一、对当前农产品收购中急需解决的问题及今后改革意见的探讨（论文文献综述）
葛于鹏[1]（2021）在《1953-1957年江苏省粮食统购统销研究》文中进行了进一步梳理
高若辰[2]（2021）在《X镇农村专业合作社推动“三产融合”发展的现状调查和对策研究》文中研究表明
韦易良[3]（2021）在《百色市芒果产业农业信息化发展现状及对策研究》文中指出
梁小杰[4]（2021）在《互联网环境下我国特色农产品营销策略分析 ——以广东徐闻县菠萝产业为例》文中认为
苏晨[5]（2021）在《工商银行牡丹江分行涉农信贷发展研究》文中提出
胡鑫[6]（2021）在《乡村振兴战略人才支撑体系建设研究》文中提出党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略,并强调要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。这是以习近平同志为核心的党中央在新时代对“三农”工作作出的符合中国社会发展方向和发展目标的战略部署。加强乡村人才队伍建设是实现乡村振兴伟大事业的重要组成部分,也是全面建成小康社会的重要推动力量。加快乡村人才资源开发,提升农民整体素质,推动乡村经济社会长足发展,已成为中国特色社会主义乡村建设的重要课题。目前,在中国农业农村发展滞后的众多原因中,最为根本的原因是乡村人才队伍发展瓶颈制约,这就为农业农村人才资源开发提出了新的课题。论文采用比较研究、系统分析、规范研究等方法,通过分析乡村振兴战略对人才支撑的诉求,探寻了乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容,探究了乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径,构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。具体来说,论文由以下六个章节构成:第一章是绪论。这一章主要阐述了论文的选题依据和研究意义,国内和国外相关研究现状,研究思路与研究方法,论文的创新之处与不足之处等问题。第二章是乡村振兴战略人才支撑体系概述。这一章首先对人力、人才、人力资本、人才资源、人才支撑体系等概念进行了释义;其次阐述了乡村振兴战略的总要求,即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕;最后明确了乡村振兴战略对人才支撑的诉求,包括实施乡村振兴战略必须破解人才制约,乡村振兴战略人才支撑体系建设所面临的挑战,乡村振兴战略人才支撑体系建设所拥有的机遇。第三章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源。乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源包括经典马克思主义的相关思想,即乡村发展与城乡空间正义相关联、人才作用的发挥要立足社会实践、人民群众是最充沛的人才储备库;中国化马克思主义的相关思想,即农业农村现代化攸关国计民生、人才是经济社会发展第一资源、要通过教育挖掘培养乡村人才;国外学者的相关思想,即人力资本核心是提高人口素质、人力资本积累是经济增长源泉、人力资本获得需要后天的投资;中国传统文化中的相关思想,即以农为本思想、政以才治思想、养护农民思想。第四章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容。乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容包括在释义和阐述职业农民、新型农民、新型职业农民、乡村振兴培育新型职业农民紧迫性等问题的基础上,强调要培育新型职业农民;在释义和阐述乡村专业人才内涵、类型、作用以及乡村振兴加强乡村专业人才队伍建设重要性等问题的基础上,强调要加强乡村专业人才队伍建设;在释义和阐述农民工、新生代农民工、农民工返乡创业浪潮、乡村振兴支持农民工返乡创业合理性等问题的基础上,强调要积极支持农民工返乡创业;在释义和阐述科学技术是第一生产力、科技人才是新生产力的开拓者、科技人才是科技知识的传播者、乡村振兴发挥科技人才支撑作用客观性等问题的基础上,强调要发挥科技人才支撑作用;在阐述社会各界内涵、社会各界是乡村人才队伍的新鲜血液、社会各界是城乡要素双向流动的载体、乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设必然性等问题的基础上,强调要鼓励社会各界投身乡村建设。