一、新式自动鱼雷续第六期（论文文献综述）
李梦玲[1]（2020）在《近代岭南报刊翻译小说研究》文中指出近代岭南报刊小说中有着一定数量的翻译小说,与近代其他地区的报刊翻译小说一样,这些刊于岭南报刊的翻译小说同样是近代翻译小说大潮中的一抹别样的浪花。据统计,近代岭南地区刊载翻译小说的报刊多达34种,共刊有101篇翻译小说,1部寓言故事集（《伊索寓言》中译本,82则）,翻译小说单行本也有至少40种。可见,近代岭南报刊翻译小说具有一定的规模,取得了一定的成就。本文将其作为研究对象,除去绪论和余论外,共分为四章。第一章对其兴起背景进行探究,涉及小说界革命、岭南地域文化、译者来源以及读者与市场这四个因素。并梳理其发展脉络,可分为萌芽期、发展期、繁荣期和衰落期这四个阶段。第二章对其艺术特色和文化价值进行挖掘,既有与近代报刊翻译小说相似的一般特征,即在呈现传统小说特色及文化观念的同时,也蕴含着西方小说特色及文化观念,又彰显了岭南地域文化色彩,如粤方言、岭南风物与民情、岭南画派以及岭南革命风潮等特色。第三章对突出刊物与名篇译作进行个案研究,不同报刊有着不同的办刊理念和编辑队伍,这对所刊翻译小说产生了一定的影响。并关注世界名著在近代岭南报刊的译介情况,着重考察译作与原著之间的关系,探析译介手法。第四章考察其对自著小说产生的影响,如观念的革新、题材的拓宽以及小说叙事手法的突破等。最后对其成就与缺陷进行总结,并评价其在岭南小说史和翻译小说史上的地位。
刘俊平[2]（2014）在《抗战前国民政府空军建设研究（1931-1937）》文中研究指明中国自清末即开始出现航空事业,但一直到北洋政府时期,空军发展仍十分迟滞。国民政府建政以后也致力于发展空军,1931年到1937年是抗战前国民政府空军建设的“黄金”时期。抗战爆发时,国民政府已建有正式的航空工厂和航空学校,并相应改善了一些空军基础设施,空军部队经扩充后也初具规模,不仅为抗战提供了重要的人力与物力支持,也对以后的空军现代化产生了深远的影响。1931年的“九一八”事变和1932年的“一二八”事变是国民政府建设空军的重要分水岭。其时,世界各国早已将国防的方向纷纷从海上转移到空中,以加强空军国防力量。日本在对华侵略态势下,已形成明显的空军优势。1931年“九一八”事变,日本空军轰炸东北锦州,揭开了日机轰炸中国重要城市的历史。四个月后,“一二八”淞沪战役爆发,日机肆虐上海,而中国空军毫无办法。中国人此时才对空中战争有了相当的印象和认识,开始发出“航空救国”的呼声。面对严峻形势,国民政府开始募集航空捐款,并制定空军建设计划与空军对日作战计划。根据既定方针,国民政府主要从空军军备和空军人才两个方面来着手空军建设。在空军军备上,国民政府首要任务是发展航空工业。在资金和技术短缺的情况下,国民政府实行自行建造和中外合资相结合的办厂方式,引进美国、意大利和德国的生产、管理技术,并购置先进生产设备,对已有的航空工厂进行改造,取得了较大进步。但在当时中国整体工业基础先天不足的条件下,国民政府并不能实现飞机批量生产,而且大多航空工厂只能仿造、修理和装配飞机,因此中国空军使用的飞机主要还是购自海外。“九一八”事变后,国民政府开始扩建空军基础设施,1934年后机场建设速度明显加快,不仅追求机场的数量,同时也注重它的实战功能;空军气象和通信设施在抗战前也初步建立。但空军基础设施总体上还是非常薄弱,很多场站设备不健全,地勤指挥和通信能力也存在严重问题。此外,国民政府还积极扩充空军,不仅积极整合地方空军资源,还努力购置飞机装备,空军部队的编制不断扩大。在完成对广东空军的收编后,国民政府的空军力量日趋统一,空军部队初具规模。不过,由于中日空军实力上的巨大差距,国民政府不得不把防空建设作为急务来抓,通过组建地面防空部队,实施防空演习和举办防空展览等方式,来增强防空能力。在空军人才建设上,国民政府十分注重空军的精神和技术教育,主要依托国内空军学校来培养空军人才。1932年成立的中央航空学校是当时中国空军人才的摇篮,它有严格的选拔、考核机制和良好的培养环境。学员分别由美国和意大利顾问团成员来培训、管理,分初级、中级、高级三个阶段实施不同的训练,接受空军信念教育和思想控制相结合的精神教育方式。空军学员的训练时间通常是一到两年,其培养成本十分高昂。防空学校是国民政府培养防空人才的一所学校,它组建于1934年,其在师资力量和管理上不如航校,学员的出路也十分困难。此外,国民政府还通过派遣留学生的方式培养航空相关人才,抗战前派往留学的国家主要是美国和意大利,这些留学生归国后在国内航空领域扮演着重要角色。总的说来,国民政府空军建设为抗战做出巨大贡献,中国空军在抗日战场上以绝对劣势的兵力歼灭了日本空军的有生力量,振奋了抗日精神。但与此同时,空军在抗战中也暴露出其在战略战术、基础设施、飞行员训练及军制等方面的严重问题,并因此造成一些不必要的失误和损失。国民政府空军建设的经验和教训对今天的空军建设与发展产生深远的影响。
