一、管理体制的改革是全面开创高校图书馆事业新局面的关键（论文文献综述）
党跃武[1]（2022）在《高校图书馆“十四五”发展中的若干关键词——以四川大学图书馆为例》文中认为文章以四川大学图书馆为例,从若干关键词入手,对高校图书馆"十四五"发展中的关键性问题进行探究,为推进高校图书馆"十四五"建设高质量发展提供参考。
王圣宏,赵秀琴[2]（2021）在《新时代高校图书馆思想政治教育使命与责任探究》文中认为中国特色社会主义进入新时代,对高校思想政治教育工作提出了新要求。高校图书馆是高校的文献信息中心,是培养学生成长成才的第二课堂,在推进高校思想政治工作方面有其独特的功能优势,应承担起相应的使命和责任。面对百年未有之大变局,以及西方国家妄图在思想上颠覆中国的国际局势,高校图书馆应以习近平总书记提出的"意识形态工作是党的一项极端重要的工作"为指导,以转变观念、加强建设、创新方法、形成合力为主要着力点,坚持高校立德树人的根本任务,发挥好图书馆的特殊作用,积极做好思政工作,不断提升高校图书馆思想政治教育功能的有效性,助力高校教学科研高质量发展。
薛昌芬,何艳宁,鞠芳,王美蓉[3]（2021）在《基于工会促进的高校和谐图书馆管理研究——以南京财经大学图书馆工会为例》文中研究指明以南京财经大学图书馆工会为例,从高校图书馆工会的职能入手,分析了高校图书馆工会在构建和谐图书馆的协调、宣传、教育、维权、凝聚力等方面的作用。
胡守勇[4]（2021）在《面向乡村振兴：文化扶贫研究的回顾与展望》文中进行了进一步梳理文化扶贫是推进人类减贫事业发展的重要内容。国外研究形成了文化堕距、贫困文化、文化资本、权利贫困、人力资本等相对成熟的视角,国内研究经由起步、深化和拓展等阶段,取得了丰硕成果。在新发展阶段,文章认为要围绕基础理论的建构与提升、实践模式的总结与反思、减贫效应的测量与评估、现实困境的调研与解析、域外经验的研究与借鉴、相对贫困治理中的文化扶贫体系等方面进行深入研究,助力脱贫攻坚与乡村振兴相衔接,实质性推进全体人民共同富裕。
李慧娟[5]（2021）在《新时代中国特色社会主义文化自信研究》文中研究表明文化对于国家实现强盛、民族走向复兴意义重大。文化自信直接关系国家的前途命运、关系中华民族复兴伟业。文化自信是一个历史命题、时代课题、实践问题,立足新时代历史方位转变,将文化自信的重要论述进行系统梳理,将国内外相关研究成果有效整合,深入研究中国特色社会主义文化自信的相关问题。概念的明晰是进行研究的基石。逐层分析文化、自信、文化自信、中国特色社会主义文化自信,明确基本概念区别与联系。文化自信强调文化主体对客体的肯定与认同。一般来说,是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的深刻认知和充分肯定,以及对自身文化生命力秉持的坚定信念。中国特色社会主义文化自信,就其基本内容来说,是对中华优秀传统文化、对革命文化、对社会主义先进文化的自信;就自信主体而言,是以中国共产党为主体的文化自信;就其定位来讲,是更基础、更广泛、更深厚的自信。厘清基本概念,为深入研究奠定坚实学理根基。中国特色社会主义文化自信有其深厚的思想来源和理论根基。马克思和恩格斯的文化思想、中华优秀传统文化、历代共产党人关于文化问题的相关论述,让中国特色社会主义文化自信根基深厚。进入新时代,世情国情党情深刻变化。察世情,面对百年未有之大变局,提升话语权,维护国家安全,共建世界家园,坚定文化自信,道阻且长。观国情,中国要在跨越“中等收入陷阱”“塔西陀陷阱”“修昔底德陷阱”“金德尔伯格陷阱”的基础上,坚定文化自信,行稳致远。看党情,新时代中国共产党面临着“四种考验”,需抵御“四种危险”,增强“四种意识”,坚定“四个自信”,在党的领导下提升文化软实力,树立文明大国形象,使命艰巨。中国特色社会主义事业在政治、经济、文化等方面发生历史性变革,取得历史性成就,为文化自信的形成奠定深厚的实践基础。按照历史发展的脉络梳理中国特色社会主义文化自信萌芽、提出、形成、成熟、继续发展等阶段,让中国特色社会主义文化自信的坐标体系清晰呈现。