第五章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径。乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径是培育新型职业农民,包括实施阳光工程、实施雨露计划、实施新型职业农民培育工程、加强新型职业农民的认定和管理工作;加强乡村专业人才队伍建设,包括实施特岗教师计划、实施“三支一扶”计划、实施“三区”人才支持计划、实施高校毕业生基层成长计划、实施扶贫创业致富带头人培训工程;开展农民工返乡创业培训,包括实施农民工返乡创业培训行动计划、实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划、打造“星创天地”就业创业服务平台;发挥科技人才支撑作用,包括推行科技特派员制度、实施农业科研杰出人才培养计划、实施杰出青年农业科学家项目、全面实施农技推广服务特聘计划;鼓励社会各界投身乡村建设,包括公民个人通过多种方式服务乡村振兴、鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴、群团组织发挥人才优势支持乡村振兴、行业部门利用资源优势推进乡村振兴。第六章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制包括建立多种方式并举的人才资源开发机制,即自主培养与人才引进相结合、学历教育与技能培训相结合、以“半农半读”接受农业职业教育;建立多层次的人才培养合作与交流机制,即城乡间人才培养合作与交流、区域间人才培养合作与交流、校地间人才培养合作与交流;建立城市人才定期服务乡村机制,即教师定期服务乡村、医生定期服务乡村、科技人才定期服务乡村、文化人才定期服务乡村;建立有效激励机制,即科技成果转化收益、科技人才兼职取酬、农技推广服务绩效纳入职务（称）评聘;建立资金保障机制,即增加财政涉农资金、提高金融服务水平、拓宽资金筹集渠道。总之,通过系统研究乡村振兴战略人才支撑体系建设,论文主要提出如下创新观点:一是论文在系统梳理了人力、人才、人才资本、人才资源等概念基础上,聚焦乡村振兴战略具体维度,全面阐释了人才支撑体系概念。二是论文以各类人才资源为研究主体,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容与实践路径。三是论文完整构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。
陈玲[7]（2021）在《中职物流服务与管理专业课程体系优化研究 ——以河源理工学校为例》文中研究表明伴随着社会经济的发展,经济全球化和区域一体化发展大势所趋,中国物流业迅速崛起,物流服务与管理专业人才的需求不断扩大,物流教育尤其是物流职业教育受到广泛的关注。目前,职业教育为物流行业提供了大量技术型和管理型人才。在物流业迅速发展的同时,也面临着物流人才培养与物流行业人才需求不相匹配的现实,产生了物流人才需求与物流人才教育之间的供需矛盾。因此,提升物流人才培养质量,为行业提供符合要求的人才成为当前亟待解决的现实问题,其中培养符合物流行业企业需要的人才的根本是课程体系。本论文分六个部分。第一部分为绪论部分。主要介绍了研究背景、大环境下问题的提出、研究的目的和意义、研究的思路和方法、文献综述及理论基础;第二部分为广东省河源市中职物流专业课程体系现状调研。主要是结合当地物流行业发展情况,对当地三所院校的中职物流服务与管理专业人才培养目标、课程设置、实训室建设、校企合作、教学内容和教学保障等方面进行调研,发现河源理工学校物流服务与管理专业课程体系存在的不足,提出解决途径;第三部分为中职物流专业人才岗位职业能力需求分析。主要对来自物流企业和企业物流部门的企业专家就面向中职物流毕业生提供的岗位、岗位工作内容进行调研,以能力为本位,结合学生生源及就业需求,得出当地企业对中职物流人才的岗位职业能力需求情况;第四部分为课程体系优化研究部分。主要是围绕岗位职业能力需求,确定人才培养目标,岗位职业能力对应课程矩阵搭建课程体系,代表性工作任务创设学习任务,提倡“以学生为中心”的行动导向教学,探索过程性和总结性的教学评价,完善配套的保障条件;第五部分为课程体系优化论证。主要是邀请专家进行课程体系优化论证,并在试行过程中观察企业参与、教师教研和学生学习的情况;第六部分为总结与展望。本论文以河源理工学校物流服务与管理专业课程体系存在的问题出发,通过深入调研梳理物流专业学生面向的就业岗位、岗位工作任务,归纳代表性工作任务和提炼岗位职业能力需求,遵循学生发展需要,面向就业,配套优化出符合市场需求的物流人才培养课程体系。
