一、教育改革与高校图书馆发展（论文文献综述）
李岩[1]（2022）在《新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究》文中提出高校创新创业教育是知识经济时代发展的必然要求。重点阐述了创新创业教育的功能,梳理了高校图书馆服务创新创业的意义,对高校图书馆服务创新创业教育的现状以及存在的问题进行分析,提出新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径和对策,包括重新定位,确定创新创业服务目标;精准服务,提升创新创业服务实效;协调各方,搭建创新创业服务平台等。
李岩[2]（2022）在《新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究》文中认为高校创新创业教育是知识经济时代发展的必然要求。重点阐述了创新创业教育的功能,梳理了高校图书馆服务创新创业的意义,对高校图书馆服务创新创业教育的现状以及存在的问题进行分析,提出新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径和对策,包括重新定位,确定创新创业服务目标;精准服务,提升创新创业服务实效;协调各方,搭建创新创业服务平台等。
师晓青,惠涓澈[3]（2022）在《阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究》文中进行了进一步梳理高校图书馆阅读推广,不仅可以直接促进学生素质提高和文化传承,也能在这一服务育人中承载起"立德树人"教育这一神圣使命。阅读推广活动是内化式"立德树人"有效载体,红色主题阅读、经典品读、深阅读省思、真人图书的榜样力量、文化空间育人等是德育的主要路径。在此过程中,应当突出德之思想、挖掘德之内涵,实现阅读推广活动的多重目标兼容。
李丹[4]（2021）在《2020年我国图书馆学研究热点评述》文中指出系统梳理2020年国内图书馆学领域发表论文、出版专着、举办学术会议,以及科研项目立项等情况,有重点地回顾了年度学科研究热点,主要包括:面向"十四五"时期图书馆事业发展的前瞻思考、新冠肺炎疫情暴发引发图书馆危机管理与服务的大讨论、现代公共文化服务体系建设背景下关于图书馆价值理念的新思考、新技术条件下的智慧图书馆理论与实践探索、新文科建设背景下的图情档学科发展与人才培养等。
胡春颖[5]（2021）在《高等教育内涵式发展背景下高校图书馆建设的思考》文中指出作为高校基础设施的重要组成部分,图书馆建设管理水平的高低对高校教育教学和科研工作开展有重要影响,也是衡量高校办学水平的重要标志。但高校图书馆仍存在管理理念落后、管理模式单一、服务能力不足、技术手段陈旧等问题。在高等教育内涵式发展背景下,应从资源挖掘、功能再造、服务优化、智慧化和人员队伍等方面着手加强高校图书馆建设,实现图书馆事业高质量发展,为广大师生提供更好的服务保障。
刘清华[6]（2021）在《高校图书馆嵌入校园“双创”服务模式构建研究》文中研究说明对"双创"环境下开展嵌入大学生创新创业服务进行可行性分析,指出嵌入校园"双创"的服务路径及流程,并从文献信息资源、专业咨询评估、"双创"素养教育、创客空间、网络知识服务平台等方面构建"六位一体"的大学生创新创业服务模式及具体内容,以期为未来我国高校图书馆服务转型提供思考和借鉴。
刘晓燕[7]（2021）在《聚焦地方文化传承的高校图书馆特色资源建设》文中研究表明基于高校图书馆传承地方文化的社会功能视角,分析了当前高校图书馆特色资源建设存在的主要问题,并且针对这些问题,探讨了高校图书馆特色资源建设应当秉持的若干基本理念,进而阐述了高校图书馆特色资源建设的路径与策略,以期高校图书馆的地方文化传承工作能够借此获得提质增效。
朱江[8]（2021）在《融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位思考》文中提出图书馆是高校教育体系中不可或缺的部分,具有丰富、庞大的信息资源,可以为广大师生提供良好的学习条件。但融媒体时代,高校图书馆无论在服务内容、教育定位上都有所改变,要求图书馆能够以学生发展需求为基础,结合时代特征展开教育工作。高校图书馆是培养学生信息素养的关键场所,必须立足于融媒体时代,探寻未来的信息素养教育方向。文章对融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位进行分析,明确高校图书馆信息素养教育的创新路径。
许伍霞[9]（2021）在《“双一流”新农科大学图书馆校园“双创”服务实践及对策》文中指出运用文献调研法,分析我国大学图书馆"双创"服务现状,运用网站调查、电话咨询等方法,从服务空间、服务资源和服务内容三方面,广泛调查教育部9所"双一流"新农科大学图书馆服务校园"双创"的现状、存在问题,并针对问题提出了相应对策,以期为发展中的新农科大学图书馆创新创业服务及应用实践提供参考。
江新[10]（2020）在《高校图书馆创新创业教育服务的动因、历程与路径研究》文中指出自2002年起,高校图书馆面向创新创业教育开展相关服务,经历意识唤醒、举措优化、创客空间建设及服务、精准知识服务四个研究阶段,初步探索出自建创客教育与服务系统、协同共建校园创新创业教育体系两条路径,取得一定服务成效,但仍需进一步实施"因人而异"的分类服务、打造"专兼结合"的服务团队和搭建"要素共享"的服务平台,强化面向创新创业教育的服务。