以整体思维为主导,明确中国特色社会主义文化自信的整体构成、基本内容、重要特征。在此基础上探索坚定文化自信的基本路径。文化自信推动文化建设,引领文化复兴,只有让文化创新传承,才能使中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在新时代焕发新的活力,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和思想保证。坚定中国特色社会主义文化自信要有更为深层的实践指向,最终要落脚到基本路径上来。第一,从源头入手,推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展向纵深发展。第二,深入价值观自信这一核心,加强社会主义核心价值观培育和践行。第三,以决定文化前进方向和发展道路的意识形态为着眼点,加强社会主义意识形态的宣传与教育,牢牢掌握意识形态的领导权。第四,从提升整体文化软实力的维度,改革文化体制,建设文化强国。第五,从国际视野的角度,加强世界文明的交流互鉴,形成从内生动力到外在动力的文化自信构建体系。新时代中国特色社会主义文化自信作为重大的时代课题意义重大。从理论角度来看,是对马克主义文化理论、中国特色社会主义文化思想在新时代的继承和发展,夯实社会主义意识形态理论根基。从现实意义来看,定位于个人、国家、民族三个层面,事关人民多样化文化需要满足,事关文化强国建设、事关民族文化复兴。从世界发展角度来看,有利于融合世界文明,展现多元文化,为解决世界范围内的赤字、危机,提供中国方案,实现“美美与共”,共建人类家园,筑牢人类命运共同体。研究中国特色社会主义文化自信要秉承问题意识、坚持科学方法、不忘初心、坚守正道。从民族文化复兴的高度、文化强国建设的维度、民众文化自信增强的角度强调文化自信的重要性、紧迫性,为全面加强中国特色社会主义文化建设,为坚定文化自信提供有价值的参考。
冯海涛[6]（2021）在《习近平以人民为中心执政理念研究》文中认为
《中国财政》编辑中心[7]（2021）在《《中国财政》（《财政》）65年大事记》文中指出1956-1966 1956年10月《财政》月刊创刊。财政部机关刊,财政部办公厅《财政》杂志编辑部编辑,中国财政经济出版社出版。1957年12月刊发社论宣传国务院关于从1958年起实行"以收定支、固定比例分成、一定三年"财政体制的决定。1958年2月刊登朱德副主席在全国财政厅局长会议、全国税务局长会议和人民银行分行行长会议上的讲话。
张祎,余敏杰[8]（2021）在《“大思政”视域下高校图书馆服务思政课辅助教材建设的思考》文中指出在"大思政"视域下,高校图书馆在推动思政课统编教材使用的基础上,加强辅助教材编写服务工作具有重要意义。就"大思政"视域下思政课辅助教材建设呈现的特点、发展趋势,以及高校图书馆服务思政课辅助教材建设的基础条件进行探讨,并提出图书馆服务思政课辅助教材建设生态体系的思路。
周雅琦,牛宇[9]（2021）在《基于国防高校图书馆联盟（7+7）的军地阅读推广联盟研究》文中研究说明在回顾国内阅读推广联盟相关研究的基础上,探讨了以国防高校（7+7）图书馆联盟为基础构建军地阅读推广联盟的可行性,提出明确组织目标与联盟愿景、组织设置、制度建设、国防科技领域真人图书资源、激励机制建设等国防高校阅读推广联盟建设思路工作,并就军校图书馆参与地方阅读推广联盟建设的相关问题提出了构想和策略。
周绪忠[10]（2021）在《图书馆服务新时代高校思想政治工作策略研究》文中提出做好新时代高校思想政治工作是高校图书馆职能的彰显。目前高校图书馆思想政治教育工作中存在对思想政治工作的重要性认识不够到位、特色教育资源建设不足等问题。高校图书馆应通过强化思想政治理论课教学资源建设、为全面构建"大思政"格局服务、加强对以文化人以文育人的服务、加强网络信息化特色资源建设等措施,促进高校图书馆服务新时代思想政治工作不断发展。
二、管理体制的改革是全面开创高校图书馆事业新局面的关键（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、管理体制的改革是全面开创高校图书馆事业新局面的关键（论文提纲范文）