彭卿[3]（2016）在《中国现代“美术”观念的形成及其演变—1895-1924年的“美术”观念》文中进行了进一步梳理本文研究的是当代“艺术”观念如何形成。是一篇以“美术”为关键词切入考察,与思想史结合,运用数据库关键词研究法,经统计与分析后,对“美术”观念的形成并转型为“艺术”观念的研究。中国传统“艺术”多为技艺之意,“图画”是“艺术”之一。在洋务运动经世思想的影响下,本代表水墨丹青的“图画”转化为“图学”之意。1880年,“美术”一词从日本传入中国。1895年甲午中日战争中国战败后,中国思想开始现代转型。伴随着维新变法的脚步,“美术”作为新事物被报刊新媒体大量引入中国。1900-1915年中国社会思想是中西二分二元论,“图画”又转变为“用器画”与“自在画”的意思,并随着新式教育的发展,得以公共化。西学“美术”概念与中国儒学体系两者发生互动。因“立宪”思潮的作用,“美术”意味着现代理性精神与公德,成为普遍观念。在它的影响下,“图画”与“美术”之间建立起联系,诞生新词汇“美术图画”,而后又经历了去“图”化,演化出“美术画”概念。同时,在民族主义思潮下,中国以西学“美术”为参照系,整理与归纳出中国的“美术”。1915-1924年是五四新文化运动的第一个十年,“美术”成为了包含建筑、雕塑、绘画、工艺美术和中国民族美术的造型艺术名词。在“美”的影响下,“艺术”的含义从侧重于技术的传统技艺之意转化为“美的技艺”,最终包含了“美术”。在观念层面,“艺术”取代了“美术”。中国“美术”观念的形成并转型为“艺术”观念的过程,与中国现代思想形成与转型的大结构是吻合的。
邓贤[4]（1995）在《淞沪大决战》文中进行了进一步梳理 第一章东方忍者1一缕淡淡的曙光穿破东方天际的云霭,浓重的暗夜好像涌动的潮水一样向远处退去,附近田野传来一阵阵狗吠和雄鸡此起彼伏的打鸣,于是匡庐大地的河流村庄就在民国二十六年（一九三七年）春夏时节充满诗意的黎明中渐渐现出形状来。晨七时许,随着九江渡口公路上响起由远及近的脚步和人声,路边的草丛里有了动静,两支守候已久的黑洞洞的猎枪几乎同时从岩石的阴影里探出头来。薄雾缭绕的公路转弯处很快出现一队影影绰绰
刘祖爱[5]（2014）在《朱德军事技术思想与实践研究》文中提出本文采用史料考证法、比较研究法、史实考证与理论分析结合的方法,研究了朱德的军事技术思想与实践。全文共包括七部分：绪论部分回顾总结了学术界关于朱德军事技术思想的研究现状及对朱德军事技术思想研究的缺失,指出朱德军事技术思想是朱德军事思想重要组成部分,并就选题的意义、研究方法、研究思路与重难点进行说明。论文首先探讨了朱德的军事技术思想的形成与发展的历史条件及进程。阐明近代中外军事技术的悬殊、中国国内政治经济发展的不平衡和朱德的特殊阅历是朱德军事技术思想形成的历史条件；朱德军事技术思想是朱德同志从我国我军的实际情况出发,创造性地运用马克思主义的基本原理,在长期领导人民军队、革命和建设的实践中,逐步形成和发展的,并分析这一思想的初步产生、基本形成和系统完善三个大的时期,认为从1909年入云南讲武堂到1928年朱毛会师是朱德军事技术思想萌芽时期；从1928朱德会师到1949年新中国成立,是朱德军事技术思想基本形成时期。新中国成立后,针对人民解放军的历史使命的深刻变化,围绕建设一支现代化的国防武装力量而进一步升华了其军事技术思想。然后,从朱德军事技术地位思想、军事技术训练教育思想和军事工业建设思想等三个方面分别进行了阐述。朱德的军事技术的地位思想的主要表现：“技术是战术的基础”是朱德以马克思主义为指导,结合根据地经济技术落后、武器缴获成为主要来源且兵源以科学文化落后的农民为主的工农武装实际,强调军事技术对人民战争战术决定性作用；朱德关于政治合格后、技术决定一切的思想不仅肯定了军事技术在现代战争中的地位,而且突出了技术在人民军队建设中的战略地位；朱德关于勇敢加技术就战无不胜的思想,避免了过去将勇敢和技术割裂的片面思想,将勇敢和技术作为人民军队建设的根本要求。朱德的军事技术教育训练思想与实践主要体现在：首先,办好军事学校是一个长期的、永久性的建设任务的思想指导下,考察了在经济技术落后的根据地,从无到有、从综合到特种人才教育的艰难发展历程。其次,考察了朱德关于军事技术教育训练主体、对象、内容等方面的基本思想和原则：如军事技术教育训练必须从实际出发的思想与实践；军事技术训练关键在于干部的学习思想与实践；军事训练中的分级负责和训练过程中的官兵互训的技术民主思想与实践等。朱德军事工业建设思想主要体现在：军事工业是朱德军事技术思想赖以产生和发展的重要工业基础。主要阐明了朱德关于兵工厂建设在人民军队建设中的重要地位的思想；指导人民兵工工业从无到有,从小到大的建设思想与实践；关于人民兵工管理的思想与实践；关于向世界学习先进军事技术促进中国国防现代化的思想与实践。论文还分析了朱德军事技术思想的特点和地位。通过跟毛泽东比较,探讨朱德军事技术思想的人民性、时代性、实践性和创新性的特点；朱德军事技术思想不仅在理论上丰富毛泽东军事思想,而且在实践中指导人民兵工和人民军队实现了从无到有、从弱到强、从落后到现代化的历史跨越。论文最后指出了军事技术思想与实践研究的学术意义和现实理论意义,同时也指出了要挖掘新的史料,进一步研究朱德关于军民两用、军事技术人才、军事技术发展等思想,深化朱德与毛泽东的比较研究。
林星[6]（2004）在《近代福建城市发展研究（1843-1949年）——以福州、厦门为中心》文中研究指明本文以近代福建城市为研究对象。在福建这个独特的区域内，以福州和厦门为龙头，以开埠为契机，福建城市开始了百年缓慢而曲折的近代化历程。全文以城市近代化作为主线，力图全面深入地反映近代福建城市经济的成长过程以及由此带来的种种社会变迁，探析城市发展演进的特点及影响其发展的因素。 导论部分对国内外的研究状况进行了回顾，进而说明本文的相关概念、研究框架、理论方法和基本史料。 本文试图对福建近代城市的历史作多角度的长时段的分析，将分段叙述与专题研究相结合。全文分为上下两篇。上篇以时间为顺序，以鸦片战争后的开埠、中华民国建立和抗日战争爆发作为切点，将近代福建城市历史分为三个阶段，主要从城市经济和城市建设的角度阐述城市发展的概况。各章之中分节讨论贸易商业、金融、工业、城市建设等。上篇包括以下几章： 第一章是福建城市发展的生态环境与早期历史。