陈晨[8]（2021）在《混合所有制改革对公司治理的影响 ——以中粮集团为例》文中研究指明发展混合所有制的经济体制是适应当今世界经济发展潮流,进入全球化战略时代的客观的发展需求。国有资本的法定资产代理人在我国社会主义市场经济中仍然占有重要主导地位,保障国有资本的地位和优势也是新时代经济期实现高质量经济发展的要求条件。深化混合所有制改革需要进一步明晰政府与与市场和企业之间的联系。对国有产权和私有产权重新界定分配。实现激励与约束机制对于促进国有企业的管理效率和改进国有企业的经营绩效至关重要。积极在国有企业开展改革混合所有制对于提升资源和要素的有效配置和建立健全公司治理机制具有重要意义。中粮集团混合所有制改革优化了公司治理结构和外部治理机制,提升了国有企业的经营管理绩效,增强核心主业在全球资本市场的综合竞争力,促进了企业的可持续发展。文中从混合所有制的改革的角度考虑,分析国企改革对公司治理的作用机制,并选择中粮集团以及旗下专业化公司分类分层次推动混改的实践进行经典案例分析,总结出中粮集团通过混合所有制改革优化公司治理机制并提高治理效果和经营业绩。本文主要通过运用文献研究法、案例研究法以及对比分析方法开展案例研究,从混合所有制改革视角来对公司治理开展科学研究剖析。全篇一共被划分成六个部分,第一章首先是简单地介绍了本文的研究背景和意义。第二章对文中几个核心概念和论文涉及到的主要理论进行了介绍,为接下来的案例分析工作提供了坚实的理论依据。第三章首先简单地介绍了中粮集团的基本情况和阶段性公司治理策略,然后详细地介绍了中粮集团开展混合所有制的原因和动机,最后又系统地介绍了混合所有制改革路径及混改后的公司治理特征。第四章从公司内部治理的结构与外部治理的机制两个角度来分析国企改革之后的公司治理效果,并用杜邦分析法分析和评价企业经营绩效。公司治理包括股东层面治理、董事会层面治理、经理层治理以及其他外部主体和外部市场机制的治理,从这四个方面来对混合所有制改革后的中粮集团治理的实际效果展开剖析。通过对第四章节案例分析的基础上,在第五章中进行归纳总结,得出结论与启示。概括了中粮集团混合所有制改革改善公司治理的成功经验和对同类型国企的启示,国有企业在混合所有制改革全过程中对公司治理的提升应从公司内外部环境一同考虑,建立长效的治理机制。伴随我国市场经济持续发展,发展混合所有制的经济将成为我国当前经济持续增长的有效途径。中粮集团混合所有制改革的实践给其他国有企业的改革提供了行之有效的参考意义,也为健全公司治理提供了具有学习借鉴价值的实例。
本刊编辑部,孙明华,王继勇,董雷,戎文华[9]（2021）在《国家队鼎新》文中研究表明鼎,和五味之宝器也。木之始伐谓之"新"。当下,全球疫情反复,国内步入后疫情时代。超常规政策的常态化、发展战略的转化和调整、内生新动能的逐步提升,都将影响未来中国经济社会发展。"加快推进国有资本布局优化和结构调整,坚定不移做强做优做大国有资本和国有企业,更好推动重组、整合、调整、优化,打造一批行业产业龙头企业、科技创新领军企业、‘专精特新’冠军企业、基础保障骨干企业,更好服务支撑国家重大战略。""鼎新"将是"十四五"期间国资国企改革的重头。
陶莉[10]（2021）在《农地流转风险与粮食安全保障研究 ——基于农业保险功能视角》文中研究表明2021年中央一号文件再次将“三农”问题作为研究的重点,这是我国自进入新纪元以来连续第18年出台指导和开展三农工作的中央一号文件,由此可见党和国家对于解决农业农村发展问题的密切关注和高度重视。该文件重点强调:“守住十八亿亩耕地红线,坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”,提升粮食和重要农产品供给保障能力”。2020年10月,十九届五中全会在京召开,会议明确指出:“目前我国仍然存在着农业基础不够稳固,城乡发展不平衡,民生保障存在短板等问题;要想真正实现中华民族伟大复兴,就必须将农业和乡村发展工作作为重中之重,必须把国土空间布局发展作为重要条件,将重大风险机制健全作为基础环节,以此来实现我国保障粮食安全的目标”。