| 附录四: 高校安全教育工作质量学生评价指标问卷 |
| 附录五: 高校安全教育访谈提纲 |
| 后记 |
（6）火箭军部队正规化管理规范体系构建研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究缘起及研究意义 |
| 1.1.1 研究缘起 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.2.1 火箭军部队 |
| 1.2.2 正规化管理 |
| 1.2.3 正规化管理规范体系 |
| 1.3 相关理论 |
| 1.3.1 我军主要领导人正规化管理思想 |
| 1.3.2 系统整合原理 |
| 1.3.3 规范行为理论 |
| 1.3.4 管理组织三层设计理论 |
| 1.4 国内外正规化管理有关研究综述 |
| 1.4.1 精细化管理 |
| 1.4.2 规范化管理 |
| 1.4.3 正规化管理 |
| 1.5 研究目标 |
| 1.5.1 揭示构建正规化管理规范体系的理论和现实意义 |
| 1.5.2 揭示构建正规化管理规范体系的方法论 |
| 1.5.3 研究构建符合火箭军部队实际的正规化管理规范体系 |
| 1.6 研究方法与创新点 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 创新点 |
| 2 火箭军部队正规化管理规范体系构建状况与原因分析 |
| 2.1 火箭军部队正规化管理规范体系构建状况 |
| 2.1.1 取得的成绩 |
| 2.1.2 存在的问题 |
| 2.2 火箭军部队正规化管理规范体系构建存在问题的原因分析 |
| 2.2.1 对正规化管理理解不深 |
| 2.2.2 人治思想还未彻底扫清 |
| 2.2.3 存在军法化的认识误区 |
| 2.2.4 研究推动力度还不够大 |
| 2.2.5 配套保障机制还不完善 |
| 3 火箭军部队正规化管理规范体系构建的法规依据 |
| 3.1 我军管理法规体系 |
| 3.1.1 我军管理法规的纵向划分 |
| 3.1.2 我军管理法规的横向划分 |
| 3.2 我军条令条例 |
| 3.2.1 条令条例概念 |
| 3.2.2 我军条令条例发展历程 |
| 3.3 我军基层建设纲要 |
| 3.3.1 军队基层建设纲要的发展历史 |
| 3.3.2 新修订纲要的主要内容及特点 |
| 4 火箭军部队正规化管理规范体系的构建思路 |
| 4.1 规范体系构建的指导原则 |
| 4.1.1 合法性 |
| 4.1.2 可行性 |
| 4.1.3 先进性 |
| 4.1.4 针对性 |
| 4.2 规范体系构建的方法路径 |
| 4.2.1 立足管理实践 |
| 4.2.2 人员广泛参与 |
| 4.2.3 坚持科学合理 |
| 4.2.4 突出重点内容 |
| 4.2.5 着眼适度开发 |
| 4.2.6 配套保障机制 |
| 4.3 规范体系构建的组织实施 |
| 4.3.1 研究工作的决策筹划 |
| 4.3.2 研究小组的人员选配 |
| 4.3.3 体系构建的模式选择 |
| 4.3.4 规范施行的学习培训 |
| 4.3.5 规范体系的修订完善 |
| 5 火箭军部队正规化管理规范体系的框架及内容 |
| 5.1 战备秩序 |
| 5.1.1 战备职责 |
| 5.1.2 战备方案 |
| 5.1.3 战备教育 |
| 5.1.4 战备值班 |
| 5.1.5 战备演练 |
| 5.1.6 战备设施 |
| 5.1.7 战备检查 |
| 5.2 训练秩序 |
| 5.2.1 训练计划 |
| 5.2.2 训练准备 |
| 5.2.3 训练实施 |
| 5.2.4 训练考核 |
| 5.2.5 训练保障 |
| 5.2.6 登记、统计与报告 |
| 5.3 工作秩序 |
| 5.3.1 办公秩序 |
| 5.3.2 共性业务工作 |
| 5.3.3 专项业务工作 |
| 5.3.4 安全工作 |
| 5.3.5 保密工作 |
| 5.4 生活秩序 |
| 5.4.1 生活制度 |
| 5.4.2 生活场所 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 6.2.1 规范体系的充实完善 |
| 6.2.2 规范体系的拓展应用 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻博期间的主要学术成果 |
| 致谢 |
（8）公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内相关研究综述 |
| 1.2.2 国外相关研究综述 |
| 1.3 主要概念界定 |
| 1.3.1 公共图书馆 |
| 1.3.2 儿童性教育 |
| 1.3.3 儿童性教育服务 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第2章 公共图书馆开展儿童性教育的理论依据和现实依据 |
| 2.1 理论依据 |
| 2.1.1 儿童性教育的特点 |
| 2.1.2 公共图书馆的公益性 |
| 2.1.3 公共图书馆的社会教育职能 |
| 2.2 现实依据 |
| 2.2.1 国家相关政策的导向和保障 |
| 2.2.2 性教育在家庭和学校的缺失和障碍 |
| 2.2.3 公共图书馆开展儿童性教育的动机与优势 |
| 第3章 国内公共图书馆儿童性教育服务的现状调研及问题探析 |
| 3.1 现状调研 |
| 3.1.1 全国性调查 |
| 3.1.2 地方性调查 |
| 3.1.3 调查结果 |
| 3.2 问题探析 |
| 3.2.1 专业性较低 |
| 3.2.2 服务较单一 |
| 3.2.3 合作度较弱 |
| 第4章 国外公共图书馆儿童性教育服务实例及基本借鉴 |
| 4.1 国外公共图书馆儿童性教育服务实例 |
| 4.1.1 玛丽·斯泰肯·卡尔德隆图书馆 |
| 4.1.2 穆鲁玛郡图书馆 |
| 4.1.3 SHQ图书馆和SHINE图书馆 |
| 4.1.4 威康图书馆 |
| 4.2 国外公共图书馆儿童性教育服务对我国的基本借鉴 |
| 第5章 公共图书馆儿童性教育服务的优化对策 |
| 5.1 实现服务的专项化 |
| 5.1.1 立项并制定服务准则 |
| 5.1.2 关注图书馆馆员的职业发展 |
| 5.2 打造多元化服务 |
| 5.2.1 建立儿童性教育专题馆藏 |
| 5.2.2 创新服务方式 |