主要探讨生态环境对福建城市的影响和古代福建城市的历史沿革、发展概况和特点。第二章是晚清福建城市的演进。时间跨度是1843年开埠到1911年中华民国建立。这一阶段是福建城市由传统城市向现代城市发展的起步时期。主要叙述开埠后福建城市贸易商业、工业、金融、城市建设方面的初步近代化。第三章是民国前期福建城市的变迁。时间跨度是1912年到1937年抗战爆发。这一阶段是城市初步发展时期。主要阐述民国建立后福建城市贸易商业、工业、金融、城市建设方面的进一步发展。第四章是民国后期福建城市的曲折发展。即从抗战爆发到1949年。这一阶段福建城市处于相对停滞状态。沿海城市发展滞缓，内地城市有了一些发展。 下篇是横向的专题研究，选择一些对城市发展影响重大的问题进行具体分析，力图从多层面反映城市的变迁。包括以下几章： 第五章是区域经济中心地位的确立。主要探讨福州和厦门作为福建区域经济中心的形成及其作用，以及城市和附近乡村的互动关系。第六章是城市人口和社会阶层的变化。分析了城市化过程中的人口增长和迁移，人口的结构，城市中的外国人，以及城市社会的职业与阶层结构出现的变化。第七章是城市文化教育和医疗卫生的发展。讨论的是近代教育的发展、新闻文化事业的兴起和医疗卫生事业的近代化。第八章是城市社会风俗的演变。主要阐述衣食住行，宗教信仰，婚丧嫁娶，闲暇生活等方方面面风俗的嬗变。 结语部分是对福建城市发展的整体考察。着重对福建城市近代化的动力、传统与近代的关系，近代化成效及制约因素进行探讨。
马丹[7]（2021）在《“看得见的手”：南京国民政府与温州渔业管理（1927-1949）》文中研究表明本文以温州渔业为例,探讨南京国民政府渔业管理政策呈现出来的统制特征。文中提及的统制特征主要从政府对渔业组织、渔业金融和渔产运销等方面的管理过程中体现出来。南京国民政府对于渔业的介入肇始于三十年代的渔业综合危机,是产业诉求和国家需求双向驱动下的行为。经济危机间接导致温州钱庄业发展受阻,渔民借贷发生困难,而以日本为主的外渔倾销使得鱼价日益低落,温州渔业发展遭遇重大挫折。在此情势下,一些接受过水产教育的渔业专家对渔业发展产生了严重的危机感,纷纷呼吁政府救济,进而实行统制。温州的案例说明,以渔业专家为主体的呼吁政府进行渔业统制的舆论存在夸大事实的倾向,这些舆论与三十年代盛行的统制经济学说相契合,为政府全面嵌入并试图垄断渔业生产系统构建合法性。本文依据渔业生产所涉及的组织、金融和运销等环节,按照时间顺序进行论述,探究渔业统制特征在每个环节的实践过程及在地反应。温州的个案说明,战前南京国民政府在渔业管理过程中即体现出明显的统制色彩,战时的渔业统制则多了些救济意味,战后的管理又延续了战前的做法。此外,政府在介入渔业系统时,会依赖渔会、渔业合作社、银行、鱼市场等新式组织机构,旧有的渔帮、渔业公所、鱼行成为取缔和改组对象,这一过程会遭遇相关群体的反抗,造成管理艰难的困境。
王言法[8]（2011）在《近代中国高等教育与社会的嬗变》文中研究表明近代开端时的中国仍然处于封建专制社会,自足自给的自然经济占社会主导地位,政治制度腐败,社会经济、科技、军事十分落后。高等教育仍处在古代教育阶段。中国一千多年的封建社会的教育,在科举制度的左右下,始终以儒家学说作为教育的核心内容,这种教育尽管对于民族传统文化的传承、民族的融合与国家的统—,起到了很大作用,但是由于几乎没有其他文化思想和科学教育的成分,因而没有培养出大批的推动社会变革的思想家、政治家和科学家。教育落后是中国封建社会政治和科学技术固步自封和落后的重要根源。中国近代高等教育从西方引进时,西方英法德的近现代高等教育已经发展了近200年。高等教育为这些国家培养了大批的思想家、政治家和科学家,极大地推动了社会变革,这些国家得以最先步入资本主义社会,完成了工业革命,实现了国家的强盛。先进的高等教育是这些国家走向强大的重要前提和原因。鸦片战争以后,在“师夷长技以制夷”思想的推动下,清政府内部一批受过经世之学教育和熏陶的有识之士,掀起了一个谋西学图自强的洋务运动。洋务派为办洋务创办的新式学堂,不仅直接服务和推进了洋务运动的开展,重要的是它变革了中国传统教育,开辟了中国近代教育,同时传播了西方近代科学技术,培养造就了中国近代早期的科技人才,在神州大地上衍生了新知识、新人才、新观念,这些新的变化为中国社会带来了新的生机和活力。为了挽救民族危机,十九世纪末,以康有为、梁启超为代表一批具有政治头脑、忧国忧民的知识分子发动了维新变法运动。维新派通过创办新学堂等途径,培养和锻炼了维新运动的先锋和骨干,壮大了维新派的中坚力量,依靠他们发动了一场声势浩大的政治改革运动,促成了中国近代史上一次具有深远影响的社会变革。在二十世纪初清末新政的推动下,中国的留学生教育快速发展,培养了以孙中山、黄兴等为代表的一大批具有民主主义思想的民主革命领袖和骨干,逐渐形成了一股强大的政治力量。为了改变中国的命运,以留学生为先锋和中坚的知识分子们开辟了民主革命的道路,发动了辛亥革命,推翻了中国腐败的封建制度,成立了以知识分子为领导主体的中华民国政权,为资本主义发展开辟了道路,给中国社会带来了千年巨变。1917年,经教育家蔡元培改革后的北京大学旋即成为新文化运动的中心,它把新文化、新思想与爱国思想的教育有机地结合起来,将北京大学的学生培育成为具有新的特点和气质的知识分子,北大由此成为彻底的不妥协的反帝反封建的五四爱国运动的策源地。五四运动改变了新文化运动的方向,也改变了民主革命的性质,中国迎来了一个新时代的曙光。1924年,孙中山为了实现三民主义,与共产党合作建立了黄埔军校。国民党依托黄埔军校师生建立了校军,进而建立了国民革命军,不仅取得了北伐的胜利,还统一了中国,巩固了民国新政权。