（1）高校图书馆“十四五”发展中的若干关键词——以四川大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1引言 |
| 2从关键词看发展 |
| 2.1“黑天鹅”与“灰犀牛” |
| 2.2“疫情防控”“事业发展”与“服务转型” |
| 2.3“基本建设”与“创新服务” |
| 2.4“线上服务”“线下服务”与“混合服务” |
| 2.5“人才培养”与“科学研究” |
| 2.6“智能”与“智慧” |
| 2.7“共性”与“特色” |
| 2.8“规划”“计划”与“措施” |
（2）新时代高校图书馆思想政治教育使命与责任探究（论文提纲范文）
| 一、图书馆在高校思政工作中的特殊地位和功能 |
| （一）升华对高校图书馆功能使命的再认识 |
| （二）图书馆融入思政体系是高校立德树人使命的必然要求 |
| （三）高校图书馆在新时代意识形态争夺中应发挥更大、更好、更强的作用 |
| 二、让教育者受教育，努力提高全体馆员的思想政治觉悟和水平 |
| （一）全员开展党史学习教育 |
| 1. 切实发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用 |
| 2. 采取灵活多样的方式对非党馆员进行党史学习教育 |
| （二）全员开展专业素养教育培训 |
| 1. 针对岗位开展有区别的专业培训 |
| 2. 鼓励馆员进行专业深造 |
| 3. 举办参观、讲座活动，增加馆际交流 |
| （三）全员开展社会主义核心价值观和职业道德教育 |
| 1. 加强社会主义核心价值观教育 |
| 2. 教育馆员坚守职业道德和操守 |
| 三、发挥高校图书馆阵地作用和独特优势，做好学生思政工作 |
| （一）高校图书馆在思政工作中的优势 |
| 1. 丰富的馆藏资源优势 |
| 2. 优越的服务平台优势 |
| 3. 独特的环境育人优势 |
| （二）加强高校图书馆思政工作的方法和途径 |
| 1. 建设有特色、高水准的思政文献资源库 |
| 2. 做好相关图书文献资料的推介工作，以飨读者 |
| 3. 通过举办各类丰富多彩的活动对学生进行思想政治教育 |
| 4. 利用新媒体对学生进行思想政治教育 |
| 5. 营造温馨、高雅、文化气息浓郁的优美环境 |
（3）基于工会促进的高校和谐图书馆管理研究——以南京财经大学图书馆工会为例（论文提纲范文）
| 1 图书馆工会在高校和谐图书馆工作中的职能 |
| 1.1 加强基层工会组织建设 |
| 1.2 切实履行工会的维护职能，提高馆员的凝聚力 |
| 1.3 采取形式多样的方式加强职工素质教育 |
| 1.4 开展丰富多彩的文体活动，增强工会工作的凝聚力 |
| 2 图书馆工会在构建高校和谐图书馆工作中的实际措施 |
| 2.1 图书馆工会重视工会基层组织建设 |
| 2.2 关心工会会员生活，反映会员的声音，积极参与图书馆的民主管理 |
| 2.3 注重图书馆业务文化建设 |
| 2.4 组织丰富多彩的文体活动，提升图书馆在学校的影响 |
| 3 图书馆工会促进高校和谐图书馆的举措 |
| 3.1 维护好广大馆员的权益，增进党群关系，形成推动工作的合力 |
| 3.2 充分发挥馆员参政议政能力，推动落实民主管理的进程 |
| 3.3 开展多种形式的文化素质教育，促进馆员业务服务能力的提升 |
| 3.4 丰富馆员的业余文化生活，增强凝聚力 |
| 4 结束语 |
（4）面向乡村振兴：文化扶贫研究的回顾与展望（论文提纲范文）
| 1 文化扶贫研究的历程回顾 |
| 1.1 国外研究维度 |
| 1.2 国内研究历程 |
| 1.2.1 1993—2000年：起步阶段 |
| 1.2.2 2001—2012年：深化阶段 |
| 1.2.3 2013—2020年：拓展阶段 |
| 2 文化扶贫研究的热点透视 |
| 2.1 文化扶贫的演进历程 |
| 2.2 文化扶贫的内涵界定 |