《中国的粮食安全》白皮书已经明确指出:“我国的粮食安全主要存在以下问题,从生产方面来看,面临着不断增加的农业生产成本,日益紧张的资源和环境的承载能力,相对薄弱的农业基础设施,亟待提升的抗灾减灾能力,粮食稳定生产面临着较大的压力。从流通层面来看,粮食跨地区的流通量仍呈现上升趋势,粮食的核心主产区贡献了大量的粮食产量,但是粮食市场不稳定呈现大幅波动态势,这是我们不可忽视的隐患。农村土地流转是解决农村土地“碎片化”。提高农村土地综合利用效率,推进农业农村现代化的重要手段。研究发现,近年来我国农村土地流转方式已经产生了如下问题:农地流转参与主体矛盾不断加剧,土地生产经营“非农化”、“非粮化”的现象日趋严重,不断恶化的耕地质量和正在减少的耕地面积等。这些问题对我国粮食安全构成了较大的风险隐患,造成社会稳定风险、农业经营风险、农地资源风险和农业灾害风险等。这些风险不同程度上影响着粮食生产,最终作用于粮食产量上面。如何利用农业保险的功能来防范和化解土地流转风险,为保障粮食安全有着重大的意义。本文以此为背景,以当前我国大陆各地区为研究对象,通过定性分析和定量分析有机结合的分析方法对目前我国农村土地流转重大风险对粮食种植生产安全的影响进行了深入研究。本文首先明确了农地流转、粮食安全、风险管理及农业保险相关理论概述。其次立足农业保险功能视角,结合2015—2019年我国30省的家庭承包耕地流转数据,了解不同农地流转方式的发展现状。然后结合五种农地流转方式的特征,用定性方法将农地流转风险分为几个方面:社会稳定风险、农业经营风险、农地资源风险、农业灾害风险。再次运用逐步回归模型测度农地流转风险对粮食安全的影响结果。最后对重要风险提出有针对性的防范化解方法。坚持问题导向,调整工作重心,为彻底解决我国粮食安全的突出问题和保障现代农业的提质增效提出新的对策方法,开创我国农业生产现代化建设的新局面。结合以上研究结果,基于农业保险功能视角,从“事前”预防农地流转风险,创新农地保险保障制度;到“事中”有效监控和应对流转风险及时止损,发展智慧农业与科技保险,探索粮食安全保障方法;直到“事后”快速恢复生产和有效整改,有效保障重要农产品的及时供给。从源头和过程中防范与化解农村土地流转风险,可有效扩大粮食生产经营的规模;从农业保险功能视角研究农村土地流转风险问题,可有效优化农地资源配置的方式。从而提高农业劳动生产效率和促进农业产业现代化,最后达到保障粮食生产安全的目标。
二、对当前农产品收购中急需解决的问题及今后改革意见的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对当前农产品收购中急需解决的问题及今后改革意见的探讨（论文提纲范文）
（6）乡村振兴战略人才支撑体系建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题依据及研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 乡村振兴战略人才支撑体系概述 |
| 2.1 相关概念阐释 |
| 2.1.1 人力 |
| 2.1.2 人才 |
| 2.1.3 人力资本 |
| 2.1.4 人才资源 |
| 2.1.5 人才支撑体系 |
| 2.2 乡村振兴战略的总要求 |
| 2.2.1 产业兴旺 |
| 2.2.2 生态宜居 |
| 2.2.3 乡风文明 |
| 2.2.4 治理有效 |
| 2.2.5 生活富裕 |
| 2.3 乡村振兴战略对人才支撑的诉求 |
| 2.3.1 实施乡村振兴战略必须破解人才制约 |
| 2.3.2 乡村振兴战略人才支撑体系建设的挑战 |
| 2.3.3 乡村振兴战略人才支撑体系建设的机遇 |
| 第3章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源 |
| 3.1 经典马克思主义相关思想 |
| 3.1.1 乡村发展与城乡空间正义相关联 |
| 3.1.2 人才作用的发挥要立足社会实践 |
| 3.1.3 人民群众是最充沛的人才储备库 |
| 3.2 中国化马克思主义相关思想 |
| 3.2.1 农业农村现代化攸关国计民生 |
| 3.2.2 人才是经济社会发展第一资源 |
| 3.2.3 要通过教育挖掘培养乡村人才 |
| 3.3 国外学者相关思想 |
| 3.3.1 人力资本核心是提高人口素质 |