蒋介石还依靠黄埔师生的骨干和中坚力量建立和巩固了其军事统治集团。几乎伴随着近代中国始末的教会大学是中国近代高等教育的重要组成部分,它们的创立和发展,引进了西方先进的科学教育,特别是二十世纪上半期的崛起,不仅有力地推进了中国的教育近代化,而且为中国培养了大批的社会转型的现代化人才,为中国的教育、科学、文化发展做出很大的贡献,一定程度上推进了近代中国的社会变革。二十世纪初,以北京大学为代表的高等院校充当了马克思主义在中国传播的先锋和桥梁,李大钊和陈独秀为代表的最早接受了马克思主义的知识分子,依托大学在中国大地上传播了马克思主义。接受共产主义思想的知识分子于1921年创立了中国共产党,成为领导新民主主义革命的核心力量。高等教育为共产党早期培养了众多的政治家、战略家和军事家,他们从1927年开始逐渐构成了共产党高层的政治领导核心和军事统帅,不仅找到一条实现中华民族独立与解放的正确道路,而且推动新民主主义革命运动不断发展。近代中国社会的高等教育经过一个世纪的大发展,由近代高等教育发展到了现代高等教育。中国近现代高等教育的发展不仅带来了社会思想、政治的大变革,还为社会培养了一批又一批高素质的科学家和各行各业的现代化人才,他们带动近代中国的现代科学技术从无到有并在许多科学领域取得了重大突破,依靠它所培养的大量现代化人才,有效地推动了近代中国的经济、科学等的发展,奠定了中国现代化建设的基础。现代大学引领了中国近代社会科技、经济现代化。中国共产党从创立之日就重视革命的人才培养,对于教育在革命中的重要性有着充分的认识,为此,中国共产党创立和发展了自己的独成体系的高等教育,为各个时期的革命斗争培养了大批的骨干和中坚力量,依靠他们得以正确贯彻共产党的正确路线、方针、政策,广泛组织、发动和领导群众,最终取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国。一个世纪近代中国高等教育与社会政治、经济、科技等嬗变的关系充分说明,高等教育对于社会发展具有先导作用,是社会进步与发展的嚆矢。近代高等教育对于社会发展的先导作用主要体现在四个方面：一是革命思想的先锋和桥梁作用,二是政治运动的先锋作用,三是科学技术的孕育和引领作用,四是经济发展的先驱作用。
李华珍[9]（2003）在《晚清驻欧使节与海军近代化》文中研究说明驻欧使节是指常驻欧洲的外交官。晚清驻欧使节作为中国较早走向世界的先进知识分子群体，在中国近代化的过程中，起到了十分重要的作用，也引起了国内外学者的关注。但目前的研究，从方法上看，多注重驻欧使节的个案研究，将其作为群体研究的成果尚不多见；从内容上看，在晚清驻欧使节与海军近代化的关系这一问题上，尚缺乏较系统深入的研究。本文即从这一角度入手，采用人物群体研究的方法，侧重论述甲午战争前驻欧使节在晚清海军近代化过程中的种种认识和活动，并指出其发挥的独特作用，认为晚清驻欧使节的这些认识和作为，反映了当时时代的特点，符合历史发展的潮流，不仅促进了晚清海军的发展，而且也成为整个中国社会向近代化方向变异的重要因素，对晚清经济、政治近代化有着潜移默化的影响，对我们今天改革开放的现代化建设也能提供一定的历史借鉴。
刘利民[10]（2004）在《中国近代领水主权问题研究》文中研究指明领水是一国主权管辖下的全部水域，包括内水和领海。对一国领水的侵犯意味着破坏该国的领土主权。因此，领水主权问题是不可忽视的。在近代中国各项主权的丧失过程中，领水主权的破坏是首当其冲的。早在鸦片战争前，西方海洋国家就从海上入侵中国，试图破坏中国的领水主权。鸦片战争以后，列强更是利用炮舰和不平等条约制度攫夺了中国的领水主权，把中国的领水变成了它们的公共水域。中国的领水主权遭到了有史以来最严重地破坏。探讨这一问题正是本文的主要目的。文章共包括绪论、正文、余论三部分。 绪论部分比较详细地介绍了该课题的研究状况，指出了目前研究中存在的问题，对文章所涉及的一些相关概念进行了界定，也说明了本文的创新与不足。 正文部分共分上、下两篇。上篇包括本文的前三章，主要是对近代中国领水主权状况的历史变迁进行考察。第一章主要是对鸦片战争前中国领水主权状况进行初步探讨，认为这一时期西方海洋国家试图对中国领水主权进行挑衅，但当时的中国政府还能维护中国领水主权的完整。第二章概括性地论述了鸦片战争后列强对中国领水主权的破坏情况，认为中国领水主权的完整遭到了前所未有地破坏。第三章简单地考察了中国领水主权的恢复情况，其中涉及到中国领水主权意识的产生问题。 正文的下篇共分为六章，即从本文的第四章到第九章，主要针对近代中国领水主权中比较突出的各种问题进行有选择性地论述。 第四章考察了列强攫夺中国沿岸贸易权和内河航行权的历史。沿岸贸易权和内河航行权是领水主权在经济方面最重要的内容，这两种权利的丧失表明中国领水主权遭到了严重破坏。文章认为，前一种权利的丧失表明中国领海成为了列强的公海，而后一种权利的丧失意味着中国领水的彻底开放。 第五章简单地探讨了外籍引水制度的形成及其危害，着重指出中国引水主权的丧失给中国领水主权带来的严重后果。 第六章与第七章是对外国军舰驻华问题进行考察。这两章不仅详细地论述了外国军舰驻华制度的形成及其主要内容，而且重点动态地考察了这一制度的实施情况，认为这一制度对中国领水主权构成了最严重的威胁。 第八章主要分析领水主权中的管辖权问题，包括外国商船和外国军舰的管辖问题，认为在近代中国领水内，外国船舶完全摆脱了中国政府的管辖。 第九章论述了列强的侵渔问题。文章认为，自从十九世纪末二十世纪初以来，中国渔业权的保护问题变得日益突出，中国的专属渔权受到了严重侵犯。即使到国民党政府垮台，列强侵渔问题也没有得到解决。文章既考察了列强侵渔的总体情况，又重点分析了日本的侵渔活动。 余论部分对中国近代领水主权丧失的基本原因作了简单地概括，得出一个基本结论:弱国无领水主权。文章进而指出，当今中国需要拥有强大的海上力量，才能真正维护领水主权的完整。