| 2.3 文化扶贫的实践障碍 |
| 2.4 文化扶贫的推进策略 |
| 2.5 图书馆开展文化扶贫 |
| 3 新发展阶段的文化扶贫研究 |
| 3.1 基础理论的建构与提升 |
| 3.2 实践模式的总结与反思 |
| 3.3 减贫效应的测量与评估 |
| 3.4 现实困境的调研与解析 |
| 3.5 域外经验的研究与借鉴 |
| 3.6 相对贫困治理中的文化扶贫体系 |
（5）新时代中国特色社会主义文化自信研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究评述 |
| 1.4 研究的思路与方法 |
| 1.4.1 研究的思路 |
| 1.4.2 研究的方法 |
| 1.5 研究的主要内容与创新点 |
| 1.5.1 研究的主要内容 |
| 1.5.2 研究的创新点 |
| 第二章 文化自信概念界定 |
| 2.1 文化的界定 |
| 2.1.1 文化的含义 |
| 2.1.2 文化的分类 |
| 2.1.3 文化的功能 |
| 2.2 自信的界定 |
| 2.2.1 自信的词源 |
| 2.2.2 自信的含义 |
| 2.3 文化自信的界定 |
| 2.3.1 文化自信 |
| 2.3.2 中国特色社会主义文化自信 |
| 2.3.3 文化自信与其他相关概念的关系辨析 |
| 第三章 中国特色社会主义文化自信的形成与发展 |
| 3.1 中国特色社会主义文化自信形成的理论基础 |
| 3.1.1 马克思恩格斯的文化思想 |
| 3.1.2 中华优秀传统文化 |
| 3.1.3 中国共产党人关于文化的论述 |
| 3.2 中国特色社会主义文化自信形成的时代背景 |
| 3.2.1 中国特色社会主义文化自信形成面临的世情 |
| 3.2.2 中国特色社会主义文化自信形成面临的国情 |
| 3.2.3 中国特色社会主义文化自信形成面临的党情 |
| 3.3 中国特色社会主义文化自信形成的实践基础 |
| 3.3.1 中国特色社会主义文化自信形成的经济基础 |
| 3.3.2 中国特色社会主义文化自信形成的政治基础 |
| 3.3.3 中国特色社会主义文化自信形成的文化成就 |
| 3.3.4 中国特色社会主义文化自信形成的民生根基 |
| 3.3.5 中国特色社会主义文化自信形成的绿色底蕴 |
| 3.4 中国特色社会主义文化自信的形成发展过程 |
| 3.4.1 中国特色社会主义文化自信的萌芽阶段 |
| 3.4.2 中国特色社会主义文化自信的确立阶段 |
| 3.4.3 中国特色社会主义文化自信的完善阶段 |
| 第四章 中国特色社会主义文化自信的主要内容和重要特征 |
| 4.1 中国特色社会主义文化自信的整体构成 |
| 4.1.1 中国特色社会主义文化自信的主体 |
| 4.1.2 中国特色社会主义文化自信的对象 |
| 4.1.3 中国特色社会主义文化自信的中介 |
| 4.1.4 中国特色社会主义文化自信的目标 |
| 4.2 中国特色社会主义文化自信的基本内容 |
| 4.2.1 对中华优秀传统文化自信 |
| 4.2.2 对革命文化自信 |
| 4.2.3 对社会主义先进文化自信 |
| 4.3 中国特色社会主义文化自信的重要特征 |
| 4.3.1 科学性与人民性的统一 |
| 4.3.2 继承性与创新性的统一 |
| 4.3.3 时代性与开放性的统一 |
| 第五章 坚定中国特色社会主义文化自信的基本路径 |
| 5.1 推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展 |
| 5.1.1 推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展的立论依据 |
| 5.1.2 挖掘整理中华优秀传统文化 |
| 5.1.3 继承创新中华优秀传统文化 |
| 5.2 培育和践行社会主义核心价值观 |
| 5.2.1 社会主义核心价值观是时代精神体现 |
| 5.2.2 发挥社会主义核心价值观的引领作用 |