| 3.3.2 人力资本积累是经济增长源泉 |
| 3.3.3 人力资本获得需要后天的投资 |
| 3.4 中国传统文化中的相关思想 |
| 3.4.1 以农为本思想 |
| 3.4.2 政以才治思想 |
| 3.4.3 养护农民思想 |
| 第4章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容 |
| 4.1 培育新型职业农民 |
| 4.1.1 职业农民 |
| 4.1.2 新型农民 |
| 4.1.3 新型职业农民 |
| 4.1.4 乡村振兴培育新型职业农民的紧迫性 |
| 4.2 加强乡村专业人才队伍建设 |
| 4.2.1 乡村专业人才 |
| 4.2.2 乡村专业人才的类型 |
| 4.2.3 乡村专业人才的作用 |
| 4.2.4 乡村振兴加强专业人才队伍建设的重要性 |
| 4.3 支持农民工返乡创业 |
| 4.3.1 农民工 |
| 4.3.2 新生代农民工 |
| 4.3.3 农民工返乡创业浪潮 |
| 4.3.4 乡村振兴支持农民工返乡创业的合理性 |
| 4.4 发挥科技人才支撑作用 |
| 4.4.1 科学技术是第一生产力 |
| 4.4.2 科技人才是新生产力的开拓者 |
| 4.4.3 科技人才是科技知识的传播者 |
| 4.4.4 乡村振兴发挥科技人才支撑作用的客观性 |
| 4.5 鼓励社会各界投身乡村建设 |
| 4.5.1 社会各界 |
| 4.5.2 社会各界是乡土人才队伍的新鲜血液 |
| 4.5.3 社会各界是城乡要素双向流动的载体 |
| 4.5.4 乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设的必然性 |
| 第5章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径 |
| 5.1 培育新型职业农民的路径 |
| 5.1.1 实施阳光工程 |
| 5.1.2 实施雨露计划 |
| 5.1.3 实施新型职业农民培育工程 |
| 5.1.4 加强新型职业农民的认定和管理工作 |
| 5.2 加强乡村专业人才队伍建设的路径 |
| 5.2.1 实施特岗教师计划 |
| 5.2.2 实施“三支一扶”计划 |
| 5.2.3 实施“三区”人才支持计划 |
| 5.2.4 实施高校毕业生基层成长计划 |
| 5.2.5 实施扶贫创业致富带头人培训工程 |
| 5.3 开展农民工返乡创业培训的路径 |
| 5.3.1 实施农民工返乡创业培训行动计划 |
| 5.3.2 实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划 |
| 5.3.3 打造“星创天地”就业创业服务平台 |
| 5.4 发挥科技人才支撑作用的路径 |
| 5.4.1 推行科技特派员制度 |
| 5.4.2 实施农业科研杰出人才培养计划 |
| 5.4.3 实施杰出青年农业科学家项目 |
| 5.4.4 全面实施农技推广服务特聘计划 |
| 5.5 鼓励社会各界投身乡村建设的路径 |
| 5.5.1 公民个人通过多种方式服务乡村振兴 |
| 5.5.2 鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴 |
| 5.5.3 群团组织发挥人才优势支持乡村振兴 |
| 5.5.4 行业部门利用资源优势推进乡村振兴 |
| 第6章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制 |
| 6.1 建立多种方式并举的人才资源开发机制 |
| 6.1.1 自主培养与人才引进相结合 |
| 6.1.2 学历教育与技能培训相结合 |
| 6.1.3 以“半农半读”接受农业职业教育 |
| 6.2 建立多层次的人才培养合作与交流机制 |
| 6.2.1 城乡间人才培养合作与交流 |
| 6.2.2 区域间人才培养合作与交流 |
| 6.2.3 校地间人才培养合作与交流 |
| 6.3 建立城市人才定期服务乡村机制 |
| 6.3.1 教师定期服务乡村 |
| 6.3.2 医生定期服务乡村 |
| 6.3.3 科技人才定期服务乡村 |
| 6.3.4 文化人才定期服务乡村 |
| 6.4 建立有效激励机制 |
| 6.4.1 科技成果转化收益 |