二、新式自动鱼雷续第六期（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新式自动鱼雷续第六期（论文提纲范文）
（1）近代岭南报刊翻译小说研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、概念界定 |
| 二、选题缘由 |
| 三、研究文献综述 |
| 四、基本思路与研究方法 |
| 五、学术价值与学术创新 |
| 第一章 近代岭南报刊翻译小说的兴起与发展 |
| 第一节 兴起与背景 |
| 一、“小说界革命”对“新小说”的提倡 |
| 二、岭南地域文化的开放性 |
| 三、译者来源 |
| 四、翻译小说的读者与市场 |
| 第二节 发展脉络 |
| 小结 |
| 第二章 近代岭南报刊翻译小说的特色 |
| 第一节 呈现传统小说特点及文化观念 |
| 一、传统章回小说的体制特征 |
| 二、传统意象、典故与程式 |
| 三、传统伦理道德秩序 |
| 四、传统文化的印记 |
| 第二节 彰显岭南地域文化 |
| 一、采用粤方言翻译小说 |
| 二、岭南风物与民情 |
| 三、翻译小说插图 |
| 四、革命精神的体现 |
| 第三节 蕴含西方小说因素及文化观念 |
| 一、题材内容的更新 |
| 二、西方小说叙事方法的呈现 |
| 三、西方文化的传输 |
| 四、西书标点符号的尝试 |
| 小结 |
| 第三章 近代岭南报刊翻译小说的重要个案分析 |
| 第一节 突出刊物 |
| 一、《香港华字日报》及其所刊翻译小说 |
| 二、《中外小说林》及其所刊翻译小说 |
| 三、《新小说丛》及其所刊翻译小说 |
| 第二节 名篇译作 |
| 一、《天方夜谭》的两个早期中文译本——《千一夜夫妻》与《一夜夫妻》 |
| 二、《基督山伯爵》的首个中译全本——《几道山恩仇记》(上编) |
| 三、《科里奥兰纳斯》的首个中文译本——《钢矛记》 |
| 小结 |
| 第四章 近代岭南报刊翻译小说的影响与总体评价 |
| 第一节 对自著小说的影响 |
| 一、“开道之骅骝”:敢于打破陈规 |
| 二、摹仿翻译小说的叙事手法 |
| 三、积极开拓新题材 |
| 第二节 总体评价 |
| 一、成就与缺陷 |
| 二、在岭南小说中的地位 |
| 三、在翻译小说史上的评价 |
| 小结 |
| 余论 |
| 参考文献 |
| 附录一 近代岭南报刊翻译小说一览表 |
| 附录二 近代岭南翻译小说单行本一览表 |
| 附录三 近代岭南报刊翻译小说内容提要 |
| 在校期间发表论文情况 |
| 后记 |
（2）抗战前国民政府空军建设研究（1931-1937）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| 二、选题意义 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究方法与特色 |
| 五、研究重点、难点、创新与不足 |
| 第一章 国民政府空军建设背景 |
| 第一节 国民政府空军的创建与初步发展 |
| 一、国民政府空军的建立 |
| 二、国民政府空军建设初露端倪 |
| 三、“九一八”事变前国民政府空军建设之成就 |
| 第二节 20世纪30年代后欧美空军的发展 |
| 一、一战后欧美列强日益向空军倾斜的国防体系 |
| 二、20世纪30年代后欧美列强积极扩建空军 |
| 三、欧美空军发展对中国空军建设的影响 |
| 第三节 “九一八”事变后日本军事航空的强化及其空军势力的扩充 |
| 一、日本的航空事业 |
| 二、空军战备训练 |
| 三、空军教育:飞行学校与空军人员之养成 |
| 四、空军实力扩充 |
| 五、日本空军对华侵略态势 |
| 第二章 国民政府空军建设的酝酿与决策 |
| 第一节 国内航空救国运动的兴起 |
| 一、“航空救国”意识的觉醒 |
| 二、各种航空救国组织的建立 |
| 三、举办“航空救国”宣传活动 |
| 四、捐款购机:民众对国民政府空军建设的响应 |
| 第二节 国民政府空军建设的思想基础 |
| 一、孙中山与蒋介石的空军建设思想 |
| 二、“七七”事变前时人对空军建设的认识 |
| 第三节 全国航空会议的召开 |
| 第四节 国民政府空军建设计划与防日计划 |
| 一、空军内部提出对空军的改革与建议 |
| 二、国民政府空军建设计划的出台与演变 |
| 三、国民政府空军对日作战计划 |
| 第三章 空军军备建设 |
| 第一节 航空工业的艰难起步 |
| 一、中国发展航空工业的条件分析 |
| 二、先天不足的早期中国航空工业 |
| 三、国民政府自主建厂与中外合资办厂 |
| 四、推进航空工程教育与研究发展 |
| 第二节 空军基础设施的投入与扩建 |
| 一、扩大与改造航空场站 |
| 二、增办其他空军设施 |
| 三、设置航空禁航区域 |
| 第三节 扩充空军部队 |
| 一、整合地方空军 |
| 二、增编作战飞机 |
| 三、抗战爆发时空军部队实力及部署情况 |
| 第四节 空军建设的当务之急:防空建设 |
| 一、防空的紧迫性与防空问题的严重性 |
| 二、组建防空部队,发展“积极防空” |
| 三、实施防空演习 |
| 四、举办防空展览活动—以1935年武汉防空展览为例 |
| 第四章 空军教育与人才建设 |
| 第一节 国民政府对空军人才的培养要求 |