| 5.2.3 强化教育引导、实践养成、制度建设 |
| 5.3 牢牢掌握意识形态工作的领导权 |
| 5.3.1 坚定理想信念,筑牢思想之基 |
| 5.3.2 秉承正确原则,做好宣传工作 |
| 5.3.3 巩固意识形态阵地,把握主动权 |
| 5.4 提高文化软实力,建设社会主义文化强国 |
| 5.4.1 夯实文化软实力的根基 |
| 5.4.2 讲好中国故事 |
| 5.4.3 树立国家形象 |
| 5.4.4 提高国际话语权 |
| 5.5 吸收借鉴世界文化的优秀成果 |
| 5.5.1 推动中西文化交流融合 |
| 5.5.2 摒弃错误思想和观念 |
| 5.5.3 促进世界文明的交流互鉴 |
| 第六章 中国特色社会主义文化自信的重要意义 |
| 6.1 中国特色社会主义文化自信的理论意义 |
| 6.1.1 发展了马克思主义文化理论 |
| 6.1.2 完善了中国特色社会主义文化理论 |
| 6.1.3 巩固了社会主义意识形态理论根基 |
| 6.2 中国特色社会主义文化自信的实践意义 |
| 6.2.1 更好满足人民对美好文化生活向往 |
| 6.2.2 更好推动建设文化强国 |
| 6.2.3 更好实现中华民族复兴 |
| 6.3 中国特色社会主义文化自信的世界意义 |
| 6.3.1 有利于维护人类文化多样性 |
| 6.3.2 有助于为世界的发展贡献中国智慧和力量 |
| 6.3.3 有助于推动构建人类命运共同体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 |
（7）《中国财政》（《财政》）65年大事记（论文提纲范文）
| 1956-1966 |
| 1956年 |
| 1957年 |
| 1958年 |
| 1959年 |
| 1960年 |
| 1961年 |
| 1962年 |
| 1963年 |
| 1964年 |
| 1965年 |
| 1966年 |
| 1980-1990 |
| 1980年 |
| 1981年 |
| 1982年 |
| 1983年 |
| 1984年 |
| 1985年 |
| 1986年 |
| 1987年 |
| 1988年 |
| 1989年 |
| 1990年 |
| 1991-2002 |
| 1991年 |
| 1992年 |
| 1993年 |
| 1994年 |
| 1995年 |
| 1996年 |
| 1997年 |
| 1998年 |
| 1999年 |
| 2000年 |
| 2001年 |
| 2002年 |
| 2003-2011 |
| 2003年 |
| 2004年 |
| 2005年 |
| 2006年 |
| 2007年 |
| 2008年 |
| 2009年 |
| 2010年 |
| 2011年 |
| 2012-2016 |
| 2012年 |
| 2013年 |
| 2014年 |
| 2015年 |
| 2016年 |
| 2017-2021 |
| 2017年 |
| 2018年 |
| 2019年 |
| 2020年 |
| 2021年 |
（8）“大思政”视域下高校图书馆服务思政课辅助教材建设的思考（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2“大思政”视域下思政课辅助教材建设呈现的特点 |
| 2.1 编写主体多样 |
| 2.2 编写内容起到补充作用 |
| 2.3 编写修订滞后 |
| 3“大思政”视域下思政课辅助教材建设趋势 |
| 3.1“个性化探索”是思政课辅助教材建设的关注重点 |
| 3.2“理论性提升”是思政课辅助教材建设的主导方向 |
| 3.3“信息化升级”是思政课辅助教材建设的必然要求 |
| 4“大思政”视域下高校图书馆服务思政课辅助教材建设的基础 |
| 4.1 高校图书馆能够为思政课辅助教材建设提供资源保障 |
| 4.2 高校图书馆能够为思政课辅助教材建设提供空间保障 |
| 4.3 高校图书馆能够为思政课辅助教材建设提供服务保障 |