二、教育改革与高校图书馆发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、教育改革与高校图书馆发展（论文提纲范文）
（1）新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究（论文提纲范文）
| 高校创新创业教育的功能 |
| 创新创业教育有助于提升大学生的创新意识 |
| 创新创业教育有助于培养大学生的创业精神 |
| 创新创业教育有助于培养大学生正确的创业价值观 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的重要意义 |
| 服务创新创业教育符合图书馆改革的发展方向 |
| 高校图书馆服务创新创业适应青年学生的阅读变化和选择 |
| 高校图书馆服务创新创业教育具备独特优势 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的现状及问题 |
| 传统的图书馆资源和服务模式不能满足创新创业需求 |
| 高校图书馆亟需加强创新创业课程资源建设 |
| 高校图书馆在创新创业服务人才建设方面存在差距 |
| 新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径及对策 |
| 重新定位，确定创新创业服务目标 |
| 精准服务，提升创新创业服务实效 |
| 协调各方，搭建创新创业服务平台 |
（2）新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究（论文提纲范文）
| 高校创新创业教育的功能 |
| 创新创业教育有助于提升大学生的创新意识 |
| 创新创业教育有助于培养大学生的创业精神 |
| 创新创业教育有助于培养大学生正确的创业价值观 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的重要意义 |
| 服务创新创业教育符合图书馆改革的发展方向 |
| 高校图书馆服务创新创业适应青年学生的阅读变化和选择 |
| 高校图书馆服务创新创业教育具备独特优势 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的现状及问题 |
| 传统的图书馆资源和服务模式不能满足创新创业需求 |
| 高校图书馆亟需加强创新创业课程资源建设 |
| 高校图书馆在创新创业服务人才建设方面存在差距 |
| 新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径及对策 |
| 重新定位，确定创新创业服务目标 |
| 精准服务，提升创新创业服务实效 |
| 协调各方，搭建创新创业服务平台 |
（3）阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究（论文提纲范文）
| 0 前言 |
| 1 立德树人的时代内涵 |
| 1.1 中国传统哲学中的道德观 |
| 1.2 马克思主义道德观 |
| 1.3 新时代中国特色社会主义道德观的主要内涵 |
| 2 高校图书馆立德树人教育研究现状 |
| 3 阅读推广活动是实现“立德树人”的重要路径 |
| 3.1 举办“红色主题”阅读活动，筑牢理想信念之基 |
| 3.2 举办“经典品读”阅读活动，自觉传承中华传统美德 |
| 3.3 举办“深阅读”活动，弘扬民族精神和时代精神 |
| 3.4 开展“真人图书”活动，以先进模范引领道德风尚 |
| 3.5 “文化空间设计展示”，有助于从优秀传统文化中汲取营养 |
（4）2020年我国图书馆学研究热点评述（论文提纲范文）
| 1 面向“十四五”时期图书馆事业发展的前瞻思考 |
| 2 新冠肺炎疫情爆发引发图书馆危机管理与服务的大讨论 |
| 3 现代公共文化服务体系建设背景下关于图书馆价值理念的新思考 |
| 4 新技术条件下的智慧图书馆理论与实践探索 |
| 5 新文科建设背景下的图情档学科发展与人才培养 |
| 6 结语 |
（5）高等教育内涵式发展背景下高校图书馆建设的思考（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、对高校图书馆功能定位的认识 |
| 1．是立德树人的重要场所 |
| 2．是教学科研活动的重要支撑和大学生的第二课堂 |
| 3．是开展对外学术文化交流的桥梁与纽带 |
| 4．是创新思维的发源地和知识创造的中心 |
| 二、当前高校图书馆建设中存在的问题 |
| 1．对图书馆的重要性认识不足 |
| 2．传统管理模式已不能适应高等教育变革的需要 |
| 3．以用户为中心的服务理念还未真正建立 |
| 4．智慧图书馆建设任重道远 |
| 三、高校图书馆建设的思考和建议 |
| 1．全方位开发图书馆资源 |
| 2．对传统功能性部门进行优化再造 |
| 3．树立大服务的理念 |
| 4．加快推进智慧图书馆建设 |
| 5．打造高水平专业化的管理人员队伍 |
| 四、结语 |
（6）高校图书馆嵌入校园“双创”服务模式构建研究（论文提纲范文）
| 1 “双创”环境下开展嵌入大学生创新创业服务的可行性分析 |
| 1.1 校园“双创”建设的现实需求 |
| 1.2 创新创业服务发展的必然结果 |
| 1.3 高校图书馆服务转型的时代要求 |
| 2 嵌入校园“双创”的服务路径及流程 |
| 3 嵌入校园“双创”服务模式及服务内容 |