| 6.4.2 科技人才兼职取酬 |
| 6.4.3 农技推广服务绩效纳入职务(称)评聘 |
| 6.5 建立资金保障机制 |
| 6.5.1 增加财政涉农资金 |
| 6.5.2 提高金融服务水平 |
| 6.5.3 拓宽资金筹集渠道 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在读期间科研成果 |
| 后记 |
（7）中职物流服务与管理专业课程体系优化研究 ——以河源理工学校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究的背景 |
| (二)问题的提出 |
| 1.物流人才培养是否能够满足物流行业职业需求 |
| 2.相关政策要求科学设置中职物流教育课程体系 |
| 3.新业态不断出现对现行物流课程体系提出挑战 |
| (三)研究的目的和意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (四)研究的方法和思路 |
| 1.研究方法 |
| 2.研究思路 |
| (五)文献综述 |
| 1.国外物流课程体系研究现状 |
| 2.国内物流课程体系研究现状 |
| 3.国内外研究述评 |
| (六)相关概念界定及理论基础 |
| 1.概念界定 |
| 2.理论基础 |
| 二、广东省河源市中职物流专业课程体系现状调研 |
| (一)组织访谈调研 |
| 1.调研背景 |
| 2.调研目的 |
| 3.调研对象及内容 |
| (二)调研情况分析及归纳 |
| 1.调研情况概述及分析 |
| 2.课程体系问题归纳 |
| 3.解决途径 |
| 三、中职物流专业人才岗位职业能力需求分析 |
| (一)企业调研情况分析及汇总 |
| 1.调研企业及访谈对象的构成 |
| 2.汇总企业提供的岗位情况 |
| 3.梳理企业物流人员的成长进阶及工作任务 |
| 4.整理岗位职业能力要求 |
| (二)提炼岗位职业能力需求 |
| 1.物流岗位职业能力培养定位 |
| 2.物流岗位职业能力需求汇总 |
| (三)物流相关岗位职业能力需求论证 |
| 1.组织论证 |
| 2.论证分析及结果 |
| 四、课程体系优化设计 |
| (一)参照企业岗位能力进阶,定位人才培养目标 |
| 1.确立人才培养方向 |
| 2.明确人才培养目标及规格 |
| (二)以岗位职业能力为主线,构建层次分明的课程结构 |
| 1.建立岗位职业能力对应课程的矩阵,确认专业课程 |
| 2.开发特色项目完善岗位职业能力,增设专业课程 |
| 3.构建发展性人才培养课程结构 |
| (三)以工作过程为导向,优化课程内容及课时 |
| 1.由岗位工作任务创设学习任务,设计教学内容 |
| 2.由行动导向串联学习任务,分配教学课时 |
| (四)以过程和结果为抓手,进行岗位职业能力教学评价 |
| 1.对照岗位职业能力,注重过程性评价 |
| 2.实施教考分离,探索多种终结性评价 |
| (五)加强制度建设,完善课程体系优化保障条件 |
| 1.规范执行教师成长梯度及激励政策 |
| 2.加强集团化办学校企合作密度及制度保障 |
| 五、课程体系优化结果论证 |
| (一)课程体系优化评估 |
| 1.组织评估 |
| 2.评估结果 |
| (二)课程体系优化汇总 |
| 1.课程体系优化结构图 |
| 2.课程体系优化前后对比 |
| (三)课程体系实施成效 |
| 1.企业参与人才培养 |
| 2.教师注重教学教研 |
| 3.学生积极参与学习 |
| 六、总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录: |
| 附录1:职业院校物流专业课程体系优化情况访谈提纲 |
| 附录2:物流企业/企业物流部门岗位调研访谈提纲 |
| 附录3:物流服务与管理专业原教学安排表 |
| 附录4:企业晋升能力及岗位职业能力需求论证表 |
| 附录5:仓储配送方向中入库作业学习任务教学设计表 |
| 附录6:物流服务与管理专业优化后的教学安排表 |
| 附录7:物流专业优化后的课程教学内容及要求 |
| 附录8:教师成长梯度及评价标准 |
| 附录9:专家对中职物流专业课程设置优化前后的评估表 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
| 致谢 |