| 5“大思政”视域下高校图书馆服务思政课辅助教材建设的思路 |
| 5.1 成立思政课辅助教材建设中心 |
| 5.2 搭建思政课电子辅助教材服务平台 |
| 5.3 打造思政课辅助教材特色数据库 |
| 5.4 培育思政课辅助教材建设服务队伍 |
| 6 结语 |
（9）基于国防高校图书馆联盟（7+7）的军地阅读推广联盟研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 文献综述 |
| 3 国防高校阅读推广联盟建设 |
| 3.1 国防高校图书馆联盟（7+7) |
| 3.2 国防高校图书馆联盟成员馆阅读推广现状分析 |
| 3.2.1 研究现状 |
| 3.2.2 实践现状 |
| 3.3 国防高校阅读推广联盟构建的前景分析 |
| 3.3.1 国防特色鲜明 |
| 3.3.2 整体实力强劲 |
| 3.3.3 地域覆盖面广 |
| 3.3.4 合作基础扎实 |
| 3.3.5 发展潜力巨大 |
| 3.4 国防高校阅读推广联盟建设策略 |
| 3.4.1 明确组织目标与联盟愿景 |
| 3.4.2 完善组织设置 |
| 3.4.3 完善制度建设 |
| 3.4.4 深度挖掘国防领域的真人图书资源 |
| 3.4.5 激励机制建设 |
| 4 军校图书馆参与地方阅读推广联盟建设及发展策略 |
| 4.1 军校图书馆积极参与地方阅读推广联盟 |
| 4.2 助力打造多方共赢的军地阅读推广联盟 |
| 4.3 以联盟力量助推军事文化传播 |
| 4.4 以策划者、推动者、组织者的身份参与联盟活动 |
| 4.5 创建军地合作的国防特色阅读推广品牌 |
| 5 结语 |
（10）图书馆服务新时代高校思想政治工作策略研究（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆思想政治工作服务现状 |
| 二、高校图书馆思想政治工作服务存在的问题 |
| (一)对思想政治工作的重要性认识不够到位 |
| (二)对线下特色教育资源建设不足 |
| (三)馆员队伍建设不能满足思想政治教育工作的要求 |
| 三、高校图书馆思想政治工作服务策略 |
| (一)强化思想政治理论课教学资源建设 |
| (二)为全面构建“大思政”格局服务 |
| (三)加强对以文化人以文育人的服务 |
| (四)加强网络信息化特色资源建设 |
| (五)建设满足思想政治教育工作要求的馆员队伍 |
| 1．提升三支队伍和服务队伍对图书馆服务思想政治工作重要性的认识。 |
| 2．做好馆员服务队伍建设。 |
| 四、结语 |
四、管理体制的改革是全面开创高校图书馆事业新局面的关键（论文参考文献）
- [1]高校图书馆“十四五”发展中的若干关键词——以四川大学图书馆为例[J]. 党跃武. 大学图书情报学刊, 2022(01)
- [2]新时代高校图书馆思想政治教育使命与责任探究[J]. 王圣宏,赵秀琴. 黑龙江教育(理论与实践), 2021(12)
- [3]基于工会促进的高校和谐图书馆管理研究——以南京财经大学图书馆工会为例[J]. 薛昌芬,何艳宁,鞠芳,王美蓉. 内蒙古科技与经济, 2021(23)
- [4]面向乡村振兴：文化扶贫研究的回顾与展望[J]. 胡守勇. 图书馆, 2021(12)
- [5]新时代中国特色社会主义文化自信研究[D]. 李慧娟. 河北大学, 2021
- [6]习近平以人民为中心执政理念研究[D]. 冯海涛. 贵州师范大学, 2021
- [7]《中国财政》（《财政》）65年大事记[J]. 《中国财政》编辑中心. 中国财政, 2021(19)
- [8]“大思政”视域下高校图书馆服务思政课辅助教材建设的思考[J]. 张祎,余敏杰. 图书馆工作与研究, 2021(S1)
- [9]基于国防高校图书馆联盟（7+7）的军地阅读推广联盟研究[J]. 周雅琦,牛宇. 图书馆学刊, 2021(09)
- [10]图书馆服务新时代高校思想政治工作策略研究[J]. 周绪忠. 黑河学刊, 2021(05)