| 5.3 增加与社会力量的粘合度 |
| 5.3.1 “引进来”模式 |
| 5.3.2 “走出去”模式 |
| 第6章 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 美国图书馆协会的“图书馆性教育资源”声明(原文) |
| 附录2 南京15家一级公共图书馆名录及其网络平台地址 |
| 附录3 南京10家一级公共图书馆的儿童性教育读物 |
| 附录4 采访南京市家长所用的调查问卷 |
| 附录5 SIECUS推出的“性学领域中最具影响力的35本书”书目信息 |
| 附录6 国内较高知名度的儿童性教育社会机构、组织、团体 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
| 致谢 |
（9）学术论文关键指标智能化评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状综述 |
| 1.3.1 国内学术论文评价研究 |
| 1.3.2 国外学术论文评价研究 |
| 1.3.3 相关研究述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 1.6 研究技术路线 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 学术论文 |
| 2.1.1 学术论文的内涵、结构与要素 |
| 2.1.2 学术论文与知识生产 |
| 2.1.3 学术论文与知识创新 |
| 2.2 学术论文评价 |
| 2.2.1 学术论文评价涵义 |
| 2.2.2 学术论文评价方法 |
| 2.2.3 学术论文评价关键指标 |
| 2.3 学术论文智能化评价 |
| 2.3.1 学术论文智能化评价内涵 |
| 2.3.2 学术论文智能化评价过程 |
| 2.4 扎根理论 |
| 2.5 知识元理论 |
| 2.5.1 知识元概念 |
| 2.5.2 知识元分类与描述 |
| 2.5.3 知识元的抽取与应用 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 人工智能技术及相关方法 |
| 3.1 机器学习 |
| 3.2 专家系统 |
| 3.3 文本分析 |
| 3.4 LDA主题识别模型 |
| 3.5 知识图谱 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 学术论文关键指标分析及智能化评价框架 |
| 4.1 学术论文评价关键指标解析 |
| 4.2 专家评价意见数据分析 |
| 4.3 关键指标体系构建 |
| 4.4 学术论文智能化评价框架 |
| 4.5 智能化评价指标提取 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 学术论文选题新颖性智能化评价 |
| 5.1 选题新颖性智能化评价概述 |
| 5.2 学术论文选题新颖度识别与判断流程 |
| 5.3 选题新颖性智能化评价过程 |
| 5.4 选题新颖性智能化评价实例研究 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 学术论文内容创新性智能化评价 |
| 6.1 内容创新性智能化评价概述 |
| 6.2 学术论文知识元本体 |
| 6.3 学术论文知识元抽取 |
| 6.4 学术论文创新智能化评价过程 |
| 6.5 学术论文创新智能化评价实证检验 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 学术论文引文科学性智能化评价 |
| 7.1 引文指标智能化评价概述 |
| 7.2 引文评价层次 |
| 7.2.1 引用层面 |
| 7.2.2 引用评价 |
| 7.3 基于引文的智能化评价过程 |
| 7.3.1 评价思路 |
| 7.3.2 评价步骤 |
| 7.4 构建引文智能化评价指标模型 |
| 7.5 引文指标智能化评价实例检验 |
| 7.5.1 数据收集 |
| 7.5.2 结果分析 |
| 7.5.3 指标验证 |
| 7.6 引文评价指标模型及计算的修订 |
| 7.7 本章小结 |
| 第8章 研究结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究局限性及展望 |
| 8.2.1 研究局限性 |
| 8.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介与主要研究成果 |
| 致谢 |
（10）护理人员电子文献数据库知晓和利用现况调查研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 论文正文 |
| 项目的研究背景 |
| 研究目的 |
| 资料来源与方法 |
| 结果与分析 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 提高护理人员电子文献数据库利用的建议 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
四、关于增强护理人员情报意识的几点思考（论文参考文献）
- [1]“文化共享工程”可持续发展研究[D]. 苏超. 南开大学, 2014(07)
- [2]基于知识图谱我国武术研究的可视化分析[D]. 简文博. 武汉体育学院, 2019(01)
- [3]印度东北边疆治理研究[D]. 李丽. 云南大学, 2016(01)
- [4]日本长期护理保险制度及其借鉴研究[D]. 张昀. 吉林大学, 2016(08)
- [5]系统理论视角下高校安全教育体系研究[D]. 詹伟峰. 厦门大学, 2018(12)
- [6]火箭军部队正规化管理规范体系构建研究[D]. 董亮. 武汉大学, 2016(05)
- [7]关于增强护理人员情报意识的几点思考[J]. 林雯. 实用护理杂志, 1995(01)
- [8]公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究[D]. 冯展君. 南京大学, 2019(05)
- [9]学术论文关键指标智能化评价研究[D]. 杜杏叶. 吉林大学, 2019(02)
- [10]护理人员电子文献数据库知晓和利用现况调查研究[D]. 曹文华. 山东大学, 2009(05)