（8）混合所有制改革对公司治理的影响 ——以中粮集团为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 学术价值 |
| 1.1.3 实践意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于国有企业混合所有制改革的研究 |
| 1.2.2 关于公司治理的研究 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文基本框架 |
| 2 国有企业混合所有制改革与公司治理的理论概述 |
| 2.1 混合所有制改革的内涵及其动因 |
| 2.1.1 混合所有制改革的内涵 |
| 2.1.2 混合所有制改革的动因 |
| 2.2 公司治理的内涵及其结构 |
| 2.2.1 公司治理的内涵 |
| 2.2.2 公司治理的结构 |
| 2.3 混合所有制改革对公司治理的影响机理 |
| 2.3.1 战略投资者引入机制有利于股权结构多元化 |
| 2.3.2 有效制衡的公司治理结构形成监督激励机制 |
| 2.3.3 产权机制致使集团和专业化公司职能转型影响决策机制 |
| 2.3.4 信息披露机制解决股东与经理人和投资者之间的信息不对称 |
| 2.4 混合所有制改革与公司治理的理论基础 |
| 2.4.1 产权理论 |
| 2.4.2 委托代理理论 |
| 2.4.3 利益相关者理论 |
| 3 中粮集团混合所有制改革下公司治理的简介 |
| 3.1 中粮集团概况 |
| 3.1.1 中粮集团基本介绍 |
| 3.1.2 中粮集团在发展过程中公司治理战略 |
| 3.2 中粮集团混合所有制改革的动因 |
| 3.2.1 响应国有企业混合所有制改革的政策号召 |
| 3.2.2 提高专业化公司国际市场竞争力 |
| 3.2.3 改进公司治理结构 |
| 3.3 中粮集团混合所有制改革的路径 |
| 3.3.1 国有企业兼并重组 |
| 3.3.2 引入战略投资者 |
| 3.3.3 员工持股激励 |
| 3.3.4 公司上市 |
| 3.4 中粮集团混合所有制改革下公司治理的特征 |
| 3.4.1 保证国有控股地位前提下促进股权结构多元化 |
| 3.4.2 董事会、监事会和党组织为治理主体的公司治理结构 |
| 3.4.3 经理层任期制和契约化管理深化监督激励机制 |
| 3.4.4 市场导向监督机制加强公司外部治理 |
| 4 中粮集团混合所有制改革后公司治理的效果和路径分析 |
| 4.1 中粮集团混改后的财务绩效分析 |
| 4.1.1 杜邦分析法评价混和所有制改革改善公司治理后的财务状况 |
| 4.2 优化公司内部治理的路径分析 |
| 4.2.1 战略投资者协同运营专业化公司业务优化股权结构 |
| 4.2.2 员工持股参与公司治理完善长期股权激励制度 |
| 4.2.3 党的领导和双层董事会结构明确权责分配和功能定位 |
| 4.3 加强公司外部治理的路径分析 |
| 4.3.1 经理人市场约束经理层的行为提高主观能动性 |
| 4.3.2 产品市场,债权人市场和控制权市场的竞争有利于外部治理 |
| 4.3.3 上市公司信息披露机制增强公司治理的透明度 |
| 5 研究结论及启示 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.1.1 混合所有制改革是优化公司治理的重要推动力 |
| 5.1.2 中粮集团公司治理的成功在于分层分类进行混合所有制改革 |
| 5.2 启示 |
| 5.2.1 引入战略投资者建立多元化股权结构 |
| 5.2.2 落实党的领导在公司治理中的核心地位 |
| 5.2.3 深化混合所有制改革健全公司治理长效机制 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）国家队鼎新（论文提纲范文）
| 打造一批行业产业龙头企业 |
| 整合大幕再拉开 |
| 央企，先提速 |
| 地方，大动作 |
| 优势互补新动能 |
| 强链 |
| 补链 |
| 打造一批科技创新领军企业 |
| 科技加速度 |
| 头号任务 |
| 集群发力 |
| 创新联合体 |
| 把握时代背景 |
| 单干不如组团 |
| 打造一批“专精特新”冠军企业 |
| 克服先天不足 |
| 快速崛起 |
| 对标缩差 |
| 擦亮满天星斗 |