| 一、空军学员的准入资格 |
| 二、对空军人员的精神要求与指导思想 |
| 三、对空军人员的技术训练培养要求 |
| 第二节 空军人才的摇篮—中央航空学校 |
| 一、航校的成立 |
| 二、严格学员选拔与考核机制 |
| 三、重视学员的培养 |
| 四、航校的精神教育 |
| 五、航校的人才培养成本与薪阶制度 |
| 第三节 防空学校人才培养概况 |
| 一、防空训练与培训 |
| 二、主要负责人及师资力量 |
| 三、学员的选拔、管理与出路 |
| 第四节 向海外派遣留学生 |
| 一、“九一八”事变前国民政府对空军留学生的规范化管理及派遣尝试 |
| 二、派遣赴意大利留学的学生学习概况 |
| 三、派遣留学生赴其他国家学习概况 |
| 第五章 国民政府空军建设的评价与检讨 |
| 第一节 国民政府空军建设对抗战的贡献 |
| 一、中国空军歼灭了日本空军的有生力量,并从战略上牵制了日军 |
| 二、铸就“笕桥精神”,鼓舞抗战士气 |
| 三、为抗战后期争取美国对华空军援助打开窗口 |
| 第二节 国民政府空军建设的问题检讨 |
| 一、缺乏正确的空军战略战术 |
| 二、空军基础建设极其薄弱 |
| 三、飞行员缺乏训练导致事故 |
| 四、空军军制不良,航委会人事混乱 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）中国现代“美术”观念的形成及其演变—1895-1924年的“美术”观念（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 现代“美术”观念的起源 |
| 1.1 从经世“画图”到公共“图画”教育 |
| 1.2 经世思想与“美术”的传入 |
| 1.3 “二元论”思想形成与知识精英的“美术”观 |
| 第二章 从立宪到共和：“美术”观念的成熟 |
| 2.1 绅士权利扩大化：公共空间的“美术”实践与精神追求 |
| 2.2 中国美术学的建立与发展：“美术”与经学的碰撞 |
| 2.3 共和思潮中的“真”与“美术” |
| 第三章 五四新文化运动与“美术”观念的演变 |
| 3.1 民主思潮与蔡元培“美育”观念的演变 |
| 3.2 “美术革命”与“美术”内容的变化 |
| 3.3 科学主义与自由主义下美的艺术观之流行 |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 一、1895－1924年重要“美术”消息 |
| 二、《新青年》（1915-1924）中的“艺术”消息 |
| 三、《北洋官报》（1901-1911）重要“图画”消息 |
| 致谢 |
（5）朱德军事技术思想与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、国内外研究现状 |
| 二、选题意义及价值 |
| 三、本课题研究的主要内容，重点和难点 |
| 四、创新之处和基本思路 |
| 五、主要方法 |
| 第一章 朱德军事技术思想的形成与发展 |
| 第一节 朱德军事技术思想产生的技术条件 |
| 一、近代以来中外军事技术的悬殊 |
| 二、中国政治经济总体落后而且发展极不平衡 |
| 三、独特的个人阅历 |
| 第二节 朱德军事技术思想形成和发展历程 |
| 一、初步产生时期 |
| 二、体系形成时期 |
| 三、系统完善时期 |
| 第二章 朱德军事技术地位思想 |
| 第一节 技术是战术的基础 |
| 一、马克思主义军事思想的重要论断 |
| 二、针对我军实际提出的战略思想 |
| 第二节 政治合格后技术决定一切 |
| 一、要准备使用最新式的技术来武装铁的红军 |
| 二、把科学与抗战建国有机地结合起来 |
| 三、科学技术现代化是国防现代化的关键 |
| 第三节 勇敢加技术就战无不胜 |
| 一、勇敢和技术是革命军人必备的基本素质 |
| 二、现代战争条件下人民军队建设的战略对策 |
| 第三章 朱德军事技术教育训练思想 |
| 第一节 办好学校是一个长期的永久性的建设任务 |
| 一、土地革命战争时期从随战随训的随营综合学校到专业技术学校 |
| 二、抗战时期快速发展的军事专门教育 |
| 三、解放战争时期技术教育进入新发展阶段 |
| 四、建国初期军事技术教育大规模正规化发展 |
| 第二节 军事技术教育训练必须从实际出发 |
| 一、针对不同教育对象选择教学内容 |
| 二、结合技术特点选择有效的教学方法 |
| 三、选拔理论联系实际的教员 |
| 第三节 军事技术训练关键在于干部的学习 |
| 一、干部一定要亲自把技术摸熟 |
| 二、干部要带头学习技术 |
| 三、奠定教师队伍基础 |
| 第四节 勇敢加技术的练兵思想 |
| 一、练心是官兵练技术的动力源泉 |
| 二、练技术是官兵完成政治历史使命的必要保障 |
| 第四章 朱德军事工业建设思想与实践 |
| 第一节 兵工厂建设是人民军队建设的大事 |
| 一、兵工厂建设是红军建设的大事 |
| 二、军事工业只能基于抗日根据地经济社会发展水平 |
| 三、大规模战争首先不能离开兵工生产 |
| 四、国防工业和军事后勤的现代化是实现新中国国防现代化的保证 |
| 第二节 从无到有、从小到大的兵工工业 |
| 一、白手起家创建中央红军兵工厂 |
| 二、自力更生地创建抗日根据地的兵工事业 |
| 三、抢占华北和东北兵工资源 |
| 四、基本上形成常规武器配套生产能力 |
| 第三节 兵工管理思想与实践 |
| 一、重视兵工管理体系建设 |
| 二、从军事化管理到企业化管理兵工建设 |
