关于知识付费的800议论文作文

问：以“知识”为题写一篇800字的高中议论文

1. 答：在我眼里知识就是力量，知识就是工作，知识就是财富，知识更是生命的延续。培根曾经说过：“知识就是力量，它可以给人勇气，立志和成功。”对许多人来说：他们宁愿少吃一顿饭，少睡一会觉，也要用挤出来的时间读书，获取知识。他们疯狂的读书，迫切的吸取知识，甚至有的人把知识看得比自己的生命还重要。这种对知识的狂热与追求真理令我震惊与钦佩，但是相反有的人却把知识看得搜慎一文不值，他们已学会了“满足”，尤其是像我们这样的一些学生，他们满足于现在的“享受”，他们满足与现在靠着父母不愁吃不愁穿的生活条件，他们本着花钱就读高中，上大学的错误观念整天不学无术，天天高枕无忧的憧憬未来。但是未来的社会是个竞争如此强烈的社会，在这样的社会里，谁又会给他们让出一席之地呢？
   知识就是财富，钱学森在美国留学期满，准备回国，美国五角大楼海军军长丹尼尔说：“决不能放走钱学森，那些对我们来说至为重要的情况他知道得太多了，我宁可把这个家伙活局漏蔽毙了，也不许他离开美国！”他大声嚷到：“无论在哪里他都抵得过五个师！”钱学森可以用知识为国家创造无数财富，这不正说明了知识的重要吗？让我们设想一下，假如在未来的社会里人人都没有了知识，那我们用什么来生存？这不就足以证明知识就是财富吗？知识是无限的，正如庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”那么做为我们是因为生命的智桐州慧而放弃求知，还是要用有限的生命去和无限的知识博一博呢？

问：以知识与经济为题,写一篇以议论文为主的文章,不少于800字

1. 答：在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。
   三个部分分别回答了三个问题：引论部分圆扰誉解答 “是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回李禅答“我们怎橘段么办”的问题。

问：为知识付费，你怎么看

1. 答：知识付费其实早已渗透在我们的生活，并加速瓦解我们漏键的免费、无版权意识。人们太渴望在有限的生命中拥有有效获取高质量知识的能力，但是免费的学习资源要么过于零散，要么干脆就找不到，那么，通过付费的方式省下时间，能用钱买时间是很划算的事情。
   从我们自身的经历出发，现在有很多人通过短书平台迟搜告传播知识、价值观，可码明见人们对于知识付费的接受度还是很高的。
2. 答：我这里都有，可以私，包更新
3. 答：在这个信息爆炸的时代，想要筛选出适合自己的有用知识太难了！知识付费的出现，让我们通过较少的金钱成本纳正碧，消除了我们对知识获取清昌的焦虑，对于知识付费，给我们的生活带来许多便利。
   首先，知识付费作者、从业者收入稳定。内容付费的人群十分稳定，因为有很多愿意为优质内容付费的用户。基本每天新增的用户和新增的收入是成正比例关系的。
   其次洞举，知识付费用户的粘性非常高。在信息泛滥的时代，一个免费的资讯，一个付费的资讯，用户会认为哪个更优质呢？一旦用户选择来自己认可的知识来源，无论是从逻辑上看，还是从数据上看，这一类用户留存和黏性，都远远超过普通的免费内容。
   接着，知识付费内容产生正向循环。选择一个适合的平台，类似美阅教育、小鹅通，从业者们不仅节省了时间成本，产生的内容更加高质，自然容易带来更多的付费用户。反过来又会给予作者正向的刺激。在正向的反馈循环下，互联网内容环境的生态更加健康。
4. 答：对于百学习而言，不会坐等知识付费的发展，凯巧行而是引导行业的宽御发展盯哗，帮助更多人。
5. 答：为知识卖手付费，得看知识是怎样的知识，如果能在不浪费时间基础上，获取对自己有用凳昌的知识，那付费可以说，就是走了快捷通道，所以我现在还是蛮愿意上美阅教育、小鹅通这些平台售卖自己的知识内容、购买枣配扒他人的知识的。