| 政策先行 |
| 细分领域 |
| 打造一批基础保障骨干企业 |
| 大健康，有“医”靠 |
| 五谷者，藏于技 |
| 前行路，“智”联通 |
| 大能源，新蓝海 |
（10）农地流转风险与粮食安全保障研究 ——基于农业保险功能视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究目的和意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、农地流转风险研究综述 |
| 二、农地流转风险对粮食安全影响的研究综述 |
| 三、农业保险参与农地流转保障粮食安全的研究综述 |
| 四、文献评述 |
| 第四节 研究内容、研究方法和技术路线 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、技术路线 |
| 第五节 创新与不足 |
| 一、创新之处 |
| 二、不足之处 |
| 第二章 相关概念及理论 |
| 第一节 农地流转 |
| 一、农地流转产权理论 |
| 二、农地流转概念及类型 |
| 第二节 粮食安全 |
| 第三节 风险管理 |
| 第四节 农业保险 |
| 一、农业保险概念 |
| 二、信息不对称理论 |
| 第三章 农业保险功能视角下农地流转的风险分析和粮食安全现状 |
| 第一节 农地流转的风险分析 |
| 一、农地流转的现状 |
| 二、农地流转的风险分析 |
| 第二节 农地流转风险对粮食安全的影响 |
| 一、社会稳定风险致使粮食增产动力不足 |
| 二、农业经营风险导致“非农化”、“非粮化”现象严重,威胁粮食生产安全 |
| 三、农地资源风险限制粮食增收潜力 |
| 四、农业自然灾害风险影响粮食供需平衡 |
| 第三节 农业保险参与农地流转和粮食安全的现状分析 |
| 一、农业保险参与农地流转过程的现状分析 |
| 二、农业保险参与粮食安全的现状分析 |
| 第四章 农地流转风险和农业保险对粮食安全作用的实证分析 |
| 第一节 研究假说和变量选择 |
| 一、研究假说的提出 |
| 二、变量选择 |
| 三、数据来源和处理 |
| 第二节 模型构建 |
| 一、方法选取 |
| 二、构建模型 |
| 第三节 回归结果及分析 |
| 第五章 研究结论与建议 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、农地流转存在的问题和风险 |
| 二、农地流转风险影响粮食生产 |
| 三、农业保险保障粮食生产 |
| 第二节 政策建议 |
| 一、完善相关法规制度从战略顶层设计上保障粮食安全 |
| 二、创新农地流转保险产品,满足多样化、多层次需求 |
| 三、发展“智慧农业+科技保险”,提升流转农地效率,提高粮食产能 |
| 四、政企合作为粮食生产保“价”护“行” |
| 五、探索完善农业保险巨灾分散机制,有效应对农业灾害风险 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在读期间完成的科研成果目录 |
四、对当前农产品收购中急需解决的问题及今后改革意见的探讨（论文参考文献）
- [1]1953-1957年江苏省粮食统购统销研究[D]. 葛于鹏. 南京师范大学, 2021
- [2]X镇农村专业合作社推动“三产融合”发展的现状调查和对策研究[D]. 高若辰. 重庆三峡学院, 2021
- [3]百色市芒果产业农业信息化发展现状及对策研究[D]. 韦易良. 广西大学, 2021
- [4]互联网环境下我国特色农产品营销策略分析 ——以广东徐闻县菠萝产业为例[D]. 梁小杰. 长江大学, 2021
- [5]工商银行牡丹江分行涉农信贷发展研究[D]. 苏晨. 东北农业大学, 2021
- [6]乡村振兴战略人才支撑体系建设研究[D]. 胡鑫. 吉林大学, 2021(01)
- [7]中职物流服务与管理专业课程体系优化研究 ——以河源理工学校为例[D]. 陈玲. 广西师范大学, 2021(11)
- [8]混合所有制改革对公司治理的影响 ——以中粮集团为例[D]. 陈晨. 江西财经大学, 2021(10)
- [9]国家队鼎新[J]. 本刊编辑部,孙明华,王继勇,董雷,戎文华. 国企管理, 2021(11)
- [10]农地流转风险与粮食安全保障研究 ——基于农业保险功能视角[D]. 陶莉. 云南财经大学, 2021(09)