| 3.1 “六位一体”校园“双创”服务模式 |
| 3.2 “六位一体”校园“双创”服务内容 |
| 3.2.1 文献信息资源。 |
| 3.2.2 专业咨询评估。 |
| 3.2.3 “双创”素养教育。 |
| 3.2.4 创客空间。 |
| 3.2.5 网络知识服务平台。 |
| 4 结 语 |
（7）聚焦地方文化传承的高校图书馆特色资源建设（论文提纲范文）
| 1 当前高校图书馆特色资源建设存在的主要问题分析 |
| 1.1 考察高校图书馆在地方历史文化保护方面所发挥的独特作用及其具体措施 |
| 1.2 分析高校图书馆建设地方特色文化数据库的必要性以及该领域的问题与对策 |
| 1.3 结合高校所在区域特征探讨高校图书馆特色资源建设的现实需求与实践途径 |
| 2 以地方文化传承为导向的高校图书馆特色资源建设 |
| 3 聚焦地方文化传承的高校图书馆特色资源建设路径 |
| 3.1 完善文献资源保障措施 |
| 3.2 构筑资源共建共享机制 |
| 3.3 加强复合型人才的培养 |
| 3.4 推进文献信息的标准化 |
| 3.5 优化特色数据库的建设 |
| 4 结束语 |
（8）融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位思考（论文提纲范文）
| 一、融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位分析 |
| （一）把握时代特征，提高学生信息素养 |
| （二）支持教学与科研 |
| （三）促进图书馆发展 |
| 二、融媒体时代高校图书馆信息素养教育开展路径 |
| （一）融合正式与非正式教育 |
| （二）优化信息素养教育内容 |
| （三）丰富信息素养教育平台 |
| （四）建立信息素养教育课程 |
| （五）打造信息素养教育模式 |
| （六）完善信息素养教育考核 |
| （七）加强图书馆信息资源保障 |
| （八）全面改进图书馆管理体制 |
| 三、结语 |
（9）“双一流”新农科大学图书馆校园“双创”服务实践及对策（论文提纲范文）
| 1高校图书馆服务校园“双创”现状研究 |
| 2“双一流”新农科大学图书馆服务校园“双创”现状 |
| 2.1研究方法及过程 |
| 2.2调查结果 |
| 2.2.1总体情况 |
| 2.2.2“双创”服务空间建设 |
| 2.2.3“双创”服务资源建设 |
| 2.2.4“双创”服务内容建设 |
| 2.2.5“双创”服务校园效果评述 |
| 3“双一流”新农科大学图书馆校园“双创”服务存在问题分析 |
| 3.1服务目标及原则 |
| 3.2存在问题 |
| 3.3因素分析 |
| 4“双一流”新农科大学图书馆服务校园“双创”的优化对策 |
| 4.1转变观念，把握“双创”内涵，积极对接新农科创新人才培养和创业发展战略 |
| 4.2实施按需分类，提供“双创”精准服务 |
| 4.3整合图书馆优势资源，建设“双创”服务体系 |
| 4.4统筹规划，协调打造共建共享的“双创”服务平台 |
（10）高校图书馆创新创业教育服务的动因、历程与路径研究（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆开展创新创业教育服务的动因 |
| 1.1 响应时代需要的应有之义 |
| 1.2 对接学校战略的必要之举 |
| 1.3 满足用户需求的必由之路 |
| 2 高校图书馆创新创业教育服务的历程 |
| 3 高校图书馆创新创业教育服务的路径 |
| 3.1 自建创客教育与服务系统 |
| 3.2 协同共建校园创新创业教育体系 |
| 4 高校图书馆创新创业教育服务的进一步思考 |
| 4.1 做好用户细分,实施“因人而异”的分类服务 |
| 4.2 内培外聘并举,打造“专兼结合”的服务团队 |
| 4.3 加强区域合作,搭建“要素共享”的服务平台 |
四、教育改革与高校图书馆发展（论文参考文献）
- [1]新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究[J]. 李岩. 文化产业, 2022(02)
- [2]新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究[J]. 李岩. 文化产业, 2022(02)
- [3]阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究[J]. 师晓青,惠涓澈. 图书馆杂志, 2022(01)
- [4]2020年我国图书馆学研究热点评述[J]. 李丹. 山东图书馆学刊, 2021(06)
- [5]高等教育内涵式发展背景下高校图书馆建设的思考[J]. 胡春颖. 芜湖职业技术学院学报, 2021(04)
- [6]高校图书馆嵌入校园“双创”服务模式构建研究[J]. 刘清华. 图书馆界, 2021(06)
- [7]聚焦地方文化传承的高校图书馆特色资源建设[J]. 刘晓燕. 内蒙古科技与经济, 2021(23)
- [8]融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位思考[J]. 朱江. 大学, 2021(46)
- [9]“双一流”新农科大学图书馆校园“双创”服务实践及对策[J]. 许伍霞. 图书馆学刊, 2021(06)
- [10]高校图书馆创新创业教育服务的动因、历程与路径研究[J]. 江新. 图书馆界, 2020(05)