| 三、兵工建设既坚持自力更生为主又充分利用一切外部资源 |
| 第四节 学习世界先进军事技术思想 |
| 一、努力学习世界上一切最先进的科学技术 |
| 二、对外学习坚持弘扬优良传统和夯实自力更生的基础相结合 |
| 三、主张采取多种方式学习世界先进军事技术 |
| 第五章 朱德军事技术思想的历史评价 |
| 第一节 朱德军事技术思想的特征 |
| 一、朱德与毛泽东关于军事技术的相关论述的比较 |
| 二、朱德军事技术思想的历史特点 |
| 第二节 朱德军事技术思想的历史作用 |
| 一、创造性地丰富了毛泽东军事思想和毛泽东科技思想 |
| 二、创造了白手起家的军事技术发展的有效路径 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）近代福建城市发展研究（1843-1949年）——以福州、厦门为中心（论文提纲范文）
| 导论 |
| 第一节 学术史回顾 |
| 第二节 概念的界定及有关问题的说明 |
| 第三节 研究框架和理论方法 |
| 第四节 主要资料情况 |
| 上篇 |
| 第一章 福建城市的生态环境与早期历史 |
| 第一节 福建城市发展的生态环境 |
| 第二节 古代福建城市的发展概况 |
| 第二章 晚清福建城市的演进(1843-1911年) |
| 第一节 贸易和商业的兴盛 |
| 第二节 近代金融业的产生 |
| 第三节 近代工业的起步 |
| 第四节 城市建设的兴起 |
| 第三章 民国前期福建城市的变迁(1911-1937年) |
| 第一节 贸易和商业的发展 |
| 第二节 金融业的转型 |
| 第三节 工业的发展 |
| 第四节 城市建设的开展 |
| 第五节 城市空间结构的演变 |
| 第四章 民国后期福建城市的曲折发展(1937-1949年) |
| 第一节 沿海城市的停滞 |
| 第二节 省会内迁与内地城市的短暂繁荣 |
| 第三节 抗战后城市的恢复和萧条 |
| 下篇 |
| 第五章 区域中心地位的确立 |
| 第一节 经济中心的形成及其作用 |
| 第二节 城乡关系的透视 |
| 第六章 城市人口和社会阶层的变化 |
| 第一节 城市化过程中的人口增长和迁移 |
| 第二节 人口结构的分析 |
| 第三节 城市中的外国人 |
| 第四节 城市社会的职业与阶层结构的变化 |
| 第七章 城市文化教育与医疗卫生的发展 |
| 第一节 近代教育的发展 |
| 第二节 新闻文化事业的兴起 |
| 第三节 医疗卫生事业的近代化 |
| 第八章 城市社会风俗的演变 |
| 第一节 晚清社会风俗的初变 |
| 第二节 民国时期社会风俗的嬗变 |
| 结语: 对近代福建城市变迁的总体考察 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）“看得见的手”：南京国民政府与温州渔业管理（1927-1949）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 1.选题缘起 |
| 2.学术史回顾 |
| 3.材料与框架 |
| 一、民国温州渔业生产与政府管理 |
| 1.温州渔业的基本情况 |
| 2.渔民的生计模式 |
| 3.民国初期政府对温州渔业的管理 |
| 二、南京国民政府时期的温州渔业危机 |
| 1.钱业危机与渔业资本的变化 |
| 2.日渔倾销下的温州渔业 |
| 3.媒体舆论对渔业危机的反应 |
| 三、政府改组渔业组织 |
| 1.从取缔到新建:温属各县渔会的设立 |
| 2.渔业合作社:政府在温州的推动及实效 |
| 3.战时渔民组织的变化 |
| 四、渔贷政策在温州的实践 |
| 1.行政院推动组织渔业银团 |
| 2.浙江省设立温区渔民合作金库 |
| 3.中国农民银行经办渔贷 |
| 4.三四十年代温州渔民实际渔贷状况 |
| 五、政府对渔产运销市场的介入 |
| 1.温州鱼市场的设立 |
| 2.鱼市场组建过程中的反对力量 |
| 3.作为对比的上海鱼市场 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）近代中国高等教育与社会的嬗变（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究目的及意义 |
| 二、学术综述 |
| 三、研究理论与方法 |
| 四、文章框架 |
| 五、创新点与不足 |
| 六、高等教育概念界定 |
| 第一章 近代开端时的中国社会和高等教育状况 |
| 一、近代开端时的中国社会状况 |
| 二、中国古代高等教育及其社会影响 |
| 第二章 中国近代高等教育产生时之西方高等教育 |
| 一、西方近代高等教育的渊源 |
| 二、西方高等教育发展状况 |
| 三、西方高等教育的社会作用及影响 |
| 第三章 兴西学办洋务图自强 |
| 一、新的思潮涌动 |
| 二、一座书院与一场改革运动 |
| 三、兴新学孕育新生机 |
| 第四章 维新派办学堂促维新 |
| 一、对洋务教育的反思 |
| 二、教育维新思潮冲击旧的教育制度 |
| 三、办学堂培育维新人才 |
| 四、维新教育与维新运动之互动 |
| 第五章 留学生教育助推民主革命 |
| 一、清末新政推动留学生教育勃兴 |
| 二、留学生教育造就民主革命领袖 |
| 三、留学生兴起民主革命思想浪潮 |
| 四、留洋知识分子掀起民主革命风暴 |
| 五、资产阶级知识分子建立民国政权 |
| 第六章 北京大学的革新推动新文化和五四运动 |
| 一、新式知识分子发起新文化运动 |
| 二、北京大学之革新 |
| 三、北大成为新文化运动的中心 |
| 四、北大成为五四爱国运动策源地和指挥部 |
| 第七章 国民党创建黄埔军校巩固新政权 |
| 一、为建国民革命军创建黄埔军校 |
| 二、革命军对于巩固国民党新政权之作用 |
| 第八章 教会大学推进中国近代社会变迁 |
| 一、教会大学的创立与发展状况 |
| 二、教会大学推进中国高等教育近代化 |
| 三、教会大学推进了中国近代科技进步 |
| 四、教会大学培养中国社会转型人才 |
| 第九章 高等教育促动新民主主义革命运动发展 |
| 一、以北京大学为代表的高校传播马克思主义 |
| 二、共产主义知识分子创立中国共产党 |
| 三、知识分子革命家与军事家铸就革命之栋梁 |
| 第十章 现代大学引领近代社会科技与经济现代化 |
| 一、高等教育现代化的发展步伐 |
| 二、新型知识分子引领科学技术现代化 |
| 三、高等教育驱动社会经济现代化 |
| 第十一章 共产党创办高等教育推动革命胜利 |
| 一、共产党充分认识教育对于革命之重要性 |
| 二、创办高等教育培养骨干力量推动革命胜利 |
| 第十二章 结论——高等教育对于社会发展具有先导作用 |
| 一、革命思想的先锋和桥梁作用 |
| 二、政治运动的先锋作用 |
| 三、科学技术的孕育和引领作用 |
| 四、经济发展的先驱作用 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 学价论立评阅及答辩情况表 |
（9）晚清驻欧使节与海军近代化（论文提纲范文）
| 前言 |
| 第一章 驻欧使节与海军舰船购置 |
| 第一节 驻欧使节的购舰活动 |
| 第二节 驻欧使节购置海军武器装备的活动 |
| 第二章 驻欧使节与晚清军事制造业的发展 |
| 第一节 驻欧使节与晚清造船业的发展 |
| 第二节 驻欧使节与晚清枪炮制造业的发展 |
| 第三章 驻欧使节与晚清海军人才的培养 |
| 第一节 驻欧使节与海军留学 |
| 第二节 驻欧使节与国内海军教育训练 |
| 余论 |
| 驻欧使节与海军军港建设 |
| 驻欧使节与海军学术研究 |
| 少数驻欧使节对发展海军的不同意见 |
| 结语 |
| 参考文献 |
（10）中国近代领水主权问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 上篇 中国近代领水主权问题总论 |
| 第一章 鸦片战争前中国领水主权状况 |
| 第一节 鸦片战争前西方列强对中国领水主权的挑衅 |
| 第二节 鸦片战争前中国政府对领水主权的本能维护 |
| 第二章 条约时代中国领水主权问题概观 |
| 第一节 清代盛世版图与中国领水形势 |
| 第二节 条约时代中国领水的丧失 |
| 第三节 条约时代中国领水主权的限制 |
| 第三章 领水主权意识的产生与中国领水主权的部分恢复 |
| 第一节 国际法的传入与晚清领海观念的产生 |
| 第二节 民国时期的领海制度建设 |
| 第三节 新条约的签订与中国领水主权的部分恢复 |
| 下篇 中国近代领水主权问题分论 |
| 第四章 列强对沿岸贸易权、内河航行权的攫夺与中国领水开放 |
| 第一节 列强对沿岸贸易权的攫夺与中国领海开放 |
| 第一节 列强对内河航行权的攫夺与中国内水开放 |
| 第五章 外籍引水与中国领水主权的丧失 |
| 第六章 外国军舰与中国领水主权的破坏之一:列强攫取军舰驻华特权的历史考察 |
| 第一节 英国攫取军舰驻华特权的活动与制度形成 |
| 第二节 美、法两国的活动与军舰驻华制度的发展 |
| 第三节 第二次鸦片战争以后军舰驻华制度的完善 |
| 第七章 外国军舰与中国领水主权的破坏之二:外国军舰驻华制度及其实施 |
| 第一节 外国军舰驻华制度的内容 |
| 第二节 外国军舰的违约情况考察 |
| 第八章 外国船舶与中国领水管辖权的丧失 |
| 第一节 外国商船的管辖问题 |
| 第二节 外国军舰的管辖问题 |
| 第九章 领海主权中的渔业问题考察 |
| 第一节 列强侵渔的总体情况考察 |
| 第二节 清末中日渔业交涉 |
| 第三节 民国时期日本对华侵渔 |
| 第四节 日本侵渔的特点及影响 |
| 余论 |
| 案例附录: 二辰丸交涉案述论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、新式自动鱼雷续第六期（论文参考文献）
- [1]近代岭南报刊翻译小说研究[D]. 李梦玲. 暨南大学, 2020(04)
- [2]抗战前国民政府空军建设研究（1931-1937）[D]. 刘俊平. 南京大学, 2014(05)
- [3]中国现代“美术”观念的形成及其演变—1895-1924年的“美术”观念[D]. 彭卿. 中国美术学院, 2016(02)
- [4]淞沪大决战[J]. 邓贤. 当代, 1995(01)
- [5]朱德军事技术思想与实践研究[D]. 刘祖爱. 湖南师范大学, 2014(09)
- [6]近代福建城市发展研究（1843-1949年）——以福州、厦门为中心[D]. 林星. 厦门大学, 2004(04)
- [7]“看得见的手”：南京国民政府与温州渔业管理（1927-1949）[D]. 马丹. 华东师范大学, 2021(12)
- [8]近代中国高等教育与社会的嬗变[D]. 王言法. 山东大学, 2011(12)
- [9]晚清驻欧使节与海军近代化[D]. 李华珍. 福建师范大学, 2003(04)
- [10]中国近代领水主权问题研究[D]. 刘利民. 湖南师范大